辯論隊?wèi)?yīng)該如何訓(xùn)練發(fā)音和演講儀態(tài)
發(fā)音和姿態(tài)其實是辯手最重要的兩項指標(biāo)之一，有時這兩項指標(biāo)甚至比你講話的內(nèi)容更重要。下面是小編為大家收集關(guān)于辯論隊?wèi)?yīng)該如何訓(xùn)練發(fā)音和演講儀態(tài)，希望能幫到你。
加快語速，放大音量
先說加快語速。很多名辯手，比如說陳銘，你仔細聽他們的駁論和結(jié)辯，實際上語速都是非常快的。語速快，會無形中增加你的氣勢，讓人感覺到你有很多話想說，你心里有很多想法。但請注意，語速快的前提是你說話要讓人聽清。這時有人就會問了，這個分寸怎么把握?很簡單，多看視頻，多打比賽，實踐出真知。
放大音量想必大家可以顧名思義了。我們在小的時候，就有很多同學(xué)上課發(fā)言就像小聲嘀咕一樣，如蚊子哼哼一般。而在辯論比賽中，你的發(fā)言音量小，很容易給評委傳達兩個信息：1，這個辯手心里沒底。2，這個辯手是新手。所以在辯論賽中放大音量，不僅是自信的表現(xiàn)，也是實力的體現(xiàn)。畢竟，能把自己想說的話大聲說出來，就已經(jīng)很了不起了。
同理，“放大音量”不等于“咆哮”，如果你說話讓人感覺你很吵，很氣急敗壞，同樣也會給觀眾不好的印象。
那么這個音量的分寸怎么把握呢?同上，實踐出真知。
然后再說姿態(tài)問題。姿態(tài)問題說到底，就是你在比賽中，雙手該怎么放的問題。有些人喜歡背手，有些人喜歡把手放在腹前，實際上這都是可以的，關(guān)鍵是你的手別讓人看著有一種無處安放的感覺。
姿態(tài)這一方面，我推薦大家多看看世錦賽和新國辯，看看那些名辯手在比賽中是怎么放置自己的雙手的。
先說說發(fā)音問題，其實辯論不同于演講，有時候你有一副好嗓子，好音色也比不上優(yōu)秀的邏輯能力，(這就是為什么理科生更適合打辯論)但我也很反感有些人拿少爺，還有近年來季彥超他們普通話不標(biāo)準，儀態(tài)不禮貌等行為來論證辯論不需要儀表發(fā)音，真的是莫名其妙。
毫無疑問，優(yōu)秀的禮儀姿態(tài)很多情況下決定了評委對于你的觀點想不想聽、聽多深，所以下面我會列舉出幾個錯誤的發(fā)音以及我們隊內(nèi)普遍認為有用的改進方法，以造成這篇回答很長的假象。
一.口吃，大舌頭系列
這個先確定是先天還是緊張因素導(dǎo)致的，如果是先天的話，可以用一些比較樸實的方法，對，相當(dāng)樸實那種，我以前就在無良隊友的攛掇下口含六個鋼珠(塞滿就行)唱歌，讀一辯稿什么的，最后堅持一個周，效果顯著(嘴巴更大了，可以塞七個了)還有就是強迫念貫口，諸如報菜名之類的，晨讀這些不說了，是每個優(yōu)秀辯論隊的基本操作(像我們隊就沒有)口吃打舌頭是很能糾正過來的，但比較嚴重的時間要很長，不然反彈的巨快，我基本只有在學(xué)校的時候不口吃，因為每天都強迫自己練，一松懈就不行了。
后天緊張的話更需要場上調(diào)節(jié)心態(tài)，這方面因人而異，有些人在場上兇一點能保持心態(tài)，有些人則是要溫和一點自己才不緊張，其實影響心態(tài)的是一個節(jié)奏問題，你大腦思考的節(jié)奏，你說話的節(jié)奏，你對于氣氛把控的節(jié)奏，把這些弄好了自然就可以調(diào)節(jié)，如果不太熟練的可以在平時討論辯題或者模辯的時候多找找自己的節(jié)奏，總有一天你會放棄的，嗯對
二.發(fā)音不標(biāo)準
其實跟大舌頭很像，有些人nl不分，有些人分不清前后鼻音，這時候你需要去報名普通話口語考試，再去詢問學(xué)校的普通話老師，話說好聽點，比如：老師老師，我報名了考試，能幫我糾正一下發(fā)音嗎，一般老師聽你要考試自然會多輔導(dǎo)你一點，像有些辯論隊有專門的指導(dǎo)老師，詢問他們你能有更多的進展。
但有些朋友就要問了，辯論隊沒指導(dǎo)老師怎么辦(像我們學(xué)校)
這時候就不要偷懶，自己組織訓(xùn)練，比如我們隊在假期集訓(xùn)的時候會加很多的突然奇襲環(huán)節(jié)，抽起來的人就要馬上做五分鐘即性演講，題目早就準備好且隊長臨時抽給你，沒有準備時間，基本屬于邊說邊想，英國議會制辯論(中文BP)就跟這個很像。
當(dāng)然到最后，其實還是越多的比賽，越多的模辯才能鍛煉好自己，這些方法只能是輔助，總有一天克服了自己的缺陷，戰(zhàn)勝了緊張的情緒，你才能更好的去完善自己的發(fā)音。
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