最新長(zhǎng)沙中考快訊
長(zhǎng)沙就要面臨2017年的中考，你知道哪些更新的資訊嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的最新長(zhǎng)沙中考快訊，供大家參閱!
最新長(zhǎng)沙中考快訊：2017長(zhǎng)沙中考藝術(shù)考試指導(dǎo)及相關(guān)要求通知
各區(qū)、縣(市)教育局，各初中學(xué)校：
為促進(jìn)學(xué)校提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)教育部《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省各級(jí)各類學(xué)校體育、藝術(shù)、健康和國(guó)防教育課程建設(shè)的意見》(湘教發(fā)〔2013〕33號(hào))和《長(zhǎng)沙市2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試與高中招生工作實(shí)施辦法》(長(zhǎng)教通〔2017〕40號(hào))的相關(guān)要求，2017年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)藝術(shù)課程繼續(xù)實(shí)行全市統(tǒng)一考試?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：盧鴻鳴
副組長(zhǎng)：繆雅琴
組 員：廖學(xué)文 肖碧芳 李璐璐 王海軍 婁瑤琪
詹 蓉 各區(qū)、縣(市)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)
二、考試目標(biāo)
長(zhǎng)沙市初中藝術(shù)學(xué)科考試是面向全體初中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平考試?？荚囎裱x務(wù)教育階段音樂、美術(shù)課程培養(yǎng)目標(biāo)，全面檢測(cè)學(xué)生的音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，藝術(shù)欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，以考促學(xué)，推動(dòng)學(xué)校開齊開好音樂、美術(shù)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、考試依據(jù)
依據(jù)義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，以七至九年級(jí)湘版《音樂》《美術(shù)》教材為藍(lán)本，結(jié)合我市義務(wù)教育初中階段藝術(shù)教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀、學(xué)生基礎(chǔ)和藝術(shù)課程資源等實(shí)際情況進(jìn)行考試。
四、考試原則
1、導(dǎo)向性原則。考試應(yīng)促使音樂、美術(shù)教育教學(xué)工作朝著科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)、有序的方向發(fā)展。
2、科學(xué)性原則。以音樂、美術(shù)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出音樂學(xué)科以聆聽、實(shí)踐體驗(yàn)為主的學(xué)科特點(diǎn)，突出美術(shù)以視覺分析、動(dòng)手創(chuàng)作為主的學(xué)科特點(diǎn)，符合初中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及審美教育的客觀規(guī)律。
3、基礎(chǔ)性原則。重點(diǎn)檢測(cè)藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，突出學(xué)科特點(diǎn)，試題的難易程度適當(dāng)。
4、公平性原則。充分考慮我市普通初中音樂、美術(shù)教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，保證測(cè)試的內(nèi)容、過(guò)程以及結(jié)果的客觀公正。
五、考試辦法
(一)考試計(jì)分辦法
1、初中藝術(shù)(音樂、美術(shù))學(xué)業(yè)成績(jī)由學(xué)業(yè)指標(biāo)和基礎(chǔ)指標(biāo)兩部分成績(jī)構(gòu)成，其中學(xué)業(yè)指標(biāo)占90%，基礎(chǔ)指標(biāo)占10%。
2、根據(jù)本市藝術(shù)教育教學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)業(yè)指標(biāo)成績(jī)是教育局統(tǒng)一組織的藝術(shù)中考成績(jī)，全面檢測(cè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng);基礎(chǔ)指標(biāo)成績(jī)主要考查學(xué)生藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐過(guò)程，包括出勤率、平時(shí)作業(yè)完成、參與藝術(shù)活動(dòng)情況，由各校音樂、美術(shù)教師自行評(píng)定。學(xué)業(yè)指標(biāo)和基礎(chǔ)指標(biāo)成績(jī)均按百分制計(jì)算，美術(shù)成績(jī)和音樂成績(jī)各占50%。
(二)考試時(shí)間與形式
1、考試時(shí)間：2017年5月12日下午3:00-4:00。
2、學(xué)業(yè)指標(biāo)的測(cè)試，采取音樂、美術(shù)合卷，筆試的形式進(jìn)行，總時(shí)量控制在60分鐘，總分100分。由市教育局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。
3、基礎(chǔ)指標(biāo)總分100分，由各初中學(xué)校成立評(píng)價(jià)小組，組織班主任、專業(yè)教師等按要求計(jì)分，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將原始得分情況上報(bào)長(zhǎng)沙市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)云平臺(tái)。
(三)考試成績(jī)呈現(xiàn)與運(yùn)用
學(xué)業(yè)考試成績(jī)(市教育局上傳)和基礎(chǔ)指標(biāo)(學(xué)校上傳)得分情況上報(bào)長(zhǎng)沙市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)云平臺(tái)，平臺(tái)按文件要求的比例計(jì)算出分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總分情況，以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)形式呈現(xiàn)，納入初中畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為中招依據(jù)之一。
六、工作要求
1、高度重視。藝術(shù)學(xué)業(yè)水平考試是推進(jìn)初中新課程和高中階段招生錄取制度改革、促進(jìn)素質(zhì)教育全面發(fā)展的一項(xiàng)十分重要的工作，社會(huì)關(guān)注度高，影響面廣。各區(qū)、縣(市)教育行政部門和初中學(xué)校要高度重視，精心部署，規(guī)范操作，協(xié)調(diào)推進(jìn)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，確保藝術(shù)考試的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。
2、確保安全。各區(qū)、縣(市)教育行政部門和學(xué)校要制訂好組考方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。在試卷保密、考生安全、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)等重點(diǎn)工作上建立層層責(zé)任制，確?？荚嚢踩f(wàn)無(wú)一失。
3、精細(xì)管理。各區(qū)、縣(市)教育行政部門和學(xué)校要嚴(yán)格按照要求，進(jìn)一步細(xì)化工作流程，量化工作標(biāo)準(zhǔn)，采取切實(shí)可行的措施，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，將各個(gè)工作環(huán)節(jié)落實(shí)到位，高質(zhì)量完成藝術(shù)考試的各項(xiàng)工作任務(wù)。
附件1：長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)升學(xué)音樂考試指導(dǎo)綱要
附件2：長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)升學(xué)美術(shù)考試指導(dǎo)綱要
長(zhǎng)沙市教育局
2017年4月7
最新長(zhǎng)沙中考快訊：2017長(zhǎng)沙市中考音樂考試藝術(shù)指導(dǎo)綱要
附件1：
長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)升學(xué)音樂考試指導(dǎo)綱要
一、考試內(nèi)容
長(zhǎng)沙市初中音樂學(xué)業(yè)水平考試范圍，主要依據(jù)教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年)》第三部分的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我市初中音樂教學(xué)實(shí)際制定?？荚嚲唧w內(nèi)容及要求如下：
內(nèi) 容 要 求
感 受 與 欣 賞
音樂的要素 音色 了解人聲的分類以及各類人聲的音色特點(diǎn)，能區(qū)分各類人聲音色;認(rèn)知常見的樂器，能區(qū)分常見樂器的音色。
節(jié)奏、節(jié)拍、旋律 認(rèn)知基本節(jié)奏型，能聽辨常見的節(jié)奏型;掌握常見節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，能聽辨旋律的節(jié)拍;了解旋律的組織形態(tài)(同音反復(fù)、級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)等)，能聽辨旋律的組織方向。
力度、速度 能熟記常見的速度、力度記號(hào)，能感受音樂中速度、力度的變化特點(diǎn)，了解速度與力度在音樂表現(xiàn)中的作用。
調(diào)式 能區(qū)分西洋大小調(diào)式和民族五聲調(diào)式。
音樂的形式 聲樂 能區(qū)分常見的演唱形式，如獨(dú)唱、齊唱、重唱、對(duì)唱、輪唱、合唱，熟悉教材中各種演唱形式的經(jīng)典曲目，以及其創(chuàng)作者和表演者。
器樂 了解中國(guó)民族管弦樂隊(duì)、西洋管弦樂隊(duì)、電聲樂隊(duì)的編制;能區(qū)分常見的演奏形式，如獨(dú)奏、重奏、合奏，熟悉教材中各種演奏形式的經(jīng)典曲目，以及其創(chuàng)作者和表演者。
音樂的體裁 聲樂 了解常見的聲樂體裁的概念及其表現(xiàn)特征，如大合唱、組歌等;熟悉教材中各聲樂樂體裁的經(jīng)典曲目及作者。
器樂 了解常見器樂體裁的概念及其表現(xiàn)特征，如室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲等;熟悉教材中各器樂體裁的經(jīng)典曲目及作者。
其它 能了解歌劇、音樂劇、舞劇、戲曲、曲藝、影視音樂等的藝術(shù)特征;熟悉教材中歌劇、音樂劇、舞劇、戲曲、曲藝、影視音樂的經(jīng)典曲目。
音樂的風(fēng)格 民族 了解中外民族民間音樂的地域特點(diǎn)和民族風(fēng)格;能區(qū)分三種體裁的漢族民歌;能區(qū)分藏族、蒙族、維族、苗族等少數(shù)民族民歌;能區(qū)分亞洲、非洲、北美、歐洲民音音樂的風(fēng)格;熟悉教材中中外民族民間音樂的代表曲目及所屬地域。
時(shí)代 了解世界不同國(guó)家的優(yōu)秀音樂作品，能說(shuō)出主要音樂流派的代表人物。
名家
與名曲 名家 了解教材中呈現(xiàn)的中外著名音樂家生平以及主要成就。
名曲 熟悉教材中呈現(xiàn)的中外經(jīng)典音樂曲目，能夠聆聽主題寫出曲名、作者或所屬國(guó)家。
表 現(xiàn) 演
唱 演唱曲目范圍主要包括教材規(guī)定的背唱歌曲、教材“演唱”欄目中的中國(guó)民歌、京劇或者地方戲曲唱腔。 演唱姿勢(shì)正確，大方、自然，演唱流暢;情緒情感恰當(dāng)，音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字吐字基本準(zhǔn)確;速度、力度合適，發(fā)聲方法基本正確。
演 奏
演奏曲目自選，演奏樂器可以是課堂教學(xué)中的學(xué)具樂器，也可以是其它樂器。
演奏演奏姿勢(shì)、演奏方法(包含手型、指法、奏法等)基本正確;情緒情感恰當(dāng)合適，速度、力度合適;音準(zhǔn)、節(jié)奏基本準(zhǔn)確，音色自然，演奏流暢。
識(shí)識(shí)讀樂譜 譜式(五線譜與簡(jiǎn)譜)、調(diào)號(hào)、節(jié)奏符號(hào)、音名、音符、休止符及一些常用的音樂記號(hào) 能在音樂中辯認(rèn)節(jié)奏符號(hào)、音名、音符、休止符及一些常用的音樂記號(hào);能夠識(shí)讀樂譜。
創(chuàng)造 魚咬尾、同頭換尾、換頭合尾、變奏等音樂創(chuàng)作技法。 能夠在音樂中指出這些音樂創(chuàng)作技法;能夠按要求創(chuàng)編旋律短句。
二、考試題型示例
說(shuō)明：
1、示例材料大部分非來(lái)自本年度的考試綱要內(nèi)容;
2、本示例體現(xiàn)的是測(cè)試導(dǎo)向，即音樂不是通過(guò)突擊背誦音樂常識(shí)與知識(shí)就能掌握的，音樂概念等內(nèi)容的教學(xué)應(yīng)注重與音樂音響緊密結(jié)合，同時(shí)注重音樂素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的日常積累;
3、本示例的題型與題量不代表2017年度測(cè)試的難度系數(shù)，只代表可能出現(xiàn)的題目類型。其中，基礎(chǔ)題大概占試題總量的85%左右;難度系數(shù)較大的題目大概占試題總量的10%;難度系數(shù)最大的題目大概占試題總量的5%左右。
一、單項(xiàng)選擇題：(本題共32分，每小題2分)
聆聽第1段音樂，完成第1—3小題。
1.該作品的曲名是： ( )
A.《秋的喁語(yǔ)》 B.《歡樂頌》 C.《圖畫展覽會(huì)》 D.《月光》
2. 該作品的演唱形式是： ( )
A.獨(dú)唱 B.合唱 C. 對(duì)唱 D.輪唱
3.該作品的曲作者是： ( )
A.肖邦 B.莫扎特 C. 貝多芬 D.海頓
聆聽第2段音樂，完成第4—6小題。
4.該唱段屬于哪個(gè)戲曲劇種? ( )
A.黃梅戲 B.粵劇 C.豫劇 D.花鼓戲
5.該唱段出自哪部戲曲作品： ( )
A. 《紅樓夢(mèng)》 B.《補(bǔ)鍋》 C. 《天仙配》 D.《花木蘭》
6.該戲曲主要的流行地域是： ( )
A.陜西 B. 廣東 C. 河南 D. 湖南
聆聽第3段音樂，完成第7—10小題。
7.該段音樂選自哪首作品： ( )
A.《第九十四(“驚愕”)交響曲》 B.《G大調(diào)弦樂小夜曲》
C.《卡門序曲》 D.《a小調(diào)鋼琴三重奏》
8. 該段音樂的曲作者是： ( )
A.海頓 B. 莫扎特 C. 比才 D. 貝多芬
9. 該樂曲的主奏樂器是： ( )
A.小提琴 B. 鋼琴 C. 長(zhǎng)笛 D. 長(zhǎng)號(hào)
10. 該段音樂的音樂情緒是： ( )
A.威武、雄壯 B. 優(yōu)美、抒情 C. 哀傷、憂郁 D. 浪漫、動(dòng)人
聆聽第4段音樂，完成第11—12小題。
11. 該樂曲屬于音樂體裁中的： ( )
A.搖籃曲 B.夜曲 C.進(jìn)行曲 D.協(xié)奏曲
12. 該樂曲是由什么樂隊(duì)演奏的? ( )
A.民族樂隊(duì) B.西洋管弦樂隊(duì) C.絲竹樂隊(duì) D.軍樂隊(duì)
聆聽第4段音樂，完成第13—16小題。
13. 該音樂主題的曲名是： ( )
A.《百鳥朝鳳》 B.《歡欣的日子》 C.《小放驢》 D.《二泉映月》
14. 該音樂的曲作者是： ( )
A.聶耳 B.華彥鈞(阿炳) C. 馬思聰 D. 何占豪
15. 該段音樂的主奏樂器是： ( )
A. 二胡 B.琵琶 C.嗩吶 D.竹笛
16. 該段音樂的速度是： ( )
A. 急板 B.慢板 C.行板 D.快板
二、判斷題：正確的填“T”、錯(cuò)誤的填“F”(本題共18分，每小題2分)
聆聽第5段音樂，完成第17—19小題。
17. 這是一首要求背唱的歌曲，歌曲的曲名是《我和你》。 ( )
18. 該歌曲是2008年倫敦奧運(yùn)會(huì)的主題歌。 ( )
19. 處于青春變聲期的學(xué)生在演唱時(shí)，正確的嗓音保護(hù)方式是不大喊大叫、不模仿成人的演唱、不壓著嗓子唱歌，要注意保護(hù)嗓音，以免嗓子過(guò)度疲勞。 ( )
聆聽第6段音樂，完成第20—22小題。
20. 按中國(guó)漢族民歌的分類，該歌曲屬于小調(diào)。 ( )
21. 歌曲的演唱形式以一領(lǐng)眾和為主。 ( )
22. 歌曲是一首以由船夫們用辛勤勞動(dòng)和汗水譜寫的勞動(dòng)贊歌。 ( )
識(shí)讀譜例，完成第23—25題。
1=G 3/4
23. 譜例中的唱段選自歌劇 《江姐》。 ( )
24. 歌劇中的女主人公是喜兒(白毛女)。 ( )
25. 該歌劇借鑒西洋歌劇的創(chuàng)作手法，采用了中國(guó)北方民間音樂的曲調(diào)，吸收了戲曲音樂及其表現(xiàn)手法。是在新秧歌運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中國(guó)第一部新歌劇。 ( )
最新長(zhǎng)沙中考快訊：2017長(zhǎng)沙市中考美術(shù)藝術(shù)考試指導(dǎo)綱要
附件2：長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)升學(xué)美術(shù)考試指導(dǎo)綱要
一、理論考試部分
1.考試內(nèi)容：欣賞與評(píng)述、造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與運(yùn)用、綜合與探索。
2.考試要求：主要以綜合測(cè)試的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)美術(shù)的識(shí)記、理解、應(yīng)用、創(chuàng)造四種能力。
A.識(shí)記：美術(shù)的基本常識(shí)、代表性的美術(shù)家、代表性的美術(shù)作品，中外美術(shù)的主要風(fēng)格流派、美術(shù)欣賞的基本方法。
B.理解：美術(shù)的表現(xiàn)形式和組織原理、美術(shù)作品的形式美感和文化內(nèi)涵、美術(shù)與社會(huì)生活之間的聯(lián)系的認(rèn)知。
C.應(yīng)用：能恰當(dāng)使用美術(shù)語(yǔ)言分析、解釋、欣賞、鑒別、評(píng)述美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象;能運(yùn)用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)與方法動(dòng)手進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
D.創(chuàng)造：運(yùn)用觀察、想象、直覺和多種思維形式以及美術(shù)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，表達(dá)思想和情感。
3.考試內(nèi)容和要求：
考試內(nèi)容 考試要求
基礎(chǔ)知識(shí) 透視 平行透視、成角透視 1、了解透視、色彩、構(gòu)圖、比例基礎(chǔ)知識(shí);
2、能觀察、辨析視覺圖像中的透視、色彩、構(gòu)圖、比例的應(yīng)用;
3、能運(yùn)用透視、色彩、構(gòu)圖、比例等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行造型表現(xiàn);
4、選擇寫實(shí)、夸張、抽象、裝飾等不同造型表現(xiàn)方式，運(yùn)用造型元素和形式原理，開展有主題的造型表現(xiàn)活動(dòng)。
色彩 色彩三要素、色調(diào)、對(duì)比色、近似色、冷暖色
構(gòu)圖 常見的構(gòu)圖形式和構(gòu)圖的基本規(guī)律
比例 人物比例、黃金分割等
形式原理 多樣統(tǒng)一、對(duì)比和諧、對(duì)稱均衡、節(jié)奏韻律等
表現(xiàn)形式 速寫、素描、
色彩畫、中國(guó)畫、版畫、漫畫、
動(dòng)畫 速寫、素描、色彩畫、中國(guó)畫、版畫、漫畫、動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基本表現(xiàn)方法 1、了解和識(shí)別速寫、素描、色彩畫、中國(guó)畫、版畫、漫畫、動(dòng)畫的工具、材料、技法、分類;
2、能運(yùn)用不同表現(xiàn)形式進(jìn)行造型表現(xiàn)。
民間美術(shù) 剪紙、年畫、印染、刺繡、面具、玩具等 1、了解剪紙、年畫、印染、刺繡、面具、玩具等民間美術(shù)的特征、內(nèi)涵、材料、工藝等;
2、能根據(jù)一至兩種民間美術(shù)類型的審美特征與制作方法，運(yùn)用合適的工具進(jìn)行表現(xiàn)。
基礎(chǔ)知識(shí) 設(shè)計(jì)門類 視覺傳達(dá)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì) 1、知道視覺傳達(dá)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)的分類;
2、理解實(shí)用、美觀、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一的設(shè)計(jì)原則，感受設(shè)計(jì)的形式美;
3、運(yùn)用形式原理，掌握一定設(shè)計(jì)創(chuàng)意的方法，進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn);
4、了解不同媒材特性，合理而巧妙地運(yùn)用常見媒材的質(zhì)感、肌理與形狀，體現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
設(shè)計(jì)原則 實(shí)用、美觀、經(jīng)濟(jì)
形式原理 多樣統(tǒng)一、對(duì)比和諧、對(duì)稱均衡、節(jié)奏韻律
媒材特征 線材、面材、體材
應(yīng)用領(lǐng)域 傳統(tǒng)紋樣 單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣 1、了解傳統(tǒng)紋樣的特點(diǎn)，知道單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)方法，并設(shè)計(jì)應(yīng)用;
2、能運(yùn)用平面設(shè)計(jì)的原理、要素、方法設(shè)計(jì)標(biāo)志、書籍封面、招貼、賀卡、請(qǐng)柬等，運(yùn)用草圖表達(dá)設(shè)計(jì)意圖;
3、能運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)原則，及款式、紋飾、色彩、材質(zhì)等設(shè)計(jì)要素進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，繪制效果圖;
4、能理解設(shè)計(jì)與人、生活、科技的關(guān)系，遵循功能與審美統(tǒng)一的原則，設(shè)計(jì)生活用品，繪制效果圖;
5、選擇校園、小區(qū)改造等主題進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)練習(xí)，寫出規(guī)劃方案、繪制效果圖。
平面設(shè)計(jì) 標(biāo)志、書籍封面、招貼等
服裝設(shè)計(jì) 校服、運(yùn)動(dòng)服、休閑服、禮服等
產(chǎn)品設(shè)計(jì) 家電、家具、手機(jī)等生活用品
環(huán)境設(shè)計(jì) 園林、校園、小區(qū)、家居設(shè)計(jì)規(guī)劃等
基本常識(shí) 美術(shù)家 顧愷之、王羲之、吳道子、張擇端、范寬、黃公望、鄭板橋、朱耷、齊白石、徐悲鴻;
達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾、安格爾、倫勃朗、米勒、羅丹、莫奈、梵高、列賓、馬蒂斯、蒙克、達(dá)利、畢加索、康定斯基、蒙德里安 1、了解中國(guó)美術(shù)史上具有代表性的美術(shù)家，以及所處的朝代和代表作品，了解外國(guó)美術(shù)史上具有代表性的美術(shù)家，以及所屬國(guó)籍、流派和代表作品;
2、了解中外不同時(shí)代繪畫、雕塑、建筑藝術(shù)、工藝美術(shù)方面的代表性作品，能對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。
美術(shù)作品 《馬王堆T形帛畫》、《洛神賦圖》、《游春圖》、《步輦圖》、《搗練圖》、《送子天王圖》、《五牛圖》、《韓熙載夜宴圖》、《溪山行旅圖》、《清明上河圖》、《富春山居圖》、《開國(guó)大典》、《父親、》故宮、北方園林、蘇州園林、人面魚紋盆、秦始皇陵兵馬俑、霍去病墓前石刻、敦煌莫高窟;
《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》、《春》、《自由引導(dǎo)人民》、《拾穗者》、《日出•印象》、《星月夜》、《向日葵》、《伏爾加河上的纖夫》、《格爾尼卡》、《吶喊》、《內(nèi)戰(zhàn)的語(yǔ)言》、《擲鐵餅者》、《米斯洛的維納斯》、《大衛(wèi)》胡夫金字塔、羅馬競(jìng)技場(chǎng)、巴黎圣母院、悉尼歌劇院
分析評(píng)述
作品分析 主題與題材、形式與方法、思想與情感 1、能從美術(shù)家生平、作品背景、主題與題材、形式語(yǔ)言和表現(xiàn)手法等方面對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要分析;
2、能用文字表述的方式發(fā)表對(duì)美術(shù)作品的理解和看法，并能嘗試分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象或事件。
作品評(píng)述
評(píng)價(jià)方式、審美判斷
綜合探索
1.民間美術(shù)
2.圖標(biāo)設(shè)計(jì)
3.廢棄材料的藝術(shù)創(chuàng)作
4.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
5.博物館與收藏
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