比較有氣勢(shì)的朗誦稿

　　語言是我們溝通的鑰匙，眼睛是心靈的窗戶，朗誦是語言的藝術(shù)。那你知道哪些比較有氣勢(shì)的朗誦?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇比較有氣勢(shì)的朗誦范文，希望對(duì)你有幫助。

　　比較有氣勢(shì)的朗誦一

　　甲 從/巍峨/峻拔的高原走來，/

　　我/是冰山上的/一朵/雪蓮;/

　　乙 從/碧波環(huán)抱的寶島/走來，/

　　我是/海風(fēng)/中的/一只乳燕/;

　　丙 從/蒼蒼茫茫的草原/走來，/

　　我是/藍(lán)天下翱(áo)翔/的雛鷹; /

　　丁 從/七溝八梁的黃土坡/走來，/

　　我是/黃河邊鮮嫩的/山丹丹。/

　　齊 啊!/神州大地生長(zhǎng)的希望，

　　我們是中華的少年/!

　　丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，/

　　甲 莽(mǎng)莽昆侖(lún)/使我學(xué)會(huì)/立地頂天，/

　　丙 教我純潔/的是/北國(guó)的雪花，/

　　乙 教我熱烈/的是/南疆的紅棉。/

　　甲乙 龍的故土/，民族的搖籃，/

　　錦繡山川/，我們的家園。 /

　　甲 到剛勁/(jìng)端莊的方塊字里，/

　　感受“水滸(hǔ)/”“三國(guó)”/的英雄豪氣;/

　　乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，/

　　領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙/;

　　丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，/

　　女媧(wā)/、大禹(yǔ)/的故事縈(yíng)繞耳畔;/

　　丁 在爺爺/的臂彎下蹣(pán)跚(shān)學(xué)步，/

　　冬子/、雷鋒/的腳印引我向前。/

　　丙丁 炎黃子孫/，中華兒女，/

　　黑眼睛黃皮膚，/不改的容顏。/

　　丁 五月端陽/，心隨龍舟把詩魂追趕，/

　　乙 八月中秋，/借皎皎圓月遙寄思念。/

　　丙 敖(áo)包會(huì)上/，射箭摔跤/，盡顯小牧民/的強(qiáng)悍/;

　　甲 手捧/哈(hǎ)達(dá)，/歡歌勁舞/，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。/

　　乙丙 東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人/，

　　五千年文化植根在我們心田。/

　　丁 我們銘(míng)記/著/中華母親的功德，/

　　更不忘她承受的/千災(zāi)百難。/

　　黃河纖(qiàn)夫/拉不直問號(hào)般的身軀，/

　　長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。 /

　　丙 啊/!是七月的星火/，南湖的航船，/

　　讓/東方雄獅/從噩夢(mèng)中奮起。/

　　甲 先驅(qū)者/的熱血復(fù)蘇了千年凍土，/

　　神州/才露出青春的笑臉/，

　　乙 “春天的故事/”響徹大江南北，

　　中華啊!展開了嶄新的畫卷。/

　　甲 今天/，歷史和未來將由我們焊(hàn)接，/

　　時(shí)代的接力棒要靠我們相傳/，

　　站在新的起跑線上響亮回答：/

　　齊 少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的/詩篇!/

　　甲 不期望腳下處處陽關(guān)道，/

　　乙 不幻想頭頂一片艷陽天，/

　　丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床/，

　　丁 不忘記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”/戰(zhàn)歌飛旋!/

　　甲 要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，/

　　乙 要做火箭去推動(dòng)飛船，/

　　丙 要像利劍把貧窮斬?cái)啵?

　　丁 要用愛心把世界相連。/

　　甲丁 聽，蘆笙(shēng)/和嗩(suǒ)/吶一齊吹響，/

　　乙丙 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。/

　　齊 五十六朵鮮花競(jìng)(jìng)相開放/，

　　裝點(diǎn)祖國(guó)萬里大花園。/

　　甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：/

　　齊 啊!這就是我的中華!/

　　這就是中華的少年!/

　　比較有氣勢(shì)的朗誦二

　　朗誦者之歌 作者：苗曉

　　一

　　我想知道

　　為什么晨風(fēng)吹醒大地

　　露珠就會(huì)睜亮晶瑩的眼睛

　　誰能告訴我

　　為什么月光揮舞清紗

　　夜空就會(huì)點(diǎn)燃滿天的星星

　　我想知道

　　為什么藍(lán)天飄飛白云

　　山川就會(huì)蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

　　誰能告訴我

　　為什么太陽對(duì)著雨霧微笑

　　彩虹就會(huì)飄舞七彩的衣裙

　　我想知道

　　為什么海天遙隔的思念

　　在月光下就會(huì)格外溫馨

　　誰能告訴我

　　為什么漫天飛舞的雪花

　　落在樹枝就變成一種精神

　　我想知道

　　為什么打開靈魂的窗戶

　　起伏的心潮就難以平靜

　　誰能告訴我

　　為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

　　往昔的回憶就變得年輕

　　讓我來告訴你，朋友，

　　因?yàn)槲覀兊穆曇?/p>

　　把文字的琴弦撥響

　　美妙的情感就叩擊我們的心襟

　　讓我來告訴你，朋友

　　因?yàn)槲覀兊男撵`

　　讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈

　　精神的家園就遍布綠樹濃蔭!

　　二

　　我們從泥土的芬芳中走來

　　借著竹簡(jiǎn)和甲骨文的幽光

　　照亮象形文字的神奇

　　領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采!

　　我們從諸子百家的卷冊(cè)中走來

　　跟著先人踱出的方步

　　尋覓唯物論和辯證法的河床

　　把天地君親師一一叩拜

　　我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來

　　順著千軍萬馬的足跡

　　憑吊合縱連橫的血色黃昏

　　在文韜武略的傳說中感懷!

　　我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來

　　踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁

　　把人心的向背砌進(jìn)萬里長(zhǎng)城

　　在帝王將相的風(fēng)云際會(huì)中感慨!

　　我們從唐詩宋詞的墨香中走來

　　舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯

　　聽邊寨角聲吹響征婦的寒夜哀唱

　　讓離愁別緒把江心的一輪秋月漂白

　　我們從元曲羌笛的音韻中走來

　　望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴

　　總也喚不回天涯孤旅的斷腸人

　　失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚!

　　我們從明清小說的情節(jié)中走來

　　跋山涉水，一座座險(xiǎn)峰留在身后

　　穿街走巷，一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻化為云煙，

　　登堂入室，一群群狐仙置之度外!

　　我們從“五四”的白話文中走來

　　穿過十里洋場(chǎng)的擁擠和喧囂

　　駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧

　　在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁!

　　我們就這樣一路走來

　　走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩

　　在心靈與心靈的撞擊中

　　我們自有我們的情懷!

　　我們就這樣一路走來

　　踏上靈魂的凈土，踏上藝術(shù)的舞臺(tái)

　　在情感與情感的對(duì)話中

　　我們自有我們的氣概!

　　三

　　我們朗誦高山

　　繚繞的云霧就飛向遠(yuǎn)方

　　我們朗誦云霧

　　幽深的峽谷就豁然開朗

　　我們朗誦江河

　　飛舞的浪花就歡聲歌唱

　　我們朗誦浪花

　　沉默的風(fēng)帆就張開翅膀

　　我們朗誦太陽

　　嫩綠的禾苗就煥發(fā)榮光

　　我們朗誦禾苗

　　收獲的季節(jié)就走進(jìn)輝煌

　　我們朗誦月亮

　　徐徐的清風(fēng)就陣陣飄香

　　我們朗誦清風(fēng)

　　沉靜的夜色就柔美芬芳

　　我們朗誦藍(lán)天

　　清脆的鴿哨就凌空鳴響

　　我們朗誦鴿哨

　　和平的福音就傳向四方

　　我們朗誦鮮花

　　輕盈的蜜蜂就辛勤奔忙

　　我們朗誦蜜蜂

　　飽滿的種籽就播撒希望

　　我們朗誦田野

　　深厚的土地就爆發(fā)力量

　　我們朗誦土地

　　旺盛的生命就蓬勃成長(zhǎng)

　　我們朗誦森林

　　呼嘯的松濤就澎湃激蕩

　　我們朗誦松濤

　　林間的百鳥就鳴唱著夢(mèng)想!

　　我們就這樣朗誦著

　　走過昨天，走到今天

　　在詩韻美文的字里行間放飛心情

　　在人生春秋的大道上蕩氣回腸

　　我們就這樣朗誦著

　　走過歲月，走過風(fēng)雨

　　在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱

　　讓心路歷程灑滿五彩的陽光

　　四

　　你帶著黑土地的渴望

　　朗誦著白樺林和冰凌花

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板飛過

　　濺起白玉蘭和野薔薇的清香!

　　你帶著草原的向往

　　朗誦著藍(lán)天和白云

　　悠悠的馬頭琴在小道旁響起

　　飄過來美酒和奶茶的芬芳

　　你帶著浩瀚沙海的狂放

　　朗誦著風(fēng)暴和驕陽

　　跋涉者的腳印一路延伸

　　胡楊的精神把心中的綠洲照亮!

　　你帶著椰風(fēng)柳韻的柔腸

　　朗誦著沙灘和海浪

　　鋪天的漁網(wǎng)撒下一腔憧憬

　　海螺的號(hào)聲里魚蝦滿艙

　　你帶著江南水鄉(xiāng)的悠揚(yáng)

　　朗誦著棉海和谷場(chǎng)

　　古老的水車轉(zhuǎn)動(dòng)美麗的傳說

　　淡藍(lán)的炊煙升起地平線的朝陽

　　你帶著皇城宮殿的靈光

　　朗誦著華表和廣場(chǎng)

　　深沉的思索留在龍輦古道

　　睿智的眼睛把青銅器擦得锃亮

　　你帶著經(jīng)濟(jì)特區(qū)的夢(mèng)想

　　朗誦著改革和開放

　　急匆匆的人流和時(shí)間賽跑

　　流光溢彩的夜空閃爍個(gè)性的飛揚(yáng)

　　你帶著異國(guó)他鄉(xiāng)的昂揚(yáng)

　　朗誦著思念和倜儻

　　惆悵的回憶翻閱拼搏的歲月

　　風(fēng)雨兼程走進(jìn)人生的課堂

　　我們就這樣朗誦著

　　走過昨天，走到今天

　　我們就這樣朗誦著

　　走過歲月，走過風(fēng)雨

　　在詩韻美文的字里行間放飛心情

　　在人生春秋的大道上蕩氣回腸

　　在山重水復(fù)的旅途上一路歌唱

　　合：讓心路歷程-灑滿-七彩的霞光

　　比較有氣勢(shì)的朗誦三

　　邁著青春的腳步，走進(jìn)21世紀(jì)

　　女領(lǐng)：也許，世界上所有的美麗都集中在這里了。

　　男領(lǐng)：也許，最燦爛的陽光都撒在了這里。

　　女：新世紀(jì)的第一個(gè)春天里，花兒開得愈加美麗。 男：萬物生機(jī)勃勃，在這春意盎然的日子里。

　　女：我們帶著希望跨進(jìn)二十一世紀(jì)。

　　男：我們懷著追求去設(shè)計(jì)世界和人生。

　　女：聽!一個(gè)聲音在路前召喚

　　女A：新世紀(jì)，我心中的太陽。我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。

　　合：我們是二十一世紀(jì)的學(xué)生。

　　女B：我們是一個(gè)很特殊的群體，我們也是內(nèi)力最足的開拓者。

　　男C：我們是先驅(qū)，也是未來。我們永遠(yuǎn)是時(shí)代的縮影。

　　女D：我們是極端的，在屬于我們的極端中，實(shí)現(xiàn)著自我的價(jià)值，我們無悔地奉獻(xiàn)著青春。

　　合：我們無悔地奉獻(xiàn)著青春。

　　女領(lǐng)：我們的青春正激蕩于綿綿無休的洪流中，追逐洪流，便是我們的愉悅，飛躍平凡，便是我們的成功。我們?yōu)榍啻憾湴痢?/p>

　　男領(lǐng)：青春?

　　二合：青春。

　　合：青春，青——春。

　　女：青春就是我們。

　　男：我們就是青春。

　　A：青春是一個(gè)夢(mèng)。

　　B：青春是一棵小草。 男：青春是一團(tuán)烈火。

　　女領(lǐng)：青春真好。

　　女：青春真美。

　　合：青春真棒。

　　女E：青春是一片鮮嫩的綠葉，在清新的晨風(fēng)中，總是帶著一 臉的露珠盡情地歡笑;

　　女F：青春是一首飛揚(yáng)的旋律，在跳動(dòng)的琴鍵上，總是踏著輕快的步伐歡樂的歌唱。

　　女E：當(dāng)人們眼中飄過這凋零的枯葉，才會(huì)想起那滿目的蒼翠;

　　女F：當(dāng)人們耳邊響起那古老的歌曲，才會(huì)憶起這往日的激情。

　　女E：而青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，并寫下奮斗的艱辛，

　　女F：再打上成功的烙印，

　　兩人合：我們才能無悔青春!

　　女領(lǐng)：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣;正如呼嘯不盡的風(fēng)，飛弛千里永不倦怠。當(dāng)陣陣挫折向我襲來，我沒有彷徨，沒有退縮，而是堅(jiān)定著一個(gè)信念----

　　合：要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者，要做強(qiáng)者。

　　男G：擁有一份快樂的好心情很難得，

　　合：很難得，很難得

　　男G：我們需要它如同水和空氣，但如果天天有驚喜平凡地降臨，就此一切會(huì)變得平淡無奇，哦，我不需要——幸福不真實(shí)的美麗

　　合：我不需要幸福不真實(shí)的美麗。

　　男H：對(duì)著鏡子偶然發(fā)現(xiàn)一張愁眉苦臉才逗人。淚痕還未干睫毛卻掛著彩虹。讓生命之帆自由地起航，永遠(yuǎn)追逐浪顛的醉人心動(dòng)，和著時(shí)代的節(jié)拍，高唱一曲自強(qiáng)不息之歌。

　　合：我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者，我要做強(qiáng)者。

　　女領(lǐng)：青春之路充滿挑戰(zhàn)，布滿挫折，惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。青春的全部就是追求與超越。

　　女I：我是追求我設(shè)計(jì)著世界和人生，我是跋涉的苦旅，我是執(zhí)著的雁陣，我是播在墨江的漁火，我是植入泥土的豐稔，我開掘金曦，能使一切存在發(fā)光，我播種春色，可將一切枯萎返青，我釀造漩流般的智慧，我分娩繁花似的星群，像顛簸在浪谷間的舟輯，我在沒有路的路上行進(jìn)，我的腳步是一團(tuán)呼嘯的火球，從荊榛洶涌的莽野，劃過一道道藍(lán)色的閃電，我總是緊握著時(shí)間，這根韌性的長(zhǎng)鞭，追趕著成功，追趕著勝利，把黎明誕生的通知發(fā)向明天。

　　合：把黎明誕生的通知發(fā)向明天!