最新慶六一教師詩歌朗誦稿6篇
最新慶六一教師詩歌朗誦稿6篇
朗誦是一門語言藝術,朗誦個體角色是朗誦的直接實現(xiàn)者。教師朗誦慶祝六一的詩歌有哪些？下面學習啦小編整理了慶六一教師詩歌朗誦稿，供你閱讀參考。
慶六一教師詩歌朗誦稿篇1
六一教師詩朗誦- - -
像一群撒歡的小馬，
在草地上蹦蹦達達;
像一群快樂的小鳥，
在花叢中嘰嘰喳喳。
我們在六月的田野，
歡度雙休假。
說著，笑著，
想起敬愛的老師，
想起，辛勤的園丁最愛花。
你采一把，我采一把，
連同感恩的心，
一起獻給她!
輕輕，走到老師窗下，
她正聚精會神
在作業(yè)本上批劃。
我們稚氣的字跡，
象嫩綠的草芽;
老師紅色的批語，
像絢麗的花。
悄悄地，把鮮花放下，
生怕打擾她、驚動她，
我們的眼里啊，
早已滿含晶瑩的淚花。
老師——媽媽!
每一個學生，
都在您心中牽掛;
每一次進步，
都讓您臉上樂開花。
從丑小鴨到白天鵝，
這，就是我們對您
——最好的報答!
慶六一教師詩歌朗誦稿篇2
我總覺得
兒童節(jié)的氣球
太緊束了
也許需要在里面
安上一盞燈
抑或是一根蠟燭
變成大人們所說的
紙燈籠
我拿著這氣球
走在小徑里
幾米前的地方
都變得暗紅了
這氣球慢慢地
從亮到暗
從滑到皺
皺巴巴的表皮里
有黑黑的燈芯
當我走出人群的時候
我便過完了我的兒童節(jié)
幾個月以后
有些孩子便能看到
遺失在草叢中的
氣球、燈、蠟燭
并把它們做成
七彩斑斕的紙燈籠
搭上船兒
渡到遠方
那里
人們都在城堡里過著兒童節(jié)
早上有圣誕樹
中午有雪人
晚上有成群開跑的綿羊
還可以清除的看見
山上飄過的幾縷白云
他們偶爾會想家
只不過多了我的陪伴
他們也感到滿足了
慶六一教師詩歌朗誦稿篇3
集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>
集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>
師：當黎明的光亮穿透厚重的云層， 合：我們看到了---希望!
師：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希望!
師：當綠樹搖曳出花蕾，當春天流動著鳥鳴， 合：我們看到了---希望!
師：希望是火種，點亮我們心中的燈;
師：希望是燈塔，指引我們前行的路;
師：我們，83個兄弟姐妹，
生：我們，1347個孩子，
合： 都生活在一個共同的大家庭——東疏鎮(zhèn)第一小學!
師：今天，我們迎來了第63個國際兒童節(jié)，
生：63年啊，這是一段不長也不短的歲月，
師：從1949到2012，63個清晰的年輪，
每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望，
生：從1949到2012，63個清晰的年輪，
每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮耀!
師：親愛的孩子，你可否記得第一次踏進校園，老師迎接你的笑顏?
親愛的孩子，你可否記得運動會上，同學們助威的吶喊?
親愛的孩子啊，你可否記得輔導員老師領著你們，在隊旗前許下的莊嚴誓言?
親愛的孩子，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡。
生：敬愛的老師，您可否感受到，我們這個光榮的集體團結、奮斗、拼搏的氣息?
敬愛的老師，您可否領略到，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!
師：多少年來，我們苦練教學基本功，
從組織教學、普通話、三筆字、簡筆畫到教學多媒體的學習。
多少年來，我們乘課程改革的東風，與孩子同成長;
我們沐教育科研之雨露，與時代共進步。
用先進的教育理念武裝自己，
用科學的教育方法教導孩子。
師：因為我們時刻謹記:教育和熱愛，是我們的天職，敬業(yè)和奉獻，是我們職業(yè)道德的根基。
生：教育和熱愛，是您們的天職，敬業(yè)和奉獻，是您們職業(yè)道德的根基。
師：今天，在第63個國際兒童節(jié)的慶典上，
我們，全體教師，向社會、向家長、向全體孩子莊嚴宣誓，
敬業(yè)、進取、博學、創(chuàng)新!
師：我們將以實際行動，履行人民教師的承諾：
做一秉紅燭 ，燃燒自己，照亮別人;
做一只春蠶， 奉獻自己，回饋社會;
愿每一朵希望的花在這里開得更艷，
愿每一首希望的歌在這里唱得更響!
生： 老師，您們辛苦了!
(鞠躬)謝謝大家!
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