勵(lì)志的朗誦稿
勵(lì)志的朗誦稿
勵(lì)志，即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。那你知道哪些勵(lì)志的朗誦稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇?jiǎng)?lì)志的朗誦稿，希望對(duì)你有幫助。
勵(lì)志的朗誦稿一
不知不覺(jué)的嘆息，
嘆息著不知不覺(jué)的年紀(jì)。
不知不覺(jué)得哭泣，
哭泣著不知不覺(jué)得離去。
青春為何總是歡笑，
也與太多的淚水，
遮掩了悲傷。
青春為何總是悲傷，
也許是我們，
太過(guò)放蕩。
歲月為何總讓人遺忘，
沒(méi)有記憶的我們，
再想不起你賦予的希望。
勵(lì)志的朗誦稿二
兒時(shí)不識(shí)人間事，
躊躇滿志無(wú)心事。
時(shí)光荏苒年華逝，
郁郁而為不得志。
思前念后倍自哀，
大好年華不再來(lái)。
無(wú)限悔意心頭斥，
若不努力則晚矣。
踏破江山閱萬(wàn)物，
舉旌高歌行萬(wàn)路。
一曲豪邁蕩回腸，
功成名就世流芳。
勵(lì)志的朗誦稿三
又是下雨的季節(jié)
雖然過(guò)了那個(gè)善感多愁的年紀(jì)
心里仍然蕩起幾許微瀾
半是感慨歲月如梭
半是對(duì)著昨天帶著些許的留戀
前些天楊桐在空間里留了這樣的話
再也寫不出從前的文字
淡淡的讀到幾絲傷感
靜靜地自己回想
自己又何嘗不是也是如此
于是，我們都成了這個(gè)城市的失語(yǔ)者
有感情不能表達(dá)
有心情不能釋放
有故事不能訴說(shuō)
有夢(mèng)想不能張揚(yáng)
也許我們真的躺在了后浪拍打的沙灘上
不甘心的將舞臺(tái)交給那些青春洋溢的孩子
我們成了觀眾，帶著欣慰的微笑
還有掌聲和鮮花
掌聲用來(lái)鼓勵(lì)那些如鮮花般綻放青春的孩子
為他們鼓掌喝彩
鮮花許是留給我們自己的
聞著熟悉的香味
祭奠我們那些逝去在昨日夕陽(yáng)下的青春
那時(shí)我們是同樣的年紀(jì)
同樣肆意揮灑著我們的青蔥歲月
只是那是的我們用底片記住那時(shí)青澀的臉龐
用磁帶留住那時(shí)無(wú)邪的笑聲
用信箋表達(dá)那時(shí)美麗的愛(ài)情
那時(shí)日子就是吃喝玩樂(lè)，學(xué)校、宿舍
個(gè)性就是五顏六色的頭發(fā)
時(shí)尚就是牛仔褲上一個(gè)個(gè)的破洞
帥氣就是扭頭甩起的長(zhǎng)發(fā)
愛(ài)情就是宿舍樓前一雙雙難分難舍的小手
友情就是男孩們奔馳的球場(chǎng)，女孩們?nèi)沼浝镆粋€(gè)個(gè)的秘密
誰(shuí)給誰(shuí)寫過(guò)的情書
誰(shuí)給誰(shuí)織起的圍巾
誰(shuí)給誰(shuí)折過(guò)的紙鶴
一張張?jiān)诮淌依镲w舞的紙條
這就是我們記憶里最美的愛(ài)情
只是這一晃十年的時(shí)光
各奔東西的我們已出落的怎么的模樣
還是否記得那時(shí)的夢(mèng)想
懷念那時(shí)美麗的時(shí)光
憶起那些熟悉的容顏
如今的我們已經(jīng)不再作那些如山的習(xí)題
不再在昏暗燈光的走廊里挑燈夜戰(zhàn)
不再那么期盼那些悅耳的下課鈴聲
不再潮水般的涌向被我們罵過(guò)千遍的食堂
不再……
此刻的心如此刻的天空般陰郁
那些往事沉積在心底，一層一層
而關(guān)于過(guò)去的回憶就像天空中的云朵
時(shí)而不經(jīng)意的劃過(guò)，留下些許的失落和悵然
時(shí)而化成細(xì)雨，滴落成這滿天的憂傷
雨打珠簾，聽(tīng)窗外驟雨初歇
如今少了幾分憑欄聽(tīng)雨的心境
剖空心扉，里面又有多少凡塵
只盼云開(kāi)霧散，再見(jiàn)碧海晴空
我的綠蘿發(fā)芽了，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓掛滿陽(yáng)臺(tái)
我的孔雀魚(yú)長(zhǎng)大了，看見(jiàn)她們美麗的尾巴
親愛(ài)的朋友們長(zhǎng)大了，伴他們走過(guò)條條紅毯
如今，許是我也長(zhǎng)大了吧，已擔(dān)起這些蹉跎的歲月
只是，這時(shí)光已近，青春已遠(yuǎn)
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