檢驗一個導游是否合格的關鍵就在于他帶團的過程中是否能夠很好的帶動氣氛，完成自己的任務，下面是學習啦小編為大家整理的導游帶團景點講述技巧，希望對大家有用。

　　01概述法

　　概述法一般用于到達景點后，開始游覽前，在進門處的“導游圖”或“景區(qū)示意圖”前面，導游人員一邊指點示意，一邊向游客進行景點的概述。簡單概述的內容一般包括景點的歷史沿革、位置、布局、規(guī)模、游覽線路、休息地方等。

　　例

　　各位朋友，大家好，現在我們已到達清明上河園，大家請看這幅示意圖。清明上河園景區(qū)占地500畝，其中水面120畝，總建筑面積1萬平方米，是仿照宋代著名畫家張擇端的傳世名作《清明上河圖》、按圖中布局、采用宋代營造法式、結合現代建筑方法修建的一處大型民俗主題公園，它集中再現了原圖的景觀和民俗，設有驛站、民俗情、特色食街、宋文化展示、花鳥魚蟲、繁華京城、休閑購物和綜合服務等8個功能旨區(qū)，并設有校場、虹橋、民俗、宋都等四個文化區(qū)。我們今天游覽清明上河園，首先跨越虹橋，登上善門，再游鴻福寺，瀏覽文繡院，參觀古驛站和孫羊正店。園內有許多雜耍藝人和飲食店鋪，還有一些表演節(jié)目，如包公斷案、王員外招親，大家可以自由觀賞。請大家記住我們的集合時間是下午3點，集合地點在大門口。園內游人較多，請大家注意安全。

　　02分段講解法

　　對規(guī)模大的重要景點不能面面俱到的介紹，應該采用分段講解法。

　　例

　　—位導游帶旅游團游覽頤和園，旅游團的參觀線路一般由東門進，從如意門出，所以通常分三段進行導游講解，即以仁壽殿為中心的政治活動區(qū)，以慈禧太后的寢宮樂壽堂、戊戌變法失敗的“天子監(jiān)獄”玉瀾堂為中心的帝后生活區(qū)，以及游覽區(qū)的昆明湖和前山(長廊、排云殿至佛香閣的中軸線和石舫)。區(qū)區(qū)相連，景景相接，旅游者邊欣賞沿途美景，邊聽導游員有聲有色，層次分明，環(huán)環(huán)相扣的講解，定會心曠神怡，陶醉在帝王生活的歷史追憶和幽美的皇家園林享受之中。進行分段講解時，在講解這一部分的景物時，注意不要過多涉及下一部分的景物，但要在快結束這一部分的游覽時適當地講一點下一部分的內容，目的是為了引起游客對下一部分的興趣，并使導游講解環(huán)環(huán)相扣、景景相連。

　　03突出重點法

　　突出重點法就是在導游講解中不面面俱到，而是突出某一方面的導游方法。導游講解時一般應突出以下四個方面：

　　1.突出景點的獨特之處

　　2.突出具有代表性的景觀

　　3.突出游客感興趣的內容

　　4.突出“……之最”

　　04問答法

　　使用問答法可以激發(fā)游客的想象思維，促進游客與導游之間的交流，使游客參與其中，能夠加深游客對所游覽景點的印象。問答法包括自問自答法、我問客答法、客問我答法和客問客答法四種。

　　05虛實結合法

　　虛實結合法是在導游講解中穿插一些典故、傳說等，這樣能夠引起游客的興趣，避免枯燥乏味的講解方法。

　　例

　　講解頤和園十七孔橋時，當然要講十七孔橋是模仿北京的盧溝橋和蘇州的寶帶橋修建的，陽數之極“九”在橋上的體現、橋上的獅子比盧溝橋上的還多等。但是，只是這樣講顯得平淡枯燥，如果加上一段關于魯班幫助修橋的傳說就顯得生動、風趣得多了。

　　06制造懸念法

　　制造懸念法就是導游人員在導游講解時提出令人感興趣的話題，但故意引而不發(fā)，激起游客急于知道答案的欲望，使其產生懸念的導游方法，俗稱“吊胃口”“賣關子”。這種“先藏后露、欲揚先抑、引而不發(fā)”的手法，一旦“發(fā)(講)”出來，會給游客留下特別深刻的印象。

　　例

　　蘇州網師園的月到風來亭，依水傍池，面東而立，亭后裝一大鏡，將對面的樹石檐墻盡映其中。對這個亭子的介紹有兩種方法，效果完全不同。

　　一位導游員介紹說：“如果在晚上，當月亮從東墻上徐徐升起，另一個月亮也在水波中蕩漾，這鏡子安置得十分巧妙，從里面還可以看到一個月亮。”游客們看了看鏡子，并未引起多大興趣。

　　另一位導游員將游客帶到亭中，這樣介紹說：“當月亮升起的時候，在這里可以看到三個月亮。”他微笑著，望著游客，并沒有立即往下講。游客們好生奇怪，都以為是聽錯了或是導游員講錯了，最多只有兩個月亮：天上一個，水池里一個，怎么可能會有第三個呢?大家的臉上都露出了迷惑不解的表情。這時，導游員才點出：天上、池中，還有鏡里共有三個月亮，大家才恍然大悟，在響起一陣掌聲、叫好聲之后，也更領悟到鏡子安置之巧妙，印象特別深刻。

　　07觸景生情法

　　觸景生情法就是見物生情、借題發(fā)揮的導游講解方法。在導游講解時，導游員不能就事論事地介紹景物，而是要借題發(fā)揮，利用所見景物制造意境，引人人勝，使旅游者產生聯(lián)想，從而領略其中之妙趣。

　　例

　　外國旅游者剛下飛機，從機場高速公路經四元立交橋進北京時，導游員可趁機介紹北京市政府為了改善城市交通，在全市修建了大量的立交橋、過街天橋、地下通道的業(yè)績。

　　08畫龍點睛法

　　畫龍點睛法即用凝練的詞句概括所游覽景點的獨特之處，使旅游者領略其中的奧妙，留下鮮明的印象。畫龍點睛法可用于總結語，也可用于引導語，貴在突出景觀的精髓。

　　例

　　游覽頤和園后，游客可能會對中國的園林大加贊賞。這時導游人員可指出，中國古代園林的造園藝術可用“抑、透、添、夾、對、借、障、框、漏”九個字概括，并幫助游客回憶在頤和園中所見到的相應景觀。

　　09類比法

　　類比法就是以熟喻生，便于旅游者理解，使他們感到親切，從而達到事半功倍的導游效果。類比法分為同類相似類比和同類相異類比兩種，不僅可在物與物之間進行比較，還可作時間上的比較。

　　1.同類相似類比

　　例

　　將北京的王府井比作日本東京的銀座、美國紐約的第五大街;將上海的城隍廟比作日本東京的淺草;參觀蘇州時，將其稱作“東方威尼斯”;講到梁山伯和祝英臺的故事時，可以將其稱為中國的羅密歐和朱麗葉等。

　　2.同類相異類比

　　例

　　陪法國旅游團參觀故宮時，可以與巴黎附近的凡爾賽宮作比較;游覽頤和園時與凡爾賽宮花園進行比較，這種東西方宮殿建筑和皇家園林風格及藝術之比，西方旅游者聽了不僅可以欣賞到中國宮殿建筑和皇家園林的藝術美，也能進一步認識東西方文化傳統(tǒng)的差異。