2017江蘇高考政治試題
高考政治主觀題分值大,綜合性強,選拔功能突出,要在政治科目中取得高分,提高政治主觀題的解題技巧是十分必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017江蘇高考政治試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017江蘇高考政治試題
2017江蘇高考政治試題答案
7.解析:公司是以獲取利潤為經(jīng)營目的的，所以，它們提供的產(chǎn)品和服務(wù)之所以免費，是因為這些產(chǎn)品和服務(wù)的價值可以通過其他形式來實現(xiàn)，因此正確答案是B項。這些產(chǎn)品和服務(wù)不是公共物品，具有使用價值和價值，因此A、C、D三項錯誤。
答案： B
8.命題立意:本題考查商品的基本屬性：使用價值和價值，考查考生調(diào)動和運用知識作出判斷的能力。難度適中。
解析:題中數(shù)字表明國有資產(chǎn)在固定資產(chǎn)中所占的比重并不具有優(yōu)勢，因此，從這點不能說明國有經(jīng)濟的支配地位和主導(dǎo)作用，因此，A、B兩項都不能入選。社會主義經(jīng)濟就是指公有制經(jīng)濟，因此D項錯誤。國有經(jīng)濟、外資經(jīng)濟和民間經(jīng)濟的投資比重說明它們都對經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻，因此C項入選。
答案：C
9.命題立意:本題考查我國的所有制結(jié)構(gòu)，多種所有制經(jīng)濟的地位和作用及其關(guān)系。只要結(jié)合題干的有效信息即可做出正確選擇。難度適中。
解析:該家庭的投資有股票、國債、定期儲蓄、保險，而且股票投資占80%，定期儲蓄只占5%，保險占5%，說明偏重于風(fēng)險投資，定期儲蓄和國債投資所占比重偏低，這種理財方式不合理，風(fēng)險規(guī)避意識也不強，排除①③;因為風(fēng)險投資在該家庭中占的比重較大，所以②④入選。
答案：D
命題立意:本題考查有關(guān)投資的知識，引導(dǎo)人們樹立正確的理財觀。難度較小。
10.解析: 在x1之前，收入差距拉大，效率提高。x1之后，收入差距拉大，效率較低。因此②④正確;①說法錯誤;③片面夸大了收入差距的作用。
答案：D
命題立意:本題考查收入與效率的關(guān)系，考查考生解讀信息的能力和調(diào)動、運用知識的能力。難度適中。
11.解析:國家以車輛購置稅等形式加大投資實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，因此①③正確。材料沒有說明財政與稅收的關(guān)系，因此②不能入選;效率是公平的基礎(chǔ)和前提，因此④錯誤。
答案：B
命題立意:本題考查財政、稅收的相關(guān)知識，考查考生對財政的作用、財政與稅收的關(guān)系的理解能力。難度適中。
12.解析:我國通過海外投資力爭增加我國的鐵礦石，這體現(xiàn)了②③。這沒有增加風(fēng)險，因此④說法錯誤。這是我國對外投資開拓國際市場，不是獨立自主，因此①不符合題意。
答案：C
命題立意:本題通過鮮活的對外貿(mào)易事例考查我國的對外開放政策?？忌灰J真分析題干材料的有效信息，即可作出正確的選擇。難度較小。
13.解析: A人大會征求人民群眾的意見，是為了立法為民，這體現(xiàn)了人民在國家中的地位——當(dāng)家作主，A項入選。人大屬于我國的國家權(quán)力機關(guān)，因此B、D兩項說法錯誤。這項舉措是在聽取民意，而不是要求公民監(jiān)督，所以C項不符合題意。
答案：A
14.命題立意:本題以人大會立法公開為切入點，考查我國的國家權(quán)力機關(guān)這一重要知識點和公民的相關(guān)權(quán)利。難度較小。
解析: 分析漫畫，造成食品安全問題的原因有：經(jīng)營者違背了“誠信”的市場規(guī)則，衛(wèi)生、工商等部門執(zhí)法力度不夠，因此①③入選。形象的好壞構(gòu)不成原因，因此②不選。這是政府部門應(yīng)履行經(jīng)濟職能而非公共服務(wù)職能，④不選。
答案：B
命題立意:這是一道漫畫題，既需要考生正確解讀漫畫的信息，又要準(zhǔn)確理解政府職能等知識。難度較大。
15.解析:溫家寶實事求是指出政府工作的不足，這體現(xiàn)了政府求真務(wù)實的工作作風(fēng)，因此D項是正確的。這是政府自己對工作的認識和評價，A、B、C三項與材料不符，不選。
答案：D
命題立意:本題考查政府、人大、公民的關(guān)系，考查考生解讀信息的能力和對基礎(chǔ)知識的理解能力。難度較小。
16.解析: 題干材料的關(guān)鍵詞“地委書記”說明，楊善洲的事跡是代表共產(chǎn)黨員的模范行為，并且在這些行動中實現(xiàn)了他的人生價值，因此①②④入選。這不是公民的政治權(quán)利與義務(wù)，因此③不入選。
答案：B
命題立意:本題以中國共產(chǎn)黨員的模范行為為載體，考查考生調(diào)動、運用知識的能力。難度較小。
17.解析:全國政協(xié)提出議案，這履行了參政議政職能，因此A項正確。政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，不是國家機構(gòu)，因此B, C兩項不選。重大事務(wù)的決定權(quán)在于人大，因此D項不選。
答案:A
命題立意:本題考查人民政協(xié)的性質(zhì)、職能，考查考生有針對性地運用有關(guān)知識作出必要判斷的能力。難度較小。
18.解析:在中小學(xué)開展民族團結(jié)教育活動，有利于增強青少年的民族團結(jié)意識，對民族和諧具有重要意義，因此，②③正確。①④夸大了這項活動的意義。
答案:C
命題立意:本題考查民族團結(jié)的意義根據(jù)組合型選擇題的特點，不難作出正確的選擇，難度造中。
19.解析:《三亞宣言》要求通過和平來促進地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮，因此A項不能入選，C項入選。不同性質(zhì)的國家的對外政策不同，因此，B、D兩項不選。
答案:C
20.命題立意:這是一道時事類，選擇題，以金磚國家的活動為載體，考查國際社會的相關(guān)知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力，難度較大。
解析:輸出產(chǎn)品屬于經(jīng)濟行為，影響或者改變其他國家國民價值觀既是文化現(xiàn)象又是政治現(xiàn)象。因此①③正確，入選。這些現(xiàn)象不是世界多極化現(xiàn)象，也不是強調(diào)資源的在全球范圍內(nèi)流動，因此②④不選。
答案:B
命題立意:本題考查文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，考查考生對基拙知識的理解能力。難度較小。
解析:頗具地方特色的劇種、南劇北唱、北戲南演，說明各地區(qū)文化相互交流、相互吸收、漸趨融合，所以①④選。我國戲曲文化的發(fā)展現(xiàn)狀得益于文化市場的調(diào)節(jié)，不是“時尚流行”。因此，③入選，②不選。
答案:C
命題立意:本題考查中華文化價特點——我國各具特色的地域文化，考查考生運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。難度較大。
解析:紅色光碟的使用，弘場了社會主義文化，從而使學(xué)生通過接受教育提高自己的思想道德水準(zhǔn)，因此A項入選。本題的限定性要求是“活動的主要目的”,B、C、D三項都不是主要目的。C項具有較強的迷惑性，我們可以從教育的客體——學(xué)生對該項進行排除。
答案:A
命題立意:本題考查社會主義文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，考生既要具備較高的解讀、提取有效信息的能力，又要具備較高的辨析能力。難度較大。
解析:學(xué)琴的人要想成為藝術(shù)家，必須具備綜合素質(zhì)，這也是一個人才成長的規(guī)律，因此，①④入選。學(xué)琴人的熟練手法是循序漸進的結(jié)果，是一種良好的習(xí)慣，因此，②③與題意不符。
答案:B
命題立意:本題命題非常靈活，綜合考查考生的文化、哲學(xué)知識。難度較大。
解析:荀子的話說明天地都有自己的運動規(guī)律，不以人的好惡而改變，因此D項入選。A項強調(diào)世界的本原，B項強調(diào)自然界的產(chǎn)生，都與荀子的話不一致。C項否認了規(guī)律的客觀性。
答案:D
命題立意:本題考查規(guī)律的客觀性，考查考生解讀、提取有效信息的能力。對古文的理解是近幾年來高考考查的重要形式，難度中等。
解析:無論正確的認識還是錯誤的認識，都屬于主觀，所以，都不是人腦主觀自生的，因此，A、C、D三項說法錯誤。認識都是人腦對客觀存在的主觀反映，因此，B項正確。
答案:B
命題立意:本題考查意識的定義，只要考生對意識有一個辮證唯物主義的認識即可得出正確答案。難度較小。
解析:“銀幕上人物幾秒鐘的靜止實際上是由放映機播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成的”，說明靜止是運動的特殊狀態(tài)，排除B、C、D三項，A項符合題意。
答案:A
命題立意:本題考查運動與靜止的有關(guān)知識，解答本題讀懂材料是關(guān)鍵。難度適中。
解析:“人意共冷花月滿，花好月圓人又散”體現(xiàn)的哲理是矛盾的對立統(tǒng)一。A、B、C、D四個選項中，只有D項“年年今夜，月華如練，長是人千里”體現(xiàn)這個哲理。迷惑性最強
的是B項，B項強調(diào)的哲理是運動。
答案:D
命題立意:本題考查矛盾的相關(guān)知識，以古漢語為載體，增加了題目的難度，需要有較高的分析能力。難度較大。
解析:真理不是被推翻，而是被發(fā)展;物質(zhì)決定意識，真理是具體的、有條件的，它不能超越歷史條件，因此①④說法錯誤。真理是不斷發(fā)展的，是具體的、有條件的，因此②③正確。
答案:C
命題立意:本題以黑格爾的名言為背景，考查真理和認識的過程這兩個知識點，考查考生分析判斷問題的能力奮難度較小。
解析:題中平面與圓錐曲線的交角變化是量變，引起截口幾何特性的變化是質(zhì)變。②④符合題意，故選D。題干的限定性要求是“這一變化過程”，①強調(diào)發(fā)展方向，②強調(diào)整體和部分的關(guān)系，與題意不符。
答案:D
命題立意:本題以平面與圓錐面相截這一數(shù)學(xué)知識為背景材料，考查量變與質(zhì)變的關(guān)系這一考點，考查考生調(diào)動、運用知識的能力。難度較小
解析:審查題意，各地城市建設(shè)追求的目標(biāo)體現(xiàn)了矛盾的普遍性，個性魅力、地方特色體現(xiàn)了矛盾的特殊性，B項符合題意。A項強調(diào)思維和存在的關(guān)系，C項強調(diào)主次矛盾的關(guān)系，D項強調(diào)矛盾的主次方面的關(guān)系，都與題意不符。本題可采用直選法或排錯法。
答案:B
命題立意:本題以各地城建的做法為背景，考查矛盾的普遍性與特殊性這一知識點，考查考生調(diào)動運用知識分析、解決問題的能力。難度較小。
解析:“觀念變革是改革的先導(dǎo)”體現(xiàn)了社會意識與社會存在發(fā)展的不同步性，因此，A項與題意符合，B項說法與題意不符。社會意識的作用具有雙重性，C項說法錯誤。D項強調(diào)社會歷史與社會發(fā)展規(guī)律的關(guān)系，與題意無關(guān)。本題可采用排錯法、排異法。
答案:A
命題立意:本題以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為背景，考查社會意識的相對獨立性這一考點，考查考生調(diào)動、運用知識的能力。難度適中。
解析:此處社會結(jié)構(gòu)是指由社會分化產(chǎn)生的各主要的社會地位群體之間相互聯(lián)系的基本狀態(tài)。這類地位的群體主要有:階級、階層、種族、職業(yè)群體、宗教團體等，都屬于上層建筑的范疇，因此D項正確。A、B兩項沒有強調(diào)社會結(jié)構(gòu)，與題意無關(guān)。C項與我國的社會現(xiàn)實不符。
答案:D
命題立意:本題通過對社會結(jié)構(gòu)的認識，考查經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑這一考點，考查考生獲取、解讀信息的能力。難度較大。
33.解析:價值的實現(xiàn)需要主客觀因素，需要個人與社會的統(tǒng)一，因此A項說法錯誤。價值具有社會歷史性，因此B項錯誤。“人心，有各自的法則”意味著價值判斷不同，因此導(dǎo)致了人或者信守終身，或忍受寂寞等不同的價值選擇。因此，C項正確。舒婷沒有批評詩中列舉的價值選擇的正誤，因此D項與題意無關(guān)。本題可以運用排錯法、排異法。
答案:C
命題立意:本題結(jié)合舒婷的詩詞，考查價值判斷與價值選擇這一考點，文學(xué)性較強，需要考生理解詩詞的意思，并加以判斷，考查考生獲取和解讀信息的能力。難度較大。
答案：
⑴A：19.015， B：-0.481
經(jīng)濟全球化實質(zhì)上是由發(fā)達國家主導(dǎo)的;我國自主創(chuàng)新能力不強;產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，處于全球化產(chǎn)業(yè)鏈低端。
⑵中美貿(mào)易不平衡是由不平等的國際分工決定的;中國對美出口以加工貿(mào)易和低附加值產(chǎn)品為主，人民幣升值不可能從根本上改變兩國貿(mào)易結(jié)構(gòu)。
解析:第(1)問是計算題，注意要理解題意和數(shù)字的正確運算。按照產(chǎn)地原則，中國對美凈出口值=中國出口值一美國對華零部件出口值;按照附加值原則，中國對美凈出
口值=中國對美附加值出口一美國對華零部件出口值。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不難看出，在對外貿(mào)易中，中美處于不平等的地位，且我國出口結(jié)構(gòu)不合理，究其原因，還是我國的自主創(chuàng)新能力不高。第(2)問注意審題“不能從根本上解決”，那么產(chǎn)生中美貿(mào)易不平衡的根本原是什么?如何才能解決?從而揭示對人民幣升值的認識。
命題立意:本題考查經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、對外貿(mào)易、促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展等考點，考查考生的計算能力和分析、解決問題的能力。難度較大。
答案：
⑴尊重文化的多樣性，包容文化發(fā)展的差異性;既要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，又要博采眾長、交融發(fā)展。
⑵矛盾的斗爭性和同一性及其相互關(guān)系原理。世界各國的發(fā)展既是不平衡的，有自身特色和歷史傳統(tǒng)，又是相互依賴、相互溝通的;世界各國在差異和包容的對立統(tǒng)一中向前發(fā)展。
解析:第(1)問，從《文化生活》角度闡釋“包容性增長”的內(nèi)涵，既有對傳統(tǒng)文化的包容，又有對外來文化的包容，這都體現(xiàn)了文化的多樣性。第(2)問，要注意答題角度“唯物辯證法”，防止答非所問、南轅北轍。分析“包容性”體現(xiàn)的哲理，體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一。
命題立意:本題緊密聯(lián)系社會熱點，結(jié)合“包容性增長”的材料背景，考查文化多樣性和對立統(tǒng)一等考點的應(yīng)用，考查考生調(diào)動、運用知識分析問題的能力。難度較大。
答案：
A⑴通過擴大財政支出來增加投資，擴大有效需求，促進就業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟增長。
評析：凱恩斯的理論觀點和政策主張在一定范圍內(nèi)、一定程度上對緩和與擺脫經(jīng)濟
危的機具有積極作用;不可能從根本上消除積極發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問題。
⑵我國也存在生產(chǎn)能力過剩、有效需求不足的問題;我國政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國情實施積極財政政策以擴大有效需求，如擴大消費、刺激民間投資等;政府投資要注意提高效率。
解析:第(1)問中的觀點引用了凱恩斯的論述，體現(xiàn)了財政的作用。對于評析類問題必須辯證分析，既說明觀點的合理性，又要指明觀點的局限性。第(2)問根據(jù)上述觀點，結(jié)合當(dāng)前需求不暢的實際，我國要充分發(fā)揮財政作用，并防止其弊端。
命題立意:本題考查《經(jīng)濟學(xué)常識》中關(guān)于財政作用和財政政策的知識，同時體現(xiàn)國家的宏觀調(diào)控。難度不大。
答案：
?、艊w決定政體，政體體現(xiàn)國體;一定的政體服務(wù)于一定的國體，統(tǒng)治階級為維護其根本利益，總是力求采用有效的政體。
?、聘髻Y產(chǎn)階級政黨為爭奪選票，給選民一定的政治參與渠道;采用分權(quán)與制衡的規(guī)則，可以防止少數(shù)人專權(quán);通過兩黨制輪流執(zhí)政或多黨聯(lián)合執(zhí)政，為資產(chǎn)階級不同利益集團之間相互監(jiān)督提供機制保障;資產(chǎn)階級以民主的形式掩蓋其國家的階級性質(zhì)，具有相當(dāng)強的隱蔽性和欺騙性。
解析:第(1)問中的觀點引用了列寧的論述，體現(xiàn)了國體與政體的關(guān)系。第(2)問引用列寧原文，考查我們對民主共和制政體的認識，注意從其積極性和局限性兩個方面加以分析。
答案：
⑴文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式，具有潛移默化、深遠持久的特點，傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念制約了養(yǎng)老市場消費需求的擴大。居民消費受收入水平和去甲水平的制約，我國居民收入水平總體偏低，制約了養(yǎng)老消費需求的形成。
答案：
?、颇軌虺浞职l(fā)揮政府和市場在資源配置中的作用，有利于促進就業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。能夠充分發(fā)揮社區(qū)自我管理、自我服務(wù)的功能，體現(xiàn)政府為人民服務(wù)的宗旨，有利于維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧。
?、谴痤}要求：
廣告語應(yīng)具有激勵功能和之前的價值導(dǎo)向功能，語言簡練。
依據(jù)的原理切合設(shè)計的廣告語。
答題示例：
廣告語：參與社區(qū)敬老活動，點燃心靈美德明燈。
《生活與哲學(xué)》依據(jù)：價值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。
《文化生活》依據(jù)：通過參加健康有益的實踐活動，提升自己的思想道德境界。
解析:解答第(1)問要注意審題角度，從《文化生活》和《經(jīng)濟生活》兩個角度分析，防止遺漏要點而丟分。首先從《文化生活》角度看，注意審讀材料，把握關(guān)鍵詞“傳統(tǒng)觀念的影響”，可以運用教材中“文化對人影響”的知識解答;其次從《經(jīng)濟生活》角度看，把握關(guān)鍵詞“養(yǎng)老院費用相對較高”，可以運用“影響消費的因素”中收入水平、物價水平等因素加以分析。若再從企業(yè)盈利等角度考慮，答案會更完美。第(2)問從《經(jīng)濟生活》角度看，政府的一系列惠民活動體現(xiàn)了國家的宏觀調(diào)控，企業(yè)面向市場提供質(zhì)優(yōu)
價康的服務(wù)體現(xiàn)了市場的調(diào)節(jié);同時與就業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整密切相關(guān)。從《政治生活》角度看，體現(xiàn)了政府的宗旨、原則、職能，同時注意結(jié)合題意考慮社區(qū)的職能。第(3)問要求設(shè)計一條公益廣告語，題型新穎，密切聯(lián)系實際，富有教育功能。公益廣告具有價值導(dǎo)向功能，這體現(xiàn)了《生活與哲學(xué)》中“價值觀的導(dǎo)向作用”的知識;同時廣告語要富有激勵功能，號召人們踐行敬老美德，體現(xiàn)了《文化生活》中“參加健康有益的活動，提高修養(yǎng)”的知識。
命題立意:本題以“人口老齡化”熱點問題為背景，考查考生調(diào)動、運用知識的能力，以及探究問題的能力，開放性很強。難度中等。
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