2017山東中考滿分作文范文
在山東這個山多的省份，我們看到了很多滿分的作文自中考而出。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的2017山東中考滿分作文范文，供大家參閱!
2017山東中考滿分作文范文：傾聽內(nèi)心的聲音
傾聽我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧!不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個都能走出一條屬于自己的星光大道。
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動力，這時我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫。托爾斯泰出生于一個貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會坐擁萬貫家財，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾。蓋茨靠自己的努力考進了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計算機研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運。可是在日本留學(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強健的體魄，思想是麻木不仁的，強健有何用?他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實進行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
我們也許無法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果;是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵;是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時，很多很多的人會來樹下棲息會仰視橡樹。
一棵橡樹永遠也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹。
2017山東中考滿分作文范文：有你陪伴真好
請以“有你陪伴，真好”為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
【解讀】
本次寫作屬于全命題作文類型，其題目設(shè)計顯然具有回歸本真，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注自我的特點，寫作空間依然聚焦于學(xué)生的成長歷程，寫作上的開放性不僅沒有因為命題受到制約，反而給了學(xué)生更多揮灑自我的空間。題目《有你陪伴，真好》與2012年濱州中考命題作文《生命中不能沒有你》在審題、選材、構(gòu)思方面有很多共同的地方，這個題目沒有“猶抱琵琶半遮面”的含蓄，沒有“山重水復(fù)疑無路”的曲折，它更一目了然，表述簡明扼要，毫無審題障礙，避免給學(xué)生思維造成不必要的干擾或錯誤暗示，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生成長，能讓學(xué)生集結(jié)自己在學(xué)校、家庭、社會三方面的生活畫面，調(diào)動自己的生活感悟，走進自我內(nèi)心深處，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)，學(xué)生可以在星輝斑斕里自由放歌。
雖然沒有太大的審題障礙，但還要咬定“題眼”不放松，在審題時梳理好幾個關(guān)鍵詞，首先，“陪伴”的內(nèi)涵是伴隨成長的一段時間，不是簡單的存在，也不是單純的在一起，“陪伴”意味著成長路上的指引和伴隨。其次，選擇自己熟悉的，能觸動心靈的某個點確定“你”的定位問題，可以是親人、朋友、抑或是名人甚至是文學(xué)作品中的一個形象;也可以是某件物品，或者一棵樹，一條路等等，還可以是某種意志品質(zhì)或者一種感覺，如自信、勇氣、快樂等等。立意上前者以情動心，后者以理服人。第三，“真好”體現(xiàn)于發(fā)自內(nèi)心的一種感受，要側(cè)重于寫出為什么會有這樣的感受，“你”的陪伴對我的成長有何重要意義顯然是寫作的重心。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：弱化關(guān)鍵詞，不能突出“陪伴”，只是淺層次地觸及“有你真好”這個命題點，不能體現(xiàn)出在成長的歷程中發(fā)自內(nèi)心的生命感悟。可以設(shè)置兩三個“陪伴”的場景展現(xiàn)成長的旅程。
誤區(qū)二：情感虛化。“真好”是一種感覺，一味羅列這類直接抒情的語句并不能形成情感共鳴。只有重視自我體驗，將這種感覺通過具體事例栩栩如生的呈現(xiàn)才能觸動閱卷老師的心靈。
誤區(qū)三：選材單調(diào)。對“你”的定位千篇一律造成選材沒有新意，作文來源于生活，有生活體驗的素材，說真話，訴真情，才會避免單調(diào)的選材鑄就的味同嚼蠟的篇章。
誤區(qū)四：人稱混亂。人稱的轉(zhuǎn)換太突兀，不如直接用第二人稱更便于直接抒情，娓娓道來。
【范文】
有你陪伴，真好
圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來摩擦過的痕跡。啊!小小的不倒翁，體型雖小，但你那不倒的精神卻在成長的道路上不斷激勵著我。
“啪嗒，骨碌，骨碌。”當(dāng)你再一次在我眼前滾過，又堅強地站起來時，不知演繹過多少次的畫面又在眼前浮現(xiàn)，眼前一片朦朧，仿佛又回到了那個天真無邪的年代，那時，我們相識。
“哇——哇——”一陣嘹亮的哭聲。
聞訊趕來的媽媽又看到了坐到地上早已哭作一團的我，就知道調(diào)皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想過去拉我起來的媽媽卻在一瞬間改變了主意。“啪嗒”一個圓滾滾的身體從他手中脫落，“骨碌，骨碌”的滾到我的腳邊，突然站立起來。呆滯的表情中仿佛也充滿著對我的嘲諷，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你這個圓滾滾的不倒翁。
“呀，不倒翁都能自己站起來，我相信你也能自己站起來。”媽媽的聲音從背后傳來，那一刻，我站了起來，拿起你，從此，向你許諾，許諾有你的堅強，從哪里跌倒，就在哪里爬起來。
“啪嗒，骨碌，骨碌”當(dāng)你又一次在我眼前滾過，我看到了一條傷痕，那是撞擊留下的痕跡。當(dāng)你再一次站起時，眼前的朦朧，又將我?guī)チ肆硪粋€回憶。
“哈——欠”一聲充滿困意的哈欠。
已經(jīng)快被作業(yè)折磨到癲狂的我又一次伸出無力的手伸了個懶腰。手指一揮，觸到了你?？吹侥隳樕系谋砬樗坪踉诳次业臒狒[，急需發(fā)泄的我看到你的表情后隨手一抓，向空中一扔?？吹侥阍诳罩袆澾^一條優(yōu)美的弧線，重重的摔在地上。看到你落地的慘樣，我的心中不覺有了些許快感。
“骨碌，骨碌，啪!”不服輸?shù)哪阌忠淮握玖似饋?，但有些歪斜，那是被我摔出去的結(jié)果。但看到你頑強的精神，我不覺想起多年以前對你的承諾，雖然這次沒有跌倒，卻摔倒在了堅持。受傷的你都堅持站立，我還有什么理由不拿起筆奮斗?那一刻，我樹立起了信念——做一個不倒翁!我一定能堅持站立。
“啪——”所有的畫面在你站立時消散，看著你圓滾滾的身體，呆萌萌的表情，還有幾年來伴我成長所留下的痕跡，我只想說：成長長路上有你陪伴，真好!
【解讀】
選材新穎，不落俗套是本文的制勝法寶。從小小“不倒翁”作為玩具陪伴小作者寫起，串起一個個成長的畫面，如果沒有真實的生活體驗是寫不出這樣妙趣橫生又理趣盎然的場景的，而俏皮生動的文筆尤為搶眼，使得文章具有更多地可讀性和趣味性，另一方面，小作者駕馭素材的能力可圈可點，游刃有余，開篇名義，將小小不倒翁展現(xiàn)在讀者面前，巧妙地設(shè)置了一個懸念，吸引讀者去思考小小不倒翁如何激勵我，倒敘開頭，使敘事從起點開始更自然連貫，從而突出“陪伴”這個中心詞。同時，選材收放自如，詼諧幽默的言語點到為止，像一個恰如其分的休止符，回憶依然定格于這個小小的不倒翁圓滾滾的身體呆萌萌的表情，一切戛然而止，結(jié)尾一語，回扣題目，讓人不由點贊。
2017山東中考滿分作文范文：因為有根
題目：因為有根。
要求：①自選角度，自定文體(詩歌除外);不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。
【解讀】
今年的威海中考作文，依舊沿襲前幾年的風(fēng)格，繼續(xù)將“命題作文”作為考查內(nèi)容。“自選角度，自定文體”已經(jīng)成為威海中考作文的一貫要求。有了這一把尚方寶劍，學(xué)生就可以放開束縛，大膽鏈接自己的生活體驗，激活個性化的靈感思維，擁有創(chuàng)造性的發(fā)揮，自由抒寫真情實感。這樣，更有利于學(xué)生在中考考場上盡情施展自己的寫作才華。
就像風(fēng)箏，可以高飛云天、縱橫馳騁、直沖霄漢，但必須有一根堅實的“線”調(diào)控它的方向。這根線一旦脫落，風(fēng)箏飛得再高，也會一頭栽下來，甚至粉身碎骨。這根堅實的線，承載著風(fēng)箏的靈魂與根本。同樣，這篇命題作文，也必須有屬于自己的“根”。它的“根”，就是文章的主題與內(nèi)涵?！兑驗橛懈返?ldquo;根”，可以是一切生命賴以存活的真實的根，可以是滋養(yǎng)人、鞭策人或激勵人的某種精神或力量，還可以是一方土地、一縷鄉(xiāng)情或一寸丹心等帶給人深厚的影響與震撼。“根”是正能量的蓄積，是真情和真理的化身。如何讓作文得到閱卷老師的青睞，我提出如下建議：
一是主題要明。無論是采用哪種文體的作文，都應(yīng)該有畫龍點睛之筆。不能讓讀者讀完還不明白作文的主題究竟是什么。一篇主題模糊的作文，不會給人留下深刻而鮮明的印象。題記、文首、文中或文末，均可依據(jù)需求在適當(dāng)?shù)牡胤近c題。
二是挖掘要深。要透過“根”的表象洞察“根”的本質(zhì)，不能就“根”論“根”，停留在膚淺的表面上。有的同學(xué)寫作中只停留在植物的根上，而沒有闡述“根”的象征意義或深層含義，文章就顯得幼稚而單調(diào)。
三是選材要新。個別同學(xué)熱衷于背作文、搬作文，抹殺了個人的創(chuàng)造力，結(jié)果導(dǎo)致雷同卷的出現(xiàn);還有的同學(xué)，能以“愛”為根寫作文，但還是千百年來老掉牙的素材，譬如下雨送傘、生病送醫(yī)院、天冷送衣服等等，導(dǎo)致文章千篇一律、味同嚼蠟。能善于捕捉生活中真善美的人，才會在寫作中不斷推陳出新。
四是描寫要透。對文章中最能彰顯主題的人物、事件、情節(jié)，通過生動的描寫如電影鏡頭般再現(xiàn)，達到情景交融的境界，就一定會引起讀者的感動和共鳴，就會給人留下不可磨滅的記憶。
【誤區(qū)】
誤區(qū)一：視角單一。不少同學(xué)寫父愛或母愛，但缺少與“根”的巧妙融合。因缺乏深層次的思考，導(dǎo)致文章流于形式、泛泛一般。
誤區(qū)二：主題單一。部分同學(xué)看到“因為有根”這個題目，就簡單地鎖定植物的“根”，直言根對植物枝葉花果的重大意義。若能以小見大，或者寫成富含象征意義的散文，挖掘深層次的哲理，就會使主題更豐滿。
誤區(qū)三：選材單一。寫父愛與母愛的作文，仍有部分同學(xué)缺乏對生活的觀察，目中無人，內(nèi)心空洞，素材匱乏，只能寫一些雷同的老題材，讓文章黯然失色。
誤區(qū)四：審題單一。有的同學(xué)根本沒看清題目就開始寫作，導(dǎo)致一小撮人把題目誤認為是《因為有恨》，一字之差，錯誤是致命的。
【范文】
因為有根
走過陽臺，無意間瞥見那株蒼翠欲滴的龍骨，已長有和我一般高的個頭，猛然想起有些日子沒有給它澆過水了。提起水壺的一瞬間，眼前浮現(xiàn)的，卻是那個送我龍骨的老人。
記憶中的那個老人，總是背光出現(xiàn)。陽光在他的身后輕柔地搖擺著，就像是從他身上彌散開來的光輝。他那黑紅的臉龐寫滿了歲月的滄桑，宛若云貴高原上的紅土，簡單、樸實、敦厚，卻讓人從中讀懂了什么叫“恢宏”。有時候，他會戴上一頂草帽，裸露的手臂青筋如同樹根般盤踞。他喜歡赤著腳站在被太陽炙烤的水泥地上，寬厚的腳板也是大地的顏色。他說，這樣做，接地氣。
在我印象里，他總是一個人在陰涼處靜靜地搖著蒲扇。在大家伙的眼里，他是村里盡責(zé)的播音員、水電工，也是每個人心中最好的老大哥。他好像知道許多我不懂的東西，明白許多我所難以理解的道理。小時候如此，現(xiàn)在我長大了，還是如此。盡管我確切地明白，他只是實實在在的種地人，但我還是會懷著虔誠與尊敬，聽他講那些大道理，聽他講那些跟著毛主席的舊時光。
太陽慵懶地掛在西山上，山風(fēng)吹來了傍晚的第一縷涼爽。他在小院里搗弄著家畜們今天的晚餐，母雞探頭探腦地溜達到了他身后，趁機偷吃了幾口;貓兒趴在門后，怡然自得地搖著尾巴;鴿子撲棱棱地飛上了屋檐，家鴨一直扯著喉嚨激情辯論或縱情演講。而他，總是笑呵呵地看著他用雙手所創(chuàng)造的這一切。曾經(jīng)，我也陶醉于這種充滿鄉(xiāng)土味的恬淡意境，可現(xiàn)在生活在鋼筋水泥之間的我，卻再也無緣邂逅這種獨特的風(fēng)景。
他教會我很多，從被蚊蟲叮咬要涂馬齒莧汁這種小事，到時刻要追隨毛主席的話語這樣崇高的信念。因血脈相連的緣故，我每分每秒都能感受到，繼承的血液在我的胸膛里澎湃;從他那里學(xué)來的東西，是名副其實的真理，將在我前行的路上霍霍閃耀。
當(dāng)初，他剛送的龍骨只有手掌長短。如今長到這般高矮，我又不禁想起了他——我最敬愛的爺爺。放下水壺，望著水沿著土壤的輪廓緩緩滲入的弧線，仿佛能看見龍骨牢牢抓緊泥土的深根。我暗暗叮囑自己，等放了暑假，一定立即背起行囊，馬上回到那個鄉(xiāng)下的村莊，回到那個熱鬧又祥和的小院——因為，那里有我的根。
【解讀】“畫面美”是本文的第一大特色。在記憶的屏幕上背光走出的老人，氤氳著太陽的光芒，折射著紅土的色彩，釋放著莊稼人恢宏的能量和質(zhì)樸的本色。用文中的詞來說，就是主人公很“接地氣”。這種凸顯本真的描寫，具有鮮明的個性特色，讓人難以忘懷。“鄉(xiāng)土味”是本文的第二大特色。暮色將臨，小院內(nèi)雞鴨貓鴿恬淡又熱鬧的生活場景躍然紙上，這不正是老人辛勤勞動創(chuàng)造的幸福生活么?這不正是很多人向往的世外桃源般寧靜悠然的生活嗎?“龍骨魂”是本文的第三大特色。不僅僅是首尾照應(yīng)亦或是貫穿全文，“龍骨”也是老人風(fēng)骨的化身，它包含著老人的樸實、勤勞、樂觀的精神，包含著普天下中國老一輩勞動者的堅忍、憨厚、知足的品質(zhì)，讓人油然而生敬意。這些精神與品質(zhì)已經(jīng)深深繼承于作者的血脈之中，從而巧妙凸顯主題，極富浪漫主義色彩。
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