如何掌握開玩笑的尺度

　　在交際中，以善意、友好的戲謔形式表現出來的玩笑可以讓大家開懷一笑，活躍嚴肅的氣氛，拉近人們彼此之間的距離。但開玩笑如果越過了應掌握的尺度，失了分寸的話，則往往弄巧成拙，反而影響雙方的感情。

　　與人開玩笑的分寸

　　春秋時期，齊頃公即位，晉國大夫卻克、魯國大夫季孫行父、衛(wèi)國大夫孫良夫和曹國公子首，各奉本國君主之命到齊國祝賀，巧的是晉大夫卻克只有一只眼睛;魯大夫季孫行夫頭上沒有頭發(fā);衛(wèi)大夫孫良夫兩腳高低不平;曹國公子首彎腰駝背。齊頃公覺得很可笑，就想跟他們開個玩笑。

　　第二天，齊頃公挑選了獨眼的、禿頭的、瘸腿的、駝背的各一人為四國大夫駕車。晉卻克獨眼就讓獨眼車夫為其駕車，魯季孫行父禿頭就讓禿頭的車夫駕車，衛(wèi)孫良夫瘸腿就用瘸腿的車夫駕車，魯國公子首駝背就用駝背車夫駕車。四國外交使節(jié)的車輛走過觀禮臺，惹得齊國百姓、文武百官、三軍儀仗放聲大笑。

　　四國使者察覺之后，勃然大怒：“我們好意來建立外交關系，反而被侮辱，此仇不報非君子!”于是，四國使者歃血結盟，回國之后，興兵攻打齊國。從此，晉、魯、衛(wèi)、曹四國與齊國之間因一場玩笑，十幾年戰(zhàn)爭不斷。

　　在交際中，以善意、友好的戲謔形式表現出來的玩笑可以讓大家開懷一笑，活躍嚴肅的氣氛，拉近人們彼此之間的距離。但開玩笑如果越過了應掌握的尺度，失了分寸的話，則往往弄巧成拙，反而影響雙方的感情。

　　齊頃公開玩笑不顧分寸和對方的尊嚴，竟然把四位使者的身體缺陷作為玩笑取材，使他們當眾出丑，結果四國使者“勃然大怒”，招來四國與齊國十幾年戰(zhàn)爭?？梢姡莆臻_玩笑的分寸在人際交往中是很重要的。這也警示我們：不能拿別人的“瘡疤”，甚至生理缺陷開玩笑，否則，只能破壞人際和諧。

　　在學校里，彼此熟悉的師生之間，大家相互玩笑取樂，是師生相處融洽的表現。但是因為開玩笑不注意分寸，而使雙方不歡而散的事屢見不鮮，下面請看一個中學生玩笑不當引來反感的實例。

　　楊光是個開朗外向的男生，平時喜歡跟同學們開些無傷大雅的玩笑，很多同學知道他只是出于頑皮，并無惡意，所以也就一笑了之。但有一次，他開的玩笑卻過了火，弄得老師、同學對他很有意見。事情是這樣的，前段時間，楊光他們班級來了位新的班主任秦老師。秦老師溫文爾雅，平易近人。他在給同學們的第一次講話中說：“……上課的時候，我是你們的老師，你們要聽我的，要守紀律，下課的時候，我們是朋友，我們可以在一起玩耍、開玩笑……”

　　第二天，秦老師新理了頭發(fā)。下課后，秦老師剛走出教室，楊光就跑到他的身后，跳起來在他頭上輕輕地打了三下，嘴里還嚷著：“理發(fā)打三光，不長虱子不長瘡。”不料，秦老師瞪了楊光一眼，說了一句“不像話”，就氣呼呼地走了。

　　秦老師本著與同學們搞好關系的想法，希望與同學們友好相處，但是楊光沒有把握好開玩笑的分寸，竟然輕率地敲打秦老師的頭，說著這般戲謔輕浮的話語，“理發(fā)打三光，不長虱子不長瘡。”他這過分的玩笑有損于秦老師的威信和尊嚴，難免會讓秦老師下不來臺。如此行為招來秦老師的反感也是情理之中了。

　　同學們，我們在與人開玩笑時，必須要懂得適可而止，保持一種分寸感，做到得體含蓄，點到為止。那樣才能達到輕松愉快的結果，人際關系自然會和諧順暢。