母校朗誦稿3篇
謝母校，感謝母校親愛的老師們，是你們給了我蓬勃向上的朝氣、百折不撓的勇氣和虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的精神，母校朗誦稿有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了母校朗誦稿，供你閱讀參考。
母校朗誦稿篇01
大家好!我是來自系專業(yè)的，今天很高興在這里能為大家演講，我深感榮幸心情也非常的激動(dòng)!今天我演講的題目是《 》。
時(shí)光如匆匆的流水，轉(zhuǎn)眼間，高中畢業(yè)已經(jīng)有5個(gè)月了，每當(dāng)想起高中的三年時(shí)光，我總是對母校、對老師、對同學(xué)們充滿著深深的情感。
感恩我的老師!老師們辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識，啟迪我們的智慧，規(guī)范我們的行為，更為重要的是為我們創(chuàng)造了愉快，積極的學(xué)習(xí)環(huán)境;培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上積極進(jìn)取的精神!使我們在成長的路上有了良好的基礎(chǔ)!時(shí)間沖刷著我們的記憶，很事情都會被漸漸的淡忘，但老師的培育之情不能忘，老師們?nèi)缒赣H般辛勞將我們這一塊塊形狀各異養(yǎng)料不足的土地不斷地開墾，直到我們整齊肥沃!
感謝我的同學(xué)!那些同學(xué)們陪著我一起走過了高中三年，枯燥的三年。一路上也會有風(fēng)風(fēng)雨雨。我們在一起哭過、一起笑過、一起為某個(gè)笑話而開心、一起為某次成績不好而難過、一起為我們的目標(biāo)而時(shí)時(shí)刻努力著……，如今，我們都有了各不同的路，一起為自己的夢想而努力奮斗著，但我們曾經(jīng)在一起的日子已經(jīng)深深映在我的腦海中，雖然分別，但同學(xué)之間純真的友誼，并未隨它歲月流逝而改變。也許會久無音訊，但一看到書柜最上層的同學(xué)錄，就立刻從內(nèi)心呼醒記憶的從前!
一路走來，因?yàn)槟感?，我從一棵小樹茁壯成長!因?yàn)樗业奶炜兆兊梦邓{(lán)而廣大，因?yàn)樗?，我的夢想插上了翅?付出了、犧牲了，她卻也日漸累了，累的瘦了，累的老了。對于母親，一個(gè)“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意，我依戀你、崇敬您，在我眼里您云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心!
感恩“母”校，為什么不說學(xué)校而說母校呢?母字有什么特殊含義呢?
母，顧名思義，就是母親，就是媽媽!東風(fēng)小學(xué)就像我們的媽媽一樣把我們教育、把我們照顧，給予我們了最多、最濃的關(guān)愛。
親愛的母校： 天空一無所有，為何卻能給我安慰?是希望吧。大地總是沉默，為何卻能給我力量?是堅(jiān)強(qiáng)吧!
母校啊，站在六年級的尾巴上，我輕輕的向你告別。
猶記得，當(dāng)這個(gè)夏天忽忽地跑來時(shí)，我的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。而迎來的是新的學(xué)校，新的教室，新的老師，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)。如果把這6年的快樂與感動(dòng)比作財(cái)富，我一定同比爾一樣富有;如果把此刻我對你的依戀與不舍化作珍寶的話，那么，我會比比爾更加富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了6年仍沒有答案。
記得一年級剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師那可親可敬的面貌;記得二年級運(yùn)動(dòng)會的時(shí)候，同學(xué)們那熱火朝天的吶喊;記得三年級歌詠賽的時(shí)候，大家那滿懷激情的朗誦;記得四年級家長會的時(shí)候，我心那碰碰跳跳的不服;記得五年級作文比賽的時(shí)候，我那難以形容的激動(dòng);記得六年級照畢業(yè)照的時(shí)候，大家的難舍難分。
老師!你帶來嚴(yán)父的訓(xùn)導(dǎo)，你帶來慈母的呵護(hù)，你更帶來兄長的理解。老師們的所作所為可能并不壯麗，僅僅是一句迷茫時(shí)的提點(diǎn);可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感謝，但這又何妨?當(dāng)你們站上三尺講臺，這最美的風(fēng)景中，你們該是何等濃艷的一抹。
同學(xué)!你把我的生活裝點(diǎn)，你把我的快樂渲染，你更是敞開心扉與我說話。親情友誼之火，在同學(xué)們之間熊熊的燃燒!上課講笑話、傳紙條……等等等等，都是我們快樂的所在。
母校啊，你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水，更是那份心靈的歸屬感。
母校，給你的信是一首飛揚(yáng)的情詩，把我的思念輕輕地訴說。
給你的信是一棵繁茂的大樹，結(jié)滿了日夜努力的碩果。
給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首。
給你的信是一張一塵不染的白紙，愿后來者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。
母校，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望。
母校，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
6年了，在人群中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，每個(gè)人都找到了自己的結(jié)局。我在人生的道路上漸行漸遠(yuǎn)，你沒有說什么，只是折一枝青梅，將我的牽掛一并留下，等待著來年的春暖花開。
母校，你不知道，種在我心中那顆感恩的種子，早已蔚然成蔭。
懷念早上趕時(shí)間，就這么從一樓踱步而上，周而復(fù)始。
懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云海。
懷念拖堂，懷念做題，懷念表揚(yáng)，懷念批評。
懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。
母校朗誦稿篇02
多年來，我雖然不曾一次回到過我的母校，沒有親睹發(fā)展中母校的新姿。但是，母校熟悉的一切卻一直深深地留在了我的心中。
母校，常常出現(xiàn)在我的夢中!多少年，我不止一次夢到那條通往學(xué)校的曲折小徑，夢到校門口那一株古老的大槐樹，夢到學(xué)校茶樓房頂那一口熟悉的大鐘，夢到校園里那一座古色古香的文廟樓。在夢中，我又回到了那個(gè)純真無邪的時(shí)代，和同學(xué)們一起坐在寬敞的教室里聽老師講課，一起去圖書館借書看，一起在操場對面的小土坡曬太陽，一起坐在考場里答寫試卷，那欲寫不能的緊張著急的感覺一如當(dāng)年期末考試的情形……
我的母校位于離石城的東南面，每天上學(xué)，我都是沿著城墻陡窄彎曲的小路攀援而上，從“窯背后”穿過，再走幾十米才到學(xué)校。校門口，那棵蒼松翠柏似的老槐樹就像等候遠(yuǎn)歸的游子一樣，張著溫暖的雙臂，迎接著我們，冬來夏往，日日如此，給人以溫馨，給人以愉悅。這株老樹，真實(shí)地見證了母校六十五年來的滄桑歷史和輝煌成就。在這里，雖然只是短短兩年的學(xué)習(xí)，那卻是我們從少年到青年的成長階段，是我生命中最值得懷念的黃金歲月。二年知識的積累和沉淀，以及受到的關(guān)懷和教育，對我此后的人生起到了莫大的幫助和至深的影響。
最難忘的還是那些辛勤付出的、可親可敬的老師們!全校師生大會上，老校長語重心長的講話，以及教導(dǎo)主任趙老師用他低沉悠揚(yáng)的語調(diào)，引用岳飛《滿江紅》中“莫等閑、白了少年頭，空悲切”的句子激勵(lì)我們珍惜少年時(shí)代，好好學(xué)習(xí)的情景，我永遠(yuǎn)也不會忘記!我們的科任老師，大部分是七八年剛分配來的大學(xué)生。他們熱情、敬業(yè)、充滿活力，講課新穎獨(dú)特，別開生面。很快就贏得了學(xué)生們的愛戴和尊敬。英語老師魏維理是我們的班主任，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課一絲不茍，一方面針對學(xué)生們對英語課的排斥心理，想方設(shè)法讓同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣，多讀多記。漸漸地同學(xué)們克服了害羞開不了口的障礙，大膽閱讀、朗誦，學(xué)習(xí)成績明顯提高。另一方面，他注重學(xué)生的思想教育。哪個(gè)同學(xué)家庭有困難，哪個(gè)同學(xué)情緒有變化，他都會及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予耐心的教育和開導(dǎo)，給予無微不至的關(guān)懷和幫助。經(jīng)常教育學(xué)生要自尊、自愛，扎扎實(shí)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
幸福的種類有很多，高-官厚祿、榮華富貴是一種幸福;事業(yè)發(fā)達(dá)、成就卓著是一種幸福;然而，淡泊寧靜、祥和安康、又何嘗不是一種幸福呢!年逾不惑，近知天命。對我來說，青青河邊草的季節(jié)已經(jīng)過去，但是，能夠擁有這一地落葉飄舞的美麗，我仍然感恩并珍惜!
感謝母校，感謝母校親愛的老師們，是你們給了我蓬勃向上的朝氣、百折不撓的勇氣和虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地的精神，我會永遠(yuǎn)懷念你、祝福你!值此母校六十五周年校慶即將到臨之際，我衷心祝愿親愛的母校高峰長流，桃李芬芳，前景廣闊，鵬程萬里，為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多更好的有用之才!
母校朗誦稿篇03
首先，感謝校方提供了這樣一個(gè)與大家見面的平臺。能夠站在這里，我非常激動(dòng)啊，有一種恍如隔世的感覺。26年前，一個(gè)17歲少年離開這里，沒有人注意他的存在。26年后，他已經(jīng)43歲，身高未變，但他已是一個(gè)中年。這就是我，站在大家面前的這位。這么多年，我有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，希望回歸母?！，F(xiàn)在我終于站在了這里，感覺是恍兮惚兮、超越了時(shí)空。
面對我的母校、我的老師、同學(xué)，還有現(xiàn)在的師生，我給大家做一個(gè)簡要回憶。我原名叫馮曉丹。1966年生于長治縣鄉(xiāng)村。大家應(yīng)該知曉，1966年是“”肇始年。1982年2月，從長治縣一中轉(zhuǎn)學(xué)到長治市一中，在高一124班學(xué)習(xí)。時(shí)年16歲。班主任是數(shù)學(xué)老師王梅蓮，語文老師是高加真，地理老師是牛愛芳，歷史老師是副校長黃炎，政治老師是韓培涵，體育老師是申土成。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班里時(shí)，班級人數(shù)有50人左右，所住的教室是趙樹理住過的教室。到了1982年秋，班里增加了插班生50余人，總?cè)藬?shù)有108人，號稱108將。這次，我的贈書數(shù)量正好選擇了108本，特意紀(jì)念每一位同學(xué)。由于我個(gè)頭比較小，被安排在第二排。住宿是借住在學(xué)校東家屬院的一間平房里。每到星期六的下午，我就從長治坐公交車回到長治縣的家里，然后星期天下午再回到學(xué)校。如此往復(fù)。
學(xué)校當(dāng)時(shí)的條件與今天無法相比，簡單的教學(xué)設(shè)施、破舊的操場，還有簡陋的食堂，但給我印象最深的是，剛進(jìn)校門就能看到教學(xué)樓前的兩大塊丁香花，春天里正開著，芬芳多彩，花香逼人，有一種浪漫迷人的感覺，讓我對一中充滿美好記憶。之后27年里，每當(dāng)我看到丁香花時(shí)，就會想到我求學(xué)的一中校園。近些年，有首歌叫丁香花，一聽思緒就會回到母校。
對于母校，印象最為深刻的是母校的老師。除了班主任王梅蓮以外，教地理的牛愛芳老師與教歷史的黃炎老師對我的影響很大。記憶里黃老師，湖南人，1949年畢業(yè)于北京大學(xué)，與著名的“沈崇事件”主角是同學(xué)。我的這兩門功課，基礎(chǔ)打得十分好，私下從未復(fù)習(xí)過，高考分?jǐn)?shù)都不低。而且，我對史地的積累，對于我后來的發(fā)展，就是今天的學(xué)術(shù)之路、文化考察，作用很大。當(dāng)時(shí)就留下“徒步考察黃河、長江，考察青藏高原，周游世界”的夢想，等都是當(dāng)時(shí)地理歷史課留給我的印記，猶如熊熊烈火，感染著我。講著一口湖南話的歷史老師黃炎，通過他幽默而又睿智的語言，讓我了解了國際歷史，譬如，真主黨抗擊以色列、卡扎菲到中國購買原子彈，這些對于我了解世界，起到了啟蒙作用。
這么多年，從小學(xué)到大學(xué)，我有過許多個(gè)母校，但在長治一中的經(jīng)歷卻是特殊的。從1983年夏，我離開母校算起，已有26年了，中間只是2006年夏來過一次。雖然如此，并不代表我不思念這個(gè)地方。相反，我時(shí)常想到她，在不經(jīng)意間。也許，學(xué)校不知道我這個(gè)人的存在，但我永遠(yuǎn)也不會忘記這里，因?yàn)槲沂菑倪@里出去、走向更遠(yuǎn)的世界的，這里是我的人生驛站，我的成長發(fā)育的地方，從一個(gè)少年到青年過渡的地方，我怎么能夠忘記呢?!我只能默默地用心叨念她。
再過3年，母校就是百年華誕了。作為一名走出去的學(xué)子，深深地為之自豪，在此祝愿這座三晉名校，能夠發(fā)育得更好——如果她是顆枝繁葉茂的百年老樹話，那么我本人就是其中的一個(gè)枝葉，緊緊地簇?fù)碇?。最后，向我的?dāng)年老師、同窗表達(dá)我的感激、祝福，也祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生平安喜樂，人生更美好!!!
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