擁有一副好口才應(yīng)該具備的六大能力
口才的六大要素：思維能力，表達能力，修辭能力，表演能力，交際能力，應(yīng)變能力。下面是小編為大家收集關(guān)于擁有一副好口才應(yīng)該具備的六大能力，歡迎借鑒參考。
第一要素：思維能力。
這里所說的思維能力是指思路清晰，概括能力強，邏輯推理嚴(yán)密。這種思維能力肯定有助于口才的發(fā)揮。如果說思維能力的強弱與口才好不好成正比，那么，我們就很難解釋一些作家、科學(xué)家在與社會和自然界打交道時能如魚得水、觀察入微，但在與人打交道時卻不善于說話的原因了。誰都知道，陳景潤曾摘下“歌德巴赫猜想”的皇冠，思維能力很強，但他的口才卻不能讓人恭維。這說明口才的好賴不完全取決于思維能力。但是，沒有較強的思維能力，說話前言不搭后語，顛三倒四，重重復(fù)復(fù)，不周密，不準(zhǔn)確，那就根本談不上有口才，口才的第一要素仍是思維能力，這是口才的基礎(chǔ)。
第二要素：表達能力。
表達能力就是內(nèi)部言語迅速轉(zhuǎn)變成外部言語的能力。內(nèi)部言語是一種默想的語言，外部言語是說出來的話。比方說，在說出“我明天去天安門”之前，腦子里僅僅浮現(xiàn)出關(guān)鍵詞“明天”、“天安門”;說話時把默想中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞連同有關(guān)的其他詞語和連接成分，按一定的語法規(guī)則連結(jié)起來，使之變成一條可以理解的言語鏈條。這種言語鏈條既有語法上的可接受性，又符合語言得體性的要求。言語鏈一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)扣得很快，很好，無懈可擊，這表明一個人組織語言的速度跟得上說話內(nèi)容進展的速度，有很強的口頭表達能力。因此，表達能力就是按照說什么和怎樣說的言語預(yù)設(shè)，迅速組織語言而又符合條理性、得體性要求一的一種能力。
第三要素：修辭能力。
修辭就是把話說好，把話說好并沒有一套辦法。呂叔湘先生說：“此時此地對此人說此事，這樣的說法最好;對另外的人，在另外的場合，說的還是這件事，這樣的說法就不一定最好，就該用另一種說法。”這就是說，要把話說好，應(yīng)根據(jù)不同對象、場合、身份的具體要求選擇詞語。修辭能力就是適度地恰當(dāng)?shù)剡M行詞語選擇的能力，善于運用比喻、借代、雙關(guān)、設(shè)問、排比、對偶、暗示等修辭方式的能力。有位剛當(dāng)上爸爸的大學(xué)講師，把蘇東坡“有子萬事足，無官一身輕”這句話改為“有官萬事足，無子一身輕”，這就巧妙地道出了今天的社會生活：當(dāng)官的有錢有勢，一般知識分子因經(jīng)濟拮據(jù)，撫養(yǎng)孩子相當(dāng)不易。他利用字序顛倒而達到修辭目的，這也是修辭能力的一種表現(xiàn)。
第四要素：表演能力。
表演能力是指吐字發(fā)聲、眼神表情、手勢姿態(tài)等手段的運用能力。如果兩篇演講稿分別寫同一個內(nèi)容，都寫得不錯，可是演講時一個聲音洪亮，另一個聲音沙啞;一個抑揚頓挫，節(jié)奏快慢適中，另一個如開機關(guān)槍，放高音喇叭;一個目光飛動，另一個目光呆滯;一個瀟灑自如，一舉手一投足，都很有分寸，另一個卻手足無措，或手勢過多，張牙舞爪。不難斷定，前者的口語表達效果肯定優(yōu)于后者，前者的口才比后者強得多。
第五要素：交際能力。
在人際交往中，對語境、背景、對象的分析能力和適應(yīng)能力就叫交際能力?？谡Z交際是交際雙方處于同一時空的交際，人們不但考慮如何表達，更要考慮如何接受，考慮對方此時此地的瞬間心里和情緒，一般屬雙向交際。這種交際形式對人們的語言運用要求很高，一般情況下，雙方都要做到禮貌、委婉、得體、有分寸，交際是否成功往往取決于事先對人際關(guān)系的把握。交際能力強的人，常常要分析自己的交際對象，分析周圍的一切。
一九七九年筆者與大學(xué)時期的黃老師一同去某地參加學(xué)術(shù)討論會，某大學(xué)請我們兩個人在同一時間同一地點對全校師生講口語表達。黃老師聞訊后對校方說：“我的學(xué)生去了，我就免了吧”;筆者也說“我的老師去了，作為學(xué)生的我也就不必講了。”筆者當(dāng)時正從事口語研究，搞了不少活生生的語言材料，而且與年輕人貼心，因而在講學(xué)效果上肯定會比老師講得好。如果老師從會場氣氛和掌聲中作比較而感到學(xué)生超過自己了，心里擾會懊惱，那么這也就會影響我們?nèi)蘸蟮膸熒P(guān)系。因此，在人際交往中不能不了解人際關(guān)系的心理，顯然，筆者當(dāng)時采取回避態(tài)度是正確的。
第六要素：語言應(yīng)變能力。
在語言交往中，有人突然向你發(fā)問，你不能不回答，或者突然出現(xiàn)一種預(yù)想不到的事情，你不能不表態(tài);或者由于你的身份不一般，別人要求你給大家講幾句話，你不能不講，可是，你事先沒有準(zhǔn)備，或者準(zhǔn)備不足，但在突發(fā)事件和意外情況出現(xiàn)時，你卻能靈活地、迅速地、恰當(dāng)?shù)刈鞒龇磻?yīng)并進行處理，這就叫應(yīng)變。語言應(yīng)變能力就是指這種反應(yīng)能力和處理能力。有人在上述特殊情況下，反應(yīng)很快，組織語言的速度也很快，能對答如流，說話準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動、有趣，這就叫應(yīng)變能力。有人則目瞪口呆，找不出恰當(dāng)?shù)恼Z言，頓感語塞，這種人的應(yīng)變能力就顯出差來了。也有人在突發(fā)事件面前嚕說一通，言不及義，這叫故亂變一氣。
語言應(yīng)變能力是決定一個人有無口才的重要因素?？诓抛鳛榭谡Z交際的一種能力，有著與文才不同的特點和要求，語言應(yīng)變能力正是口才與文才的分水嶺。說話比起寫文章來會遇到更多的意外情況，要對意外情況和突發(fā)事件立刻作出反應(yīng)，判斷和處理，需要具備較強的應(yīng)變能力。語言應(yīng)變能力是與前面五種能力既有聯(lián)系又有區(qū)別的一種口語能力?？梢赃@樣說，口才的基礎(chǔ)是思維能力，而口才的重要標(biāo)志則是語言的應(yīng)變能力。
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