幼兒園如何做好家園溝通
幼兒園如何做好家園溝通
幼兒是教師和家長(zhǎng)之間交流的唯一焦點(diǎn)，無(wú)論是教師主動(dòng)還是家長(zhǎng)主動(dòng)，在兩者之間展開(kāi)的話題都應(yīng)該是圍繞幼兒的一日生活和長(zhǎng) 遠(yuǎn)發(fā)展，那么幼兒園要怎么做好家園溝通呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園做好家園溝通的方法，供你閱讀參考。
幼兒園做好家園溝通的方法之如何運(yùn)用好與家長(zhǎng)溝通的技巧與方法?
說(shuō)起與家長(zhǎng)溝通、交流的方式方法、老師們并不陌生，平時(shí)工作中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到一些。如個(gè)別方式家訪、約談(個(gè)別交談)，家長(zhǎng)咨詢(xún)，家園聯(lián)系手冊(cè)，書(shū)信、便條，打電話。集體方式、家長(zhǎng)會(huì)、家教園地，家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織集體活動(dòng)，家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，家教專(zhuān)題研討會(huì)。由此可見(jiàn)，做家長(zhǎng)工作的方法很多，但如何靈活的運(yùn)用，真正發(fā)揮他們各自的作用呢?這需要教師們多加思考，掌握分寸，如果運(yùn)用不當(dāng)，會(huì)事倍功半或起反作用。在運(yùn)用集體方式做家長(zhǎng)工作時(shí)，需注意以下幾點(diǎn)：
1、尊重每一個(gè)家長(zhǎng)，一視同仁。切忌與個(gè)別熟悉的家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的聊天，而置其他家長(zhǎng)不顧，這容易使其他家長(zhǎng)產(chǎn)生懷疑或有意見(jiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)家長(zhǎng)都希望從老師那里獲得有關(guān)孩子在園的情況，如果家長(zhǎng)總有機(jī)會(huì)和教師接觸，會(huì)感到自己受到冷落，必然會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生不信任感和心理上的距離，并會(huì)通過(guò)教師對(duì)待家長(zhǎng)的親疏來(lái)推測(cè)教師對(duì)孩子的關(guān)心程度，造成不利影響。
2、與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系。交流四忌：切忌教師以教育專(zhuān)家的身份自居，更不要居高臨下，以教師的口吻和家伙真納感交流，使家長(zhǎng)不能接受。切忌當(dāng)眾談?wù)摷议L(zhǎng)和孩子的缺點(diǎn)，忌個(gè)別化的問(wèn)題當(dāng)眾談，忌當(dāng)眾使家長(zhǎng)在眾人面前失去面子，感到尷尬，自尊心受到傷害。切忌在需要家長(zhǎng)配合時(shí)，以發(fā)號(hào)失令的態(tài)度要求家長(zhǎng)，必須怎樣，應(yīng)該怎樣更不能責(zé)怪家長(zhǎng)。切忌對(duì)家長(zhǎng)提出的建議和意見(jiàn)不理不睬。
幼兒園做好家園溝通的方法之如何搞好家園聯(lián)系?
一、要以一顆真誠(chéng)的心與家長(zhǎng)進(jìn)行交流
二、要以自己的愛(ài)心去感化孩子，走進(jìn)孩子的心靈上，從而感化家長(zhǎng)
三、在與家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)說(shuō)話要有藝術(shù)性
四、及時(shí)將孩子在園的情況如實(shí)的反映給家長(zhǎng)并及時(shí)收取家長(zhǎng)反饋的合理化意見(jiàn)及建議，進(jìn)行調(diào)整
五、定期舉行家長(zhǎng)會(huì)或其它讓家長(zhǎng)了解我們工作是如何開(kāi)展的活動(dòng)
六、要及時(shí)建立家園聯(lián)系表及其檔案
七、必要時(shí)還可進(jìn)行家訪
幼兒園做好家園溝通的方法之怎樣面對(duì)孩子或家長(zhǎng)的誤解?
生活中難免會(huì)有誤解，那么誤解不可怕，只要有寬容，仁慈的心，有敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的良好心理素質(zhì)，寬容大度，以誠(chéng)相待，才有利于消除誤解。
1、主動(dòng)反省，當(dāng)面道歉，當(dāng)避免是家長(zhǎng)誤會(huì)更深，首先要認(rèn)真反省自己，并當(dāng)面像家長(zhǎng)道歉，主動(dòng)做自我批評(píng)，不要急于澄清事實(shí)，洗清自己。
2、換位思考，理解家長(zhǎng)，要進(jìn)行換位思考，將心比心，先安撫家長(zhǎng)的急躁情緒，并表示理解。
3、進(jìn)行家訪，加深了解，主動(dòng)和解，核實(shí)情況，并約家長(zhǎng)個(gè)別交談或家訪，縮短師生家園之間的距離，增進(jìn)友誼和信任。
4、加強(qiáng)心理的承受能力，反思自己的行為，可以從事件中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)心理承受能力。
5、寫(xiě)一封信，有時(shí)誤解很深，當(dāng)面不 好說(shuō)，我們可以給家長(zhǎng)寫(xiě)一封真誠(chéng)的信，以說(shuō)明情況和表達(dá)希望溝通的愿望，有時(shí)會(huì)有意想不到的效果。