近兩年的語(yǔ)言連貫題由于擴(kuò)大了考查范圍,變換了考查方式,變易題為難題,變俗題為新題,使連貫題成為整套語(yǔ)文試卷的亮點(diǎn)之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的高考語(yǔ)文連貫題，僅供參考!

　　高考語(yǔ)文連貫題解題方法

　　明確高考2大題型，備考不走彎路——怎么考，心知肚明語(yǔ)句的連貫，指的是上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對(duì)象要盡可能保持一致，句序要合理，句子的組合與銜接、呼應(yīng)要自然。連貫是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是高考?？伎键c(diǎn)。全國(guó)卷對(duì)本考點(diǎn)的考查方式主要有“排列句序”和“語(yǔ)句復(fù)位”兩種題型。

　　點(diǎn)撥解題技法，迅速準(zhǔn)確答題——怎么做，依題而定

　　一、“排列句序題”解題技法——“三步”“四排”法

　　第一步：根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句

　　先觀察四個(gè)選項(xiàng)，判斷排在第一句的句子可能是哪幾句;然后將橫線前的內(nèi)容分別與排在第一句的句子連起來(lái)讀，確定聯(lián)系緊密的一句為第一句。確定第一句后一般可排除兩個(gè)選項(xiàng)。

　　第二步：找出必須緊緊相連的兩句

　　在題目給出的句子中，找出必須緊緊相連的兩句，然后從剩余兩個(gè)選項(xiàng)中找出這兩句排在一起的選項(xiàng)，即為答案。如果兩個(gè)選項(xiàng)都將這兩個(gè)句子排在一起，可再找出必須緊緊相連的另外兩個(gè)句子，即可得出答案。

　　)簡(jiǎn)稱(chēng)“四排”法，后面的“語(yǔ)句復(fù)位題”也可用這四種方法(確定兩句話連在一起的排序法有四種

　　第一種：詞語(yǔ)排序法——根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語(yǔ)來(lái)排序。一個(gè)語(yǔ)段中句與句之間肯定是前后照應(yīng)的，而這種照應(yīng)關(guān)系通常會(huì)通過(guò)某些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。使用詞語(yǔ)排序法排序時(shí)，首先，要看句子中是否有“相同的詞語(yǔ)”，如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語(yǔ)，一般情況下這兩個(gè)句子應(yīng)該排在一起。其次，是找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”，如果能找到關(guān)聯(lián)詞、代詞，就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對(duì)使用、指示代詞和指代內(nèi)容位置靠近的特點(diǎn)，確定必須連在一起的句子。再次，是找“暗示性詞語(yǔ)”，使用了“換句話說(shuō)”一類(lèi)詞語(yǔ)的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后;出現(xiàn)“與此相反”“反過(guò)來(lái)說(shuō)”等詞語(yǔ)的句子，要緊跟在與它意思相反、相對(duì)的句子之后;出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等詞語(yǔ)，表示這些句子應(yīng)該連在一起;出現(xiàn)“總之”“綜上所述”“由此看來(lái)”等詞語(yǔ)的句子，表示總結(jié)，是這個(gè)語(yǔ)段的最后一句話。

　　第二種：句式排序法——根據(jù)句式來(lái)排序。句式排序法指的是根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點(diǎn)，來(lái)確定必須連在一起的兩個(gè)句子。也就是說(shuō)，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中，和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式。但在具體運(yùn)用中，根據(jù)句式排序的情況并不多見(jiàn)，但考生卻不能不掌握，這樣可避免在應(yīng)使用此法時(shí)因不知此法而失分的情況。

　　第三種：標(biāo)點(diǎn)排序法——借助橫線中的標(biāo)點(diǎn)來(lái)排序。需要借助標(biāo)點(diǎn)排序的語(yǔ)言連貫題，橫線后的標(biāo)點(diǎn)除了逗號(hào)、句號(hào)外，還會(huì)有分號(hào)、問(wèn)號(hào)等。遇到這種橫線后標(biāo)點(diǎn)有變化的連貫題時(shí)，可憑借標(biāo)點(diǎn)的暗示作用來(lái)確定答案。

　　第四種：語(yǔ)意排序法——根據(jù)句子之間的語(yǔ)意聯(lián)系來(lái)排序。如果找不到起照應(yīng)作用的詞語(yǔ)，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)，從而將語(yǔ)意聯(lián)系最密切的兩個(gè)句子連在一起。在四種排序法中，語(yǔ)意排序法使用頻率最高。

　　第三步：根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句

　　如果經(jīng)過(guò)上述兩步還不能確定答案，再將剩余兩個(gè)選項(xiàng)中排在最后的句子，分別與橫線后的內(nèi)容連起來(lái)讀。通過(guò)確定與橫線后的內(nèi)容語(yǔ)意銜接的句子，來(lái)確定該句為最后一句的選項(xiàng)為正確答案。

　　大多數(shù)的語(yǔ)言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語(yǔ)言連貫題，在觀察四個(gè)選項(xiàng)排列的句序后，僅使用第二步(找出必須緊緊相連的兩句)，或僅使用第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句)，即可得出正確答案。

　　在上述解題過(guò)程中，要確定哪一句和橫線前的內(nèi)容相連接，要確定橫線中所給的句子哪兩句必須連在一起，要確定哪一句和橫線后的內(nèi)容語(yǔ)意銜接，也就是說(shuō)，都需要找出在不同位置要連在一起的兩句話。

　　高考語(yǔ)文連貫題試題講解

　　[典例]　依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　)

　　我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，65歲及以上老年人已達(dá)1.5億，________。________;________。________;________。________。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。

　　①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德問(wèn)題

　　②按通常30%的發(fā)生率估算，每年有4 000多萬(wàn)老人至少發(fā)生1次跌倒

　?、蹫榱吮Ｕ侠先说纳徒】?，二者都需要肯定的回答

　　④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問(wèn)題

　?、菀?jiàn)危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡

　　⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，加重老人病情傷情，甚至造成更加嚴(yán)重的后果

　　A.②⑥①③④⑤　　　　 B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①

　　[解題思路]　選B　第一步根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句：觀察四個(gè)選項(xiàng)可知，第一句不是②就是⑤。將橫線前的內(nèi)容“65歲及以上老年人已達(dá)1.5億”，分別與②、⑤句連起來(lái)讀，邊讀邊使用“語(yǔ)意排序法”分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系緊密的句子是第②句——第②句中的“30%”“4 000多萬(wàn)”與橫線前句子中的“1.5億”形成照應(yīng)，由此可排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

　　第二步找出必須緊緊相連的兩句：使用“詞語(yǔ)排序法”，對(duì)剩余的五個(gè)句子進(jìn)行分析，可發(fā)現(xiàn)第⑤句中的“可能”與第⑥句中的“也可能”形成照應(yīng)，第①句中的“是”與第④句中的“則是”也形成照應(yīng)，由此可確定⑤⑥、①④。據(jù)此確定答案為B項(xiàng)。此外，根據(jù)橫線第二空與第三空、第四空與第五空之間使用的標(biāo)點(diǎn)——分號(hào)，使用“標(biāo)點(diǎn)排序法”加以分析，也可發(fā)現(xiàn)橫線第二、三空填⑤、⑥句，第四、五空填①、④句的排序是正確的。

　　因?yàn)樵擃}用了前兩步就得出了答案，所以不需要再進(jìn)行第三步的分析了。

　　1.(2015·江蘇高考)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條。________，________。________，________，________，________。

　?、龠_(dá)到人丁興旺、身體健康的目的?、谟谑窃诮加翁で鄷r(shí)?、鬯愠闪巳祟?lèi)文化中生命力的象征　④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上?、莶粫?huì)忘記順便折一些柳條回來(lái)?、抻捎诹鴺?shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力

　　A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥④②⑤③①

　　解析：選A　第一步，根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句。由四個(gè)選項(xiàng)可知，第一句不是②就是⑥。將橫線前的句子“還要在門(mén)楣、窗戶(hù)上插上柳條”，分別與②、⑥句連起來(lái)讀，運(yùn)用“語(yǔ)意排序法”分析，句②中的“于是”表順承，與橫線前的句子構(gòu)不成順承關(guān)系，所以第一句為⑥，由此可排除B、C兩項(xiàng)。

　　第二步，找出必須緊緊相連的兩句。使用“排序法”，對(duì)其余的五個(gè)句子進(jìn)行分析，句③中的“生命力的象征”與句④中的“將這種生命力”語(yǔ)意相連;句②中的“踏青時(shí)”與句⑤中的“順便折一些柳條回來(lái)”語(yǔ)意相連，由此可確定③④、②⑤。據(jù)此可排除D項(xiàng)，答案為A項(xiàng)。

　　2.(2014·全國(guó)卷Ⅱ)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　馬是中國(guó)人喜愛(ài)的動(dòng)物，是人類(lèi)最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。________，________，________，________，________，________，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。

　?、龠€讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗 ②對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響

　　③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn) ④作為六畜之首

　?、蓠R是人類(lèi)的朋友和伴侶 ⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心

　　A.③②④①⑤⑥ B.③⑥①④⑤② C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥

　　解析：選D　第一步，根據(jù)內(nèi)容確定首句。所給語(yǔ)段為說(shuō)明性語(yǔ)段，中心是馬與人類(lèi)的密切聯(lián)系。要排序的這六個(gè)句子中，句⑤是總說(shuō)句，應(yīng)排在句首或句尾，觀察這四個(gè)選項(xiàng)，沒(méi)有句⑤排在結(jié)尾的，所以應(yīng)確定句⑤排句首，可排除A、B兩項(xiàng)。第二步，找出語(yǔ)意緊密相連的句子。使用“句意排序法”和“詞語(yǔ)排序法”，對(duì)其余五個(gè)句子進(jìn)行分析，①③⑥三個(gè)句子都屬于馬“對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響”的具體表現(xiàn)，故②統(tǒng)領(lǐng)①③⑥三個(gè)句子。且“它幫人們……”“還讓人們……”“……也十分深入人心”由具體到抽象，步步深入，因此這三個(gè)句子的順序應(yīng)為③①⑥，據(jù)此即可得出答案。

　　3.(2015·重慶高考)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。

　　①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士

　?、谟肋h(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人

　　③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞

　?、苡肋h(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女

　　⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士

　　A.⑤③④②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤

　　解析：選C　本題從排序的角度考查語(yǔ)言的連貫。解答本題要著眼于話題“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”，圍繞“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利”的意義來(lái)解說(shuō)，排序過(guò)程中要考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。首先進(jìn)行大體分組，根據(jù)橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)?rdquo;推斷橫線處的內(nèi)容應(yīng)該是先闡明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中慘烈的死難情況，故③⑤為一組;然后強(qiáng)調(diào)社會(huì)各界不屈不撓的抗?fàn)幖爸г闆r，故①②④為一組;最后根據(jù)程度由淺入深、概念由小到大的順序排列，可鎖定答案為C。

　　二、“語(yǔ)句復(fù)位題”解題策略——“九項(xiàng)”原則

　　“語(yǔ)句復(fù)位題”同傳統(tǒng)的“排列句序題”解題方法有較多相似之處，此處重點(diǎn)論述語(yǔ)句復(fù)位題的九項(xiàng)原則。

　　原則一　話題(陳述對(duì)象)一致

　　話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復(fù)句的分句之間，密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。

　　[例1]　填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　)

　　泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，距今已有六百余年。______________，“門(mén)辟九霄仰步二天勝跡;階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀”。

　　A.元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外兩側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁

　　B.門(mén)外兩側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”，門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副

　　C.元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外兩側(cè)，門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副

　　D.門(mén)外兩側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁

　　[解析]　本題是從陳述對(duì)象是否一致的角度來(lái)考查語(yǔ)言連貫的。不難看出，整個(gè)文段要描述的是南天門(mén)景象，因此，陳述對(duì)象自然就是南天門(mén)了。既然上文談的是“門(mén)”，那么，下文只有以“門(mén)”起首的句子才能與之銜接。因此，可先排除A、C兩項(xiàng)。既然文末寫(xiě)的是對(duì)聯(lián)內(nèi)容，那么，上文只有以“對(duì)聯(lián)一副”作結(jié)才能與之銜接。這樣就能判定B項(xiàng)為正確答案了。

　　[答案]　B

　　原則二　結(jié)構(gòu)統(tǒng)一

　　句式一致，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢(shì)貫通的修辭效果。要結(jié)合語(yǔ)境，明確所選句式與上下文之間的關(guān)系和聯(lián)系，做到包括短語(yǔ)類(lèi)型和句式結(jié)構(gòu)的整齊劃一。

　　[例2]　依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　余光中的散文世界里，____①____，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語(yǔ)序，____②____，幽默風(fēng)趣的妙語(yǔ)代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。

　　A.①簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻?、谂炫炫扰鹊恼勍麓媪顺C揉造作的偽情濫調(diào)

　　B.①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了　②矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了

　　C.①簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)?、谂炫炫扰鹊恼勍麓媪吮唤罓€的少女和夢(mèng)的俗喻

　　D.①被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了　②矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了

　　[解析]　解答的時(shí)候要注意以下兩點(diǎn)：首先，根據(jù)橫線前后的語(yǔ)句確定“……代替了……”的句式;然后，再找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。

　　[答案]　A

　　原則三　情調(diào)相同

　　所提供語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。

　　[例3]　下列選項(xiàng)中，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　)

　　________在陽(yáng)光下，周?chē)倪h(yuǎn)山就像洗過(guò)一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來(lái)。

　　A.藍(lán)湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒(méi)有一絲云彩?？諝鉂駶?rùn)潤(rùn)的，呼吸起來(lái)感到格外清新爽快。

　　B.成群的灰雀不時(shí)像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥(niǎo)在割過(guò)的草地上空低飛盤(pán)旋。

　　C.潮濕的樹(shù)林緘默無(wú)聲，輕綃似的霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們心靈深處發(fā)出來(lái)的。

　　D.河面足有一里多寬。浪濤一個(gè)跟著一個(gè)，雪崩似的重疊起來(lái)，卷起巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲。

　　[解析]　語(yǔ)段文字描寫(xiě)暮春景色，基調(diào)歡快喜悅，清新浪漫。B、C兩項(xiàng)情感抑郁、惆悵;D項(xiàng)情感激昂、憤怒。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)的基調(diào)與之相符。

　　[答案]　A

　　原則四　音節(jié)和諧

　　音節(jié)和諧，主要指語(yǔ)句格式的對(duì)稱(chēng)、整齊、協(xié)調(diào)、順暢，語(yǔ)音的押韻、平仄、輕重音等形成的長(zhǎng)短參差美、抑揚(yáng)對(duì)比美、押韻回環(huán)美。

　　[例4]　填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是(3分)(　　)

　　(1)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________;近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。

　　(2)漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，________。

　?、侔自瓶澙@，層林疊翠

　?、趯恿织B翠，白云繚繞

　?、劢缇?，新荷滿布，郁郁青青

　?、芙珑R，蘭舟輕漾，一湖幽靜

　　A.①③　　　　　　　　 B.②③

　　C.①④ D.②④

　　[解析]　此題的解答，主要考慮語(yǔ)言前后音節(jié)和諧的原則。第(1)句“遠(yuǎn)眺”與“近看”形成對(duì)稱(chēng)，后面各跟兩個(gè)四字句。但從押韻上看，若選①，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來(lái)不大和諧;若選②，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選①顯然沒(méi)有選②更好;第(2)句從押韻的角度看，“鏡”與“靜”音節(jié)和諧，所以選④。

　　[答案]　D

　　原則五　前后呼應(yīng)

　　前后呼應(yīng)，指句子間要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)，做到先“起”先“承”。

　　[例5]　依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　)

　　(1)雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的樹(shù)林，都在江中投入綠油油的倒影，________，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。

　　(2)漂流要闖過(guò)四十八道明灘暗礁，沿江兩岸，________雄奇險(xiǎn)絕中透出清麗嫵媚。

　　①碧綠的江水輕輕拍打著船舷

　?、谔炜蘸退嬲麄€(gè)綠成一片

　?、凵交ㄍ孪?，清風(fēng)送爽，茂林修竹，飛瀑流泉，危崖竦峙，奇石滿布

　　④危崖竦峙，奇石滿布，飛瀑流泉，清風(fēng)送爽，茂林修竹，山花吐香

　　A.①③　　　　　　　　 B.①④

　　C.②③ D.②④

　　[解析]　解答此題主要考慮語(yǔ)言的前后呼應(yīng)原則。第(1)句所填內(nèi)容要與后文的“閃閃綠色”相呼應(yīng)，而與之呼應(yīng)的是“綠成一片”，所以選②;第(2)句根據(jù)后文的“雄奇險(xiǎn)絕”“清麗嫵媚”的順序，應(yīng)該先描寫(xiě)其險(xiǎn)其奇，再描寫(xiě)其清爽嫵媚，所以選④。

　　[答案]　D

　　原則六　表述合理

　　表述合理，指句子之間的關(guān)系要符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。無(wú)論敘事、狀物還是說(shuō)理，在行文時(shí)都要遵循自然的邏輯、生活的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過(guò)程中違背了事理的邏輯，就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性。

　　[例6]　填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　)

　　正值深秋，亭邊的菊花　 。

　　A.十分秀麗，光潔鮮亮。競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)艷斗奇，花蕊嫩黃，花瓣層層疊疊

　　B.競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)艷斗奇?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，十分秀麗

　　C.光潔鮮亮，十分秀麗?；ㄈ锬埸S，花瓣層層疊疊，爭(zhēng)艷斗奇，競(jìng)相開(kāi)放

　　D.花瓣層層疊疊，競(jìng)相開(kāi)放。花蕊嫩黃，光潔鮮亮，爭(zhēng)艷斗奇，十分秀麗

　　[解析]　仔細(xì)辨析可知，選項(xiàng)各句文字相同，只是語(yǔ)序有變。確定選項(xiàng)時(shí)，就要注意所選句子的表述是否符合邏輯順序。D項(xiàng)先說(shuō)“開(kāi)放”，再說(shuō)“形狀”，最后“評(píng)論”，語(yǔ)序合理，表述連貫。

　　[答案]　D

　　原則七　排列有序

　　排列有序，指所選句子要與所給語(yǔ)段的時(shí)間或空間一致。此類(lèi)題中的時(shí)間、空間順序比較明顯，所以難度應(yīng)該不大，需分析時(shí)間，從古到今，從先到后，從早到晚;空間的從遠(yuǎn)到近(或從近到遠(yuǎn))、從上到下(或從下到上)、從外到內(nèi)(或從內(nèi)到外)……

　　[例7]　填入下列句子橫線處的語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　這時(shí)的瀑布很多，更是一種美景，大概每登上幾米高度，就可以見(jiàn)到一道瀑布。

　　。

　　A.聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，飛流直下，水汽蒙蒙，珠璣四濺

　　B.飛流直下，聲如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻騰，水汽蒙蒙，珠璣四濺

　　C.澎湃咆哮，水汽蒙蒙，飛流直下，聲如奔雷，珠璣四濺，激湍翻騰

　　D.珠璣四濺，水汽蒙蒙，澎湃咆哮，聲如奔雷，激湍翻騰，飛流直下

　　[解析]　辨析四個(gè)選項(xiàng)可知，各選項(xiàng)都寫(xiě)到瀑布的外形(飛流直下，激湍翻騰，珠璣四濺)、聲音(聲如奔雷，澎湃咆哮)及產(chǎn)生的效果(水汽蒙蒙)，只是詞序排列不同。解答本題主要考慮兩點(diǎn)：一是對(duì)瀑布的觀察，一般按照由上到下的順序;二是根據(jù)題干中出現(xiàn)的“見(jiàn)到”一詞考慮，后句應(yīng)該先寫(xiě)所見(jiàn)，而后再寫(xiě)所聞。

　　[答案]　B

　　原則八　搭配恰當(dāng)

　　所謂搭配恰當(dāng)，指所選用句子與原句保持詞語(yǔ)的合理恰當(dāng)?shù)拇钆潢P(guān)系，要“瞻前顧后”，否則就會(huì)彼此不契合。

　　[例8]　下列最適合填在橫線上的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　城市文明與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)在碰撞：當(dāng)城市的汽車(chē)尾氣熏悶著忙碌日子的無(wú)奈時(shí)，特別懷念故鄉(xiāng)炊煙緩緩地升騰，撫平著平淡日子的孤寂;當(dāng)城市的純凈水在________時(shí)，特別懷念故鄉(xiāng)甘甜的井水，________。

　　①敷衍我們生存的日子　②清澈我們生存的日子 ③澆灌成長(zhǎng)的歲月?、茏虧?rùn)成長(zhǎng)的歲月

　　A.①③ B.①④

　　C.②③ D.②④

　　[解析]　“敷衍”比“清澈”更能準(zhǔn)確鮮明地體現(xiàn)作者對(duì)城市的排斥和對(duì)鄉(xiāng)村的懷念;“滋潤(rùn)”比“澆灌”更貼切、生動(dòng)。

　　[答案]　B

　　[例9]　下列最適合填在橫線上的一項(xiàng)是(3分)(　　)

　　美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，________。

　　A.就是缺少發(fā)現(xiàn) B.就是要去發(fā)現(xiàn)

　　C.而是缺少觀察 D.而是缺少發(fā)現(xiàn)

　　[解析]　四個(gè)選項(xiàng)中A、B句是選擇關(guān)系，C、D句是并列關(guān)系。題干中的“不是”既可與“就是”搭配，也可與“而是”搭配，但前提條件是“美是到處都有的”。因此，與“不是”對(duì)應(yīng)的意義關(guān)系，應(yīng)是否定前者與肯定后者的并列關(guān)系而不是選擇關(guān)系，故應(yīng)從C、D句中選擇，但從“到處”一詞看，對(duì)應(yīng)的應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)”。

　　[答案]　D

　　原則九　側(cè)重到位

　　句式的改變，會(huì)使句子的語(yǔ)氣相應(yīng)地發(fā)生變化，也會(huì)使語(yǔ)調(diào)的重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移，這最終表現(xiàn)為語(yǔ)意的側(cè)重有所轉(zhuǎn)變。側(cè)重到位，指所選句子的表達(dá)重點(diǎn)符合原句的表意需要。

　　[例10]　下面一段話中標(biāo)在甲、乙、丙的三處橫線上，依次應(yīng)選用的一組最恰當(dāng)?shù)木涫绞?3分)(　　)

　　三十九年前___甲___現(xiàn)在想起來(lái)，自己也常常驚訝那時(shí)候自己的大膽：___乙___卻居然敢放言高論，___丙___

　　甲

　　乙

　　丙

　　A.甲①　乙①　丙② B.甲①　乙②　丙②

　　C.甲②　乙①　丙① D.甲②　乙①　丙②

　　[解析]　選用的句式不同，其表情達(dá)意的側(cè)重點(diǎn)也不同，語(yǔ)句的連貫也會(huì)受到影響。甲組中②句采用變式句，突出“為了趕任務(wù)”;乙組中①句強(qiáng)調(diào)“我”的不足;丙組中②句以反問(wèn)句來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。

　　[答案]　D

　　1.(2015·全國(guó)卷Ⅰ)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。

　　A.即使現(xiàn)有汽車(chē)不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%

　　B.汽車(chē)尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車(chē)的改造并不是必須的

　　C.再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上

　　D.不管是否改造現(xiàn)有汽車(chē)，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%

　　解析：選A　整個(gè)語(yǔ)段敘述的中心是尾氣排放量對(duì)空氣質(zhì)量的影響，“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”、提升“成品油質(zhì)量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫(xiě)的句子的敘述重點(diǎn)也應(yīng)該落到尾氣排放量上。B項(xiàng)敘述重點(diǎn)是“汽車(chē)的改造”;C項(xiàng)中的“再加上對(duì)現(xiàn)有汽車(chē)進(jìn)行改造”與原文中“只要使用……和柴油”矛盾;D項(xiàng)“不管……都……”句式，不如A項(xiàng)的“即使……也……”語(yǔ)氣強(qiáng)烈，更能顯示出后文“加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)”的迫切性，所以A項(xiàng)更恰當(dāng)。

　　2.(2015·全國(guó)卷Ⅱ)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)

　　辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類(lèi)似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。

　　A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)

　　B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái)

　　C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽

　　D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái)

　　解析：選C　根據(jù)陳述一致的原則，橫線上應(yīng)陳述的是“辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類(lèi)似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”，也就是選項(xiàng)中的“這些興奮性的刺激”，可排除A、B兩項(xiàng)，再根據(jù)橫線后一句“內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌”，可知答案為C。

　　3.(2015·浙江高考)填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，________。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類(lèi)。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。

　　A.陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了

　　B.這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了

　　C.陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的

　　D.這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的

　　解析：選D　由下文可知，此處的主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“石頭”，D項(xiàng)的表述方式更能強(qiáng)調(diào)陽(yáng)光和雨露的作用，這正與下文的敘述相契合。

　　4.填入甲、乙兩段話中橫線上的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖融融的泥土中蘇醒，____________，造化的神功又一次使人們驚異了。

　　乙：陽(yáng)光融化了薄冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，__________，造化的神功又一次使人們驚異了。

　?、俅猴L(fēng)把柳枝吹綠　②柳樹(shù)被春風(fēng)吹綠

　　③春風(fēng)吹綠了柳枝?、芰υ诖猴L(fēng)中染綠

　　A.甲②　乙① B.甲④　乙③

　　C.甲②　乙④ D.甲①　乙③

　　解析：選B　甲段要選的分句，其句子結(jié)構(gòu)要與前一句的“小草從暖融融的泥土中蘇醒”相同，即“名詞+介賓短語(yǔ)+動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，只有④符合。乙段要選的分句，其句子結(jié)構(gòu)要與前一句的“細(xì)雨潤(rùn)澤了山色”相同，即“名詞+動(dòng)詞+名詞”的結(jié)構(gòu)，只有③符合。

　　5.下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是(　　)

　　每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目。________________?？梢哉f(shuō)，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。

　　A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國(guó)人在海外被稱(chēng)為唐人

　　B.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”

　　C.“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫

　　D.中國(guó)人都是“龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱(chēng)“真龍?zhí)熳?rdquo;

　　解析：選B　“‘龍’是中華民族的圖騰”與其前一句“‘舞龍’都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目”銜接更自然順暢一些，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。而C項(xiàng)“中華兒女都是炎黃的子孫”與語(yǔ)段的話題“龍”不符。

　　6.填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　大巴在崎嶇的山路上盤(pán)旋，飛馳，高遠(yuǎn)的天空，像一面碩大無(wú)朋的鏡子，映照著遼闊的北國(guó)，使人心曠神怡。車(chē)子翻過(guò)一個(gè)山梁，只見(jiàn)長(zhǎng)城________________，一會(huì)兒又扶搖而上，直到浩渺的太空!

　　A.像灰色的綢帶在蒼茫的群山中飄舞，一會(huì)兒落進(jìn)山谷，一會(huì)兒飄上山巔

　　B.像灰色的巨龍?jiān)谏n茫的群山中出沒(méi)，一會(huì)兒鉆進(jìn)山谷，一會(huì)兒攀上山巔

　　C.像灰色的巨蟒在蒼茫的群山中游動(dòng)，一會(huì)兒溜進(jìn)山谷，一會(huì)兒爬上山巔

　　D.像灰色的巨龍?jiān)谏n茫的群山中起落，一會(huì)兒降到山谷，一會(huì)兒升上山巔

　　解析：選B　A項(xiàng)與長(zhǎng)城的氣勢(shì)