往年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)考研原題考了什么大家知道嗎?考研考試要以往年的題目為復(fù)習(xí)參考，下面給大家分享一些關(guān)于往年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)考研原題題型(公布)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

關(guān)于往年上海財(cái)經(jīng)大學(xué)文學(xué)考研原題題型(公布)

一、填空題

1.詩(shī)人中的“五言長(zhǎng)城”是( )

2.第一篇正式形成的賦是( )寫的( )

3.最早的唐傳奇作品是( )寫的( )

4.梁?jiǎn)⒊≌f界革命的文章是( )

二、名詞解釋

社會(huì)方言、原型范疇、前七子、奪胎換骨、文學(xué)研究會(huì)、雙百方針

三、閱讀題

1.閱讀以下文字(繁體古文無標(biāo)點(diǎn))，請(qǐng)加標(biāo)點(diǎn)，并指出其中的文學(xué)史知識(shí)和文學(xué)理論主張

獨(dú)其填詞不用韻，不按律。即若士亦云：“吾不顧捩盡天下人嗓子?！狈蚯詯傂赃_(dá)情，其揚(yáng)清濁、音律本于自然。若士亦豈真以捩嗓為奇。益求其所以不捩嗓者而未遑詩(shī)，強(qiáng)為才情所役耳。識(shí)者以為此案頭之書，非當(dāng)場(chǎng)之譜。欲付當(dāng)場(chǎng)敷演，即欲不稍加竄改而不可得也。若士見改竄者，輒失笑……若士既自護(hù)其前，而世之盲于音者，又代若士護(hù)之，遂謂才人之筆，一字不可移動(dòng)，是慕西子之極，而井為諱其不潔，何如浣濯以全其國(guó)色之為愈乎?余雖不佞甚，然于此道竊用其略，僭刪改以便當(dāng)場(chǎng)，即不敢云若士之功臣，或不墮音律之金剛禪云爾。

——引自馮夢(mèng)龍《風(fēng)流夢(mèng) ·小引》

2.給出了蕭紅《生死場(chǎng)·序》(魯迅)，讓總結(jié)魯迅的文學(xué)批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。

記得已是四年前的事了，時(shí)維二月，我和婦孺正陷在上海閘北的火線中，眼見中國(guó)人的因?yàn)樘幼呋蛩劳龆^跡。后來仗著幾個(gè)朋友的幫助，這才得進(jìn)平和的英租界，難民雖然滿路，居人卻很安閑。和閘北相距不過四五里罷，就是一個(gè)這么不同的世界，我們又怎么會(huì)想到哈爾濱。

這本稿子的到了我的桌上，已是今年的春天，我早重回閘北，周圍又復(fù)熙熙攘攘的時(shí)候了，但卻看見了五年以前，以及更早的哈爾濱。這自然還不過是略圖，敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民的對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背;女性作者的細(xì)致的觀察和越軌的筆致，又增加了不少明麗和新鮮。精神是健全的，就是深惡文藝和功利有關(guān)的人，如果看起來，他不幸得很，他也難免不能毫無所得。

聽說文學(xué)社曾經(jīng)愿意給她付印，稿子呈到中央宣傳部書報(bào)檢查委員會(huì)那里去，擱了半年，結(jié)果是不許可。人常常會(huì)事后才聰明，回想起來，這正是當(dāng)然的事;對(duì)于生的堅(jiān)強(qiáng)和死的掙扎，恐怕也確是大背“訓(xùn)政”之道的。今年五月，只為了《略談皇帝》這一篇文章，這一個(gè)氣焰萬丈的委員會(huì)就忽然煙消火滅，便是“以身作則”的實(shí)地大教訓(xùn)。

奴隸社以汗血換來的幾文錢，想為這本書出版，卻又在我們的上司“以身作則”的半年之后了，還要我寫幾句序。然而這幾天，卻又謠言蜂起，閘北的熙熙攘攘的居民，又在抱頭鼠竄了，路上是絡(luò)繹不絕的行李車和人，路旁是黃白兩色的外人，含笑在賞鑒這禮讓之邦的盛況。自以為居于安全地帶的報(bào)館的報(bào)紙，則稱這些逃命者為“庸人”或“愚民”。我卻以為他們也許是聰明的，至少，是已經(jīng)憑著經(jīng)驗(yàn)，知道了煌煌的官樣文章之不可信。他們還有些記性?，F(xiàn)在是一九三五年十一月十四日的夜里，我在燈下再看完了《生死場(chǎng)》，周圍像死一般寂靜，聽?wèi)T的鄰人的談話聲沒有了，食物的叫賣聲也沒有了，不過偶有遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾聲犬吠。想起來，英法租界當(dāng)不是這情形，哈爾濱也不是這情形;我和那里的居人，彼此都懷著不同的心情，住在不同的世界。然而我的心現(xiàn)在卻好象古井中水，不生微波，麻木的寫了以上那些字。這正是奴隸的心!但是，如果還是擾亂了讀者的心呢?那么，我們還決不是奴才。

不過與其聽我還在安坐中的牢騷話，不如快看下面的《生死場(chǎng)》，她才會(huì)給你們以堅(jiān)強(qiáng)和掙扎的力氣。

四、論述題

1.晴朗的天氣、積累的經(jīng)驗(yàn)難題、好主意/好的主意 ……(語言學(xué)題目，記不清了△)

2.《中庸》中的“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”能給今人什么啟示?

3.論述《西游記》的人物形象塑造成就

4.談?wù)勀闶煜さ默F(xiàn)當(dāng)代作家的代表作品

804文學(xué)評(píng)論真題

一、名詞解釋

詩(shī)言志、情采(劉勰)、想象力

二、簡(jiǎn)答題

1.談?wù)勀銓?duì)西方解構(gòu)主義文論在中國(guó)的實(shí)踐的理解

2.王國(guó)維《人間詞話》中說“主觀之詩(shī)人”“不必多閱世”，談?wù)勀愕睦斫?/p>

3.簡(jiǎn)述象征和象征主義

三、寫作

將下列兩首詩(shī)相結(jié)合，自擬題目，自選側(cè)重作品，寫篇文學(xué)評(píng)論。

詩(shī)篇分別是《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》和北島《回答》

考研考試反思復(fù)盤

如果只努力學(xué)習(xí)而不檢查自己的復(fù)習(xí)效果，很容易陷入“盲目復(fù)習(xí)”的誤區(qū)。

學(xué)習(xí)需要不斷鞏固以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn) ，“溫故而知新”說的就是這個(gè)道理。

因此，為了高效復(fù)習(xí)，我們必須每隔一段時(shí)間就進(jìn)行反思總結(jié)，找出弱點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化。

尤其是做的筆記和記錄的錯(cuò)題，需要我們定期回顧和總結(jié)。

只有這樣，未知的知識(shí)、概念、解題方法，才能逐漸深入我們的腦海里。

考研考試拒絕拖延

無法很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，往往就因?yàn)闆]有做到入座則學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，最開始的15分鐘很重要，如果一開始就懵懵懂懂，做做小動(dòng)作，東瞅瞅西看看，把手頭的學(xué)習(xí)一推再推，就很難找回學(xué)習(xí)的感覺。

如果能在坐下的15分鐘以內(nèi)，保持專心致志學(xué)習(xí)的狀態(tài)，后面自然會(huì)進(jìn)入正軌，接下來的學(xué)習(xí)也會(huì)延續(xù)之前的狀態(tài)，持續(xù)專注。