口才課小故事

　　現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)講究“贏”，那“贏”字是由什么構(gòu)成的呢?由“亡”，“口”，“月”，“貝”，“凡”這五個(gè)字組成的。“亡”代表要有危機(jī)感，“口”代表要有口才，“月”代表要有持之以恒的時(shí)間，“貝”代表要有財(cái)富、健康，“凡”代表要有一顆平凡之心。而“口”在中間，起到中流砥柱的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于口才課的小故事，供你參考。

　　口才課小故事

　　口才課小故事1《膽小先生 》

　　有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄。蠹叶冀兴懶∠壬?/p>

　　一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。

　　"你放了我!"大老鼠掙扎著說，"我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了。"

　　膽小先生害怕了，連忙放開了它，還允許它住在地下室里。

　　地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀、喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠….很快，地下室里住滿了老鼠。

　　"不行，不行!"大老鼠沖著膽小先生嚷嚷："這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住這么多房間，太不合理了，得換個(gè)房子。"

　　"換房子?"膽小先生大吃了一驚。

　　"對(duì)，換房子!"老鼠們齊聲說。膽小先生又害怕了。

　　他們很快換了房子。膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間。它們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀跳呀，在噴香的廚房里喝呀吃呀，每天都象過節(jié)一樣。

　　"你應(yīng)該搬出去!"大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，"你干嘛老住在地下室?這么好的地下室，你配住嗎?"

　　"什么?"膽小先生氣憤得跺了一下右腳，"咚---"老鼠們害怕了，它們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。

　　"哦，原來我是很有力量的!"膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打的吱吱叫，全逃走了。

　　膽小先生后來怎么樣了?小朋友能猜的到嗎?

　　口才課小故事2《小豬畫蝌蚪》

　　小豬正在學(xué)畫畫。一天，它夾著畫板，來到小河邊。看見河里有一條小蝌蚪十分可愛，小豬對(duì)小蝌蚪說：“你好，我為你畫一張畫好嗎?”

　　小蝌蚪很高興，小豬開始為小蝌蚪畫畫。小豬畫了幾筆，手酸了，休息了一會(huì)兒，又畫了幾筆，口渴了，喝一瓶水。好不容易畫好了草稿，準(zhǔn)備涂顏色了，才發(fā)現(xiàn)彩筆沒有帶，它拍拍腦袋，不好意思地說：“小蝌蚪，明天我來給你的畫涂顏色，你來這兒等我。”

　　第二天，小蝌蚪等了一天，小豬沒有來。第三天，小蝌蚪又沒等到小豬。小豬回家就忘了他和小蝌蚪的約會(huì)，直到好多天以后才想起來。他夾著畫板跑到河邊，給小蝌蚪涂顏色，哪知小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出兩條后腿了，他只好重新畫。

　　小豬畫了一會(huì)兒，看到一只蝴蝶就去捉，一會(huì)兒又和路過的小兔說說話，還有一條腿沒畫完，天就黑了。小豬又約小蝌蚪第二天再畫。

　　結(jié)果，小豬又給忘了。過了好久，他才想起來，小豬夾著畫板在河邊等著小蝌蚪?？墒堑攘撕镁?，才看到一只綠皮青蛙向他游來。小青蛙說：“你好，小豬，你是來為我畫畫的?”小豬說：“不，我是來找小蝌蚪的，他長(zhǎng)著兩條后腿。”青蛙笑了起來：“你找的小蝌蚪就是我，我天天都來這兒等著你給我畫畫。你一直沒有來，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，成了青蛙了。你還畫嗎?”

　　小豬的臉紅了，這次他畫的可認(rèn)真了，很快他就畫好了一只神氣的大青蛙。

　　口才課小故事3《聰明的小貓》

　　今天天氣真好，小貓釣了好一會(huì)兒也沒有釣到魚，急得滿頭大汗。“怎樣才能很快地釣到許多的魚呢?”小貓靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法。小貓跑了。貓媽媽想：“小貓是不是又跑去捉蝴蝶了?”

　　過了一會(huì)兒，小貓拿了一根繩子跑了回來，繩子上掛滿了鉤子。小貓對(duì)貓媽媽說“如果我們?cè)诶K子上掛滿許多鉤子，那不就能釣到許多魚了嗎?”于是，貓媽媽牽著繩子的一頭，小貓牽著繩子的另一頭，把繩子放入了小河中，不一會(huì)兒就釣到了許多魚!

　　貓媽媽可真開心呀，豎起大拇指夸獎(jiǎng)小貓：“小貓，小貓，你真棒!”

　　口才課小故事4《小虎問路》

　　有一只驕傲的小老虎，在大森里迷了路。想誰去問個(gè)清楚呢?他找到了蒙頭大睡的野豬：“喂!快停止你的呼嚕!指給我一條回家的路途。”野豬生氣地眨眨眼，轉(zhuǎn)給了小老虎半個(gè)屁股。小老虎討個(gè)沒趣，又去問忙碌的小松鼠：“嘿!如果你告訴我的住處，我讓媽媽給你最好的食物!”松鼠像壓根兒就沒聽見，照樣曬他的大蘑菇。小老虎勃然大怒，沖向一只戴眼鏡的老白兔：“哼!花了眼的兔老頭，快給我指一條回家的路。我的腿已經(jīng)走的發(fā)軟，我的肚子已經(jīng)餓得打鼓!”白兔慢吞吞地抬起頭：“森林里的路，大家都熟，可像你這樣不懂禮貌，哪怕踩著路，你也問不出…….”

　　口才課小故事5《小熊拔牙》

　　有一只小胖熊，非常討人喜歡，可他有個(gè)缺點(diǎn)，就是不喜歡經(jīng)常刷牙。

　　一天早晨，熊媽媽出門去了，小熊在家里翻箱倒柜，到處找吃的。不一會(huì)兒功夫，小熊就吃了一大堆糖果，還有一罐蜂蜜。

　　小熊正在得意，忽然叫了起來：“唉喲，我的牙怎么這么疼喲!”正巧，兔大夫出門看病，路過小熊家，聽到小熊的叫聲，急忙進(jìn)屋詢問小熊發(fā)生了什么事情。兔大夫瞧了瞧小熊的牙齒，搖搖頭說：“你平時(shí)吃甜的東西太多了，又不愛刷牙，幾顆牙都有問題，有一顆還需要拔掉呢!”

　　兔大夫用鉗子鉗住小熊的壞牙，費(fèi)了好大的力氣，累得滿頭大汗，也沒能把壞牙拔下來。于是，兔大夫把小猴和小狐貍他們都叫來，大家齊心協(xié)力，才把小熊的壞牙拔下來。

　　從此以后，小熊每天堅(jiān)持刷牙，一排牙齒雪白雪白的，再也不疼啦。

　　口才課小故事6《狼和仙鶴》

　　有一只狼在吃東西時(shí)，一塊建立的骨頭卡在了喉嚨，他用了很多辦法都不能把骨頭拿出來。

　　狐貍聽到消息，就讓狼去找住在大池塘對(duì)面的仙鶴。仙鶴是這一帶最棒的醫(yī)生。狼忍者疼痛找到了仙鶴。

　　狼對(duì)仙鶴說，如果他能幫助自己，他將得到豐厚的報(bào)酬。仙鶴本狼不愿意幫助狼，但在狼的誘惑下，他答應(yīng)試一試。

　　狼張開大嘴，仙鶴看到長(zhǎng)滿尖牙利齒的血盆大口，嚇得渾身直哆嗦。但是還是鼓足勇氣，把長(zhǎng)嘴插進(jìn)了狼的喉嚨。

　　仙鶴終于為狼取出了那塊小骨頭。狼的喉嚨也舒服了。仙鶴非常自豪的說：“你看我的醫(yī)術(shù)多么高明啊!快給我報(bào)酬吧?”

　　狼這時(shí)卻惡狠狠的打斷了仙鶴的話：“當(dāng)你的頭在我的喉嚨里的時(shí)候，我沒把它咬下來就不錯(cuò)了，你應(yīng)該給我報(bào)酬才對(duì)!”

　　仙鶴這才發(fā)現(xiàn)，從邪惡的狼身上什么東西都得不到，于是他發(fā)誓以后只給善良的患者治病。

　　口才課小故事7《驕傲的小水珠》

　　在一片茂密的森林邊，有一條小溪，溪水潺潺的流著。一天，一陣微風(fēng)吹過，小溪翻起了浪花。一滴小水珠乘機(jī)跳上了岸，站在一片樹葉上。在金色陽光的照耀下，小水珠的身體閃閃發(fā)光。她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一顆沙粒正在注視她，于是小水珠驕傲地問：“沙粒弟弟，你看我漂亮嗎?”“漂亮，太漂亮了!你是我見過的最美麗的小水珠!”沙粒真誠(chéng)地稱贊道。小水珠高興極了。

　　小水珠發(fā)現(xiàn)身旁的小草在搖頭晃腦，于是她又問道：“小草哥哥，我美嗎?”“哇!水珠妹妹，你太美了!”森林里的動(dòng)植物也紛紛稱贊小水珠的美。聽到大家對(duì)她的稱贊聲，小水珠得意極了。

　　這時(shí)，小溪姐姐呼喚道：“水珠，快回來吧!不然你會(huì)被蒸發(fā)的。”

　　小水珠很不服氣，她說：“我很美，你在嫉妒我，我才不要相信你的鬼話!”

　　小溪姐姐無可奈何地說：“唉，不聽我的話你會(huì)后悔的。”

　　小水珠不聽小溪姐姐的話，依然在炫耀她的美麗。過了一會(huì)兒，小水珠發(fā)現(xiàn)自己的身體在慢慢變小。她有點(diǎn)兒害怕了，想跳回小溪，但一切都太遲了，強(qiáng)烈的陽光把她蒸發(fā)得無影無蹤。

　　口才課小故事8《兔子兄弟》

　　兩只兔子在樹林里玩耍，一個(gè)人從背后竄出來，想捉住它們。哥哥跑得快點(diǎn)，逃脫了，弟弟卻被抓走。

　　哥哥非常想念弟弟，心想：“它現(xiàn)在不知怎么樣了?是不是被人宰了?”便偷偷地到處去找。忽然有一天，它發(fā)現(xiàn)弟弟在一戶人家門前草地上玩耍，它趕緊跑過去，說：“弟弟，你還活著，太好了，咱們趕快逃走吧，回山林去!”弟弟說：“不，我在這里很好，主人家的孩子很喜歡我，給我許多新鮮蔬菜吃，還有葫籮卜，睡覺的地方還墊著棉花。不過，我也很想你，哥哥，你也來吧，主人一定喜歡你。”哥哥說：“我喜歡我的家，我喜歡山林。我要自力更生，雖然苦一點(diǎn)，但我能煉出強(qiáng)壯的身體，煉出吃苦的精神，將來就不怕困難、不怕危險(xiǎn)了。貪圖安逸會(huì)毀了自己。”但弟弟始終不肯離開，哥哥只好獨(dú)自回去了。

　　又過了一些日子，哥哥又來勸弟弟回去，弟弟仍然不肯，而且發(fā)現(xiàn)它越來越胖，好像連路都懶得走，躺在窩里，啃著新鮮的葫蘿卜，說：“你吃的那些青草，味道實(shí)在太差了，何必呢?”這次又是哥哥獨(dú)自回去了。

　　一天，弟弟在野外游玩，迷了路，認(rèn)不得回去，天黑了，只好鉆進(jìn)一個(gè)樹洞里。它很餓，周圍雖然有草，可是吃不下，味道太差。底下又沒有棉花，沒法睡。好不容易熬到天亮，準(zhǔn)備找路回去，剛一出洞口，被一只鷹發(fā)現(xiàn)了，撲了下來，以前它是有辦法對(duì)付的：躺倒在地，四腳朝天，把鷹踢走，甚至踢死。現(xiàn)在不行了，又胖又無力，結(jié)果被鷹叼走了。它后悔當(dāng)初沒聽哥哥的話，貪圖享受，現(xiàn)在只有等死了。

　　口才課兒童詩朗誦

　　媽媽的愛

　　有一個(gè)很熱很熱的夜晚，

　　我從夢(mèng)中醒來，

　　媽媽正給我扇著扇子，

　　汗水卻濕透了她的衣裳。

　　啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

　　有一個(gè)很涼很涼的雨天，

　　媽媽到學(xué)校接我，

　　一把傘遮在我的頭頂，

　　雨水卻打在媽媽的身上。

　　啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

　　有一回我病了，

　　媽媽抱我去醫(yī)院。

　　摸著我很燙很燙的額頭，

　　媽媽著急地哭了。

　　啊，媽媽的愛是滴落的淚。

　　有一天，我打破了暖瓶，

　　對(duì)媽媽又說了謊，

　　媽媽的批評(píng)叫我臉紅，

　　我不敢抬頭看她的眼睛。

　　啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

　　一次老師叫用“最”字造句，

　　我說：“我最愛媽媽。”

　　媽媽告訴我：“最該愛的是祖國(guó)，

　　祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”

　　口才課口語交際訓(xùn)練

　　1、李軍在上學(xué)路上因幫助一個(gè)走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對(duì)于老師的查問，李軍既不能表現(xiàn)自己，又不想受到老師的批評(píng)，他該怎么說才能達(dá)到以上的目的，又顯得自然得體呢?(不能撒謊)

　　(回答：對(duì)不起!老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請(qǐng)老師相信我，我自認(rèn)不愧為您的學(xué)生!)

　　2、快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢?

　　(回答：媽媽，學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，看一會(huì)兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會(huì)球賽，放松一下，等下就馬上去學(xué)習(xí)，可以嗎?)

　　3、我發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園花草樹木，我忙解釋道：

　　(回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我!)

　　4、小A：“喂!書我看完了，還給你!”小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你!”

　　為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話：

　　小A：“___________________________。 ”

　　小B：“____________________________。”

　　5、一位同學(xué)考砸了，作為他的老師，你會(huì)說：作為他的家長(zhǎng)，你會(huì)說：作為他的朋友，你會(huì)說：答：(他的老師：加油!加把勁!你能行!他的家長(zhǎng)：孩子，繼續(xù)努力，落后是一時(shí)的……作為他的朋友，你會(huì)說：有壓力才有動(dòng)力，我們一起努力!)

　　口才課故事會(huì)

　　主持人：

　　開場(chǎng)訓(xùn)練

　　A：故事像一支歌，打著歡快的節(jié)拍。

　　B：故事像一首詩，吟著自由的韻律。

　　A：故事像一幅畫，染著明艷的色彩。

　　B：故事像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn)我們的心田。

　　AB：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的故事世界吧!

　　請(qǐng)聽故事《小虎問路》，表演者：###

　　結(jié)束語

　　A：故事如一個(gè)金色的太陽，照亮我們稚嫩的胸膛。

　　B：故事如一葉智慧的小舟，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的海洋。

　　A：在故事中，我們歡笑，我們憂傷……

　　B：讓我們?cè)诮鹕耐昀锱c故事相伴，讓故事永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長(zhǎng)!!

　　(尾聲)

　　齊：老師同學(xué)們?cè)僖?