散文的作者在創(chuàng)作時(shí)都會(huì)有一定的目的性，這也要求朗讀者同樣要有一定的目的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了名家朗誦抒情散文，供你閱讀參考。

　　名家朗誦抒情散文篇1

　　張愛(ài)玲抒情散文

　　06

　　打人

　　在外灘看見(jiàn)一個(gè)警察打人，沒(méi)有緣故，只是一時(shí)興起，挨打的是個(gè)十五六歲的穿得相當(dāng)干凈的孩子，棉襖棉褲，腰間系帶。警察用的鞭，沒(méi)看仔細(xì)，好像就是警棍頭上的繩圈。

　　“嗚!”抽下去，一下又一下，把孩子逼在墻根。孩子很可以跑而不跑，仰頭望著他，皺著臉，瞇著眼，就像鄉(xiāng)下人在田野的太陽(yáng)里睜不開(kāi)眼睛的樣子，仿佛還帶著點(diǎn)笑。事情來(lái)得太突兀了，缺乏舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的人往往來(lái)不及調(diào)整面部表情。

　　我向來(lái)很少有正義感。我不愿意看見(jiàn)什么，就有本事看不見(jiàn)。然而這一回，我忍不住屢屢回過(guò)頭去望，氣塞胸膛，打一下，就覺(jué)得我的心收縮一下。打完之后，警察朝這邊踱了過(guò)來(lái)。我惡狠狠盯住他看，恨不得眼睛里飛出小刀子，很希望我能夠表達(dá)出充分的鄙夷與憤怒，對(duì)于一個(gè)麻風(fēng)病患者的憎怖。然而他只覺(jué)得有人在注意他，得意洋洋緊了一緊腰間的皮帶。他是個(gè)長(zhǎng)臉大嘴的北方人，生得不難看。

　　他走到公眾廁所的門(mén)前，順手揪過(guò)一個(gè)穿長(zhǎng)袍而帶寒酸相的，并不立即動(dòng)手打，只定晴看他，一手按著棍子。那人于張煌氣惱之中還想講笑話，問(wèn)道：“阿是為仔我要登坑老?”

　　大約因?yàn)槲业乃枷霙](méi)受過(guò)訓(xùn)練之故，這時(shí)候我并不想起階級(jí)革命，一氣之下，只想去做官，或是做主席夫人，可以走上前給那警察兩個(gè)耳刮子。

　　在民初李涵秋①的小說(shuō)里，這時(shí)候就應(yīng)當(dāng)跳出一個(gè)仗義的西洋傳教師，或是保安局長(zhǎng)的姨太太，(女主角的手帕交，男主角的舊情人。)偶爾天真一下還不要緊，那樣有系統(tǒng)地天真下去，到底不大好。

　　①李涵秋(1873—1923)，近代小說(shuō)家、鴛鴦蝴蝶派代表人物之一。著有章回小說(shuō)三十余種，代表作《廣陵湖》曾風(fēng)靡一時(shí)。

　　名家朗誦抒情散文篇2

　　如花，綻放在紅塵

　　一瞬擦肩，一刻感動(dòng)，就是緣分賜予的美景。

　　不強(qiáng)求完全的擁有，不奢望徹底的看透，寧愿遠(yuǎn)遠(yuǎn)的想念，寧愿暗暗的欣喜。

　　就像尋覓到夢(mèng)想的蝶兒，那一剎那驚艷的眼神，也是帶著疼愛(ài)的寂靜。

　　就如一朵花綻放在紅塵!

　　擁有自己獨(dú)特的顏色，不必渲染，也不必求全。

　　只在安靜的角落，用自己的心，去撫摸春天。

　　每一次與陽(yáng)光的相遇，都會(huì)溫暖進(jìn)歷經(jīng)風(fēng)雨的心靈。

　　笑看風(fēng)云流轉(zhuǎn)，任歲月歷練，懂得花開(kāi)花謝不過(guò)是生命注定的流程，誰(shuí)也不可改變。

　　靜雅于蝶翼帶來(lái)的感動(dòng)，為它去感謝生命賦予的崢嶸。

　　綻放最徹底的燦爛，只為此刻茫茫宇宙里的相逢。

　　秋日盈潤(rùn)，告別也可以是一場(chǎng)再次期待的重逢。

　　一些錯(cuò)過(guò)，一些緣分，終可以從新書(shū)寫(xiě)，或在靈魂中得以永恒。

　　如水婉約在紅塵!

　　任礁石橫亙，任山川阻攔，只以一顆清澈的心隨遇而安。

　　奔流入海，融匯成泉，縱使跌落溝壑，依舊會(huì)如漱玉般撥動(dòng)心弦。

　　無(wú)爭(zhēng)，無(wú)擾，以生命的空靈，去過(guò)濾世間的繁華云煙。

　　讀的懂春去秋來(lái)的滄桑，卻不會(huì)效仿山般凝重的姿態(tài)。

　　愿用快樂(lè)的音符，把生命的坎坷做一種新的演繹，把靈魂變得堅(jiān)強(qiáng)而又簡(jiǎn)單。

　　與梅入酒，攜菊成茗，與雅士同酌，共文子升華，品味一些繁華或落寞的世界，心滋生溫暖。

　　無(wú)求，無(wú)欲，保留骨子里與生俱來(lái)的潔凈與美好，任風(fēng)云斐然。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)!

　　在霧藹縈繞的遙遠(yuǎn)與微風(fēng)攜帶的氣息里，感受一種淡然，安恬的情懷。

　　距離在天海相接中變的虛幻，而歲月所有的悲歡都成為浪花美麗的沉淀。

　　放逐喧囂里的渴望，讓生命回歸最初的顏色。

　　這一刻，眼睛如水般清淡，心亦似水般柔軟。

　　如詩(shī)，安靜于紅塵!

　　任那些墨香把悲歡寫(xiě)進(jìn)骨骼，任那些淚水潤(rùn)澤心靈。

　　相信靈魂投身于文字時(shí)，那刻最真的傾訴，絕不是虛偽的表演。

　　字里行間，早與喧囂無(wú)關(guān)。

　　寫(xiě)的人清絕，讀的人婉約。一指蘭花，留香的是似錦的歲月。

　　“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”，不僅是愛(ài)情有這般的誘惑。

　　一瞬被柔軟字句的擊中，亦這般欣喜若狂。

　　此時(shí)，我將翩躚著生就一雙翅膀，會(huì)在一顆懂得的心里安暖飛翔。

　　因?yàn)槎?，所以相?相信所有在平仄里交匯的感動(dòng)，都會(huì)永恒!

　　相信所有彼此閱讀的時(shí)光，都會(huì)是一種抵達(dá)心靈的巧遇!那么此刻，又有什么可以成為難題?

　　于是，心為所動(dòng)，不關(guān)俗世繁華，不關(guān)距離遠(yuǎn)近。

　　只沉淀于平仄勾勒里的那份純，只傾醉于清淺相訴的那種暖。

　　若相知，不必繁瑣流年，只需靜雅的翻開(kāi)我心靈流動(dòng)的詩(shī)篇，或憂傷或快樂(lè)，都，見(jiàn)字如面!

　　名家朗誦抒情散文篇3

　　愛(ài)的回音壁

　　畢淑敏

　　現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)之心，大概達(dá)了中國(guó)有史以來(lái)的最高值。家的感情像個(gè)蘋(píng)果，姐妹兄弟多了，就會(huì)分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨(dú)步天下了。

　　在前所未有的愛(ài)意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福?我好奇地問(wèn)過(guò)。孩子們撇嘴說(shuō)，不，沒(méi)覺(jué)著誰(shuí)愛(ài)我們。

　　我大驚，循循善誘道，你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢(qián)養(yǎng)家，多不容易!他們多么愛(ài)你們啊……

　　孩子很漠然地說(shuō)，那算什么呀!誰(shuí)讓他們當(dāng)爸爸媽媽呢?也不能白當(dāng)啊，他們應(yīng)該的。我以后做了爸爸媽媽也會(huì)這樣。這難道就是愛(ài)嗎?愛(ài)也太平常了!

　　我震住了。一個(gè)不懂得愛(ài)的孩子，就像不會(huì)呼吸的魚(yú)，出了家庭的水箱，在干燥的社會(huì)上，他不愛(ài)人，也不自愛(ài)，必將焦渴而死。

　　可是，你怎樣讓由你一手哺育長(zhǎng)大的孩子，懂得什么是愛(ài)呢?從他的眼睛接受第一縷光線時(shí)，已被無(wú)微不至的呵護(hù)包繞，早已對(duì)關(guān)照體貼熟視無(wú)睹。生物學(xué)上有一條規(guī)律，當(dāng)某種物質(zhì)過(guò)于濃烈時(shí)，感覺(jué)迅速遲鈍麻痹。

　　如果把愛(ài)定位于關(guān)懷，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的看顧漸次減少，孩子就會(huì)抱怨愛(ài)的衰減。“愛(ài)就是照料”這個(gè)簡(jiǎn)陋的命題，把許多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。

　　寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它災(zāi)變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中，明白了什么是被愛(ài)，那卻是一間正常人家不愿走進(jìn)的課堂。

　　孩子降生人間，原應(yīng)一手承接愛(ài)的乳汁，一手播灑愛(ài)的甘霖，愛(ài)是一本收支平衡的賬簿?？上囊婚_(kāi)始，成人就間不容發(fā)地傾注了所有愛(ài)的儲(chǔ)備，劈頭蓋腦砸下，把孩子的一只手塞得太滿(mǎn)。全是收入，沒(méi)有支出，愛(ài)沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無(wú)法感到別人是愛(ài)你的呢?

　　我又問(wèn)一群孩子，那你們什么時(shí)候感到別人是愛(ài)你的呢?

　　沒(méi)指望得到像樣的回答。一個(gè)成人都爭(zhēng)執(zhí)不休的問(wèn)題，孩子能懂多少?比如你問(wèn)一位熱戀中的女人，何時(shí)感受被男友所愛(ài)?回答一定光怪陸離。

　　沒(méi)想到孩子的答案晴朗堅(jiān)定。

　　我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋來(lái)著。她看我沒(méi)打了瓶子，也沒(méi)灑了醋，就說(shuō)，閨女能幫媽干活了……我特高興，從那會(huì)兒，我知道她是愛(ài)我的。翹翹辮女孩說(shuō)。

　　我爸下班回來(lái)，我給他倒了一杯水，因?yàn)槲覄傇谟變簣@里學(xué)了一首歌，詞里說(shuō)的是給媽媽倒水，可我媽還沒(méi)回來(lái)呢，我就先給我爸倒了。我爸只說(shuō)了一句，好兒子……就流淚了。從那次起，我知道他是愛(ài)我的。光頭小男孩說(shuō)。