有一種人生最為平凡,有一種職業(yè)最為崇高，這就是教師。教師像一把火點(diǎn)燃求知者智慧的火花;教師像一盞燈照亮后來者前行的路。下面小編為你介紹十佳老師演講稿，希望能幫到你。

　　篇一

　　尊敬地領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　下午好!首先感謝朱校長(zhǎng)對(duì)我的一番美譽(yù)，在我看來雖然言過其實(shí)了，但聽著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜，很是舒心?？磥恚澝揽倳?huì)給人帶來感動(dòng)，不分男女老幼，這是一點(diǎn)不假的。再次，感謝在座的老師們的掌聲，讓冬日周五的這間冰冷的會(huì)議室空間流動(dòng)著一絲溫暖，很是感動(dòng)，作為回贈(zèng)老師們陽光般的掌聲，我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留。

　　昨日靜下心來，回首從教的日子，自己都覺得詫異，第十二個(gè)年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半，慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡，已有十載春秋了。溫顧這十年班主任的歷程，發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn)，一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中，所以，自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)：靜靜地觀察思考，巧妙地靈活借用，雖然一直是我沿襲至今班級(jí)管理的法寶，但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn)，只能說是不成熟的幾點(diǎn)心得而已，現(xiàn)在，我就把多年來在班級(jí)管理中學(xué)來的或是悟來的四點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下，不是很完善，還請(qǐng)大家給予誠(chéng)懇地建議，我將不慎甚感激。(當(dāng)然，也歡迎大家掌聲支持。)

　　第一點(diǎn)心得：增進(jìn)師生間的相互了解，加深情感，使班級(jí)管理有的放矢。

　　因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話：“人與人之間，如果心的距離近了，那么出現(xiàn)的所有問題也就會(huì)迎刃而解。”所以，每當(dāng)我接到新的一茬學(xué)生，不論是高年級(jí)的，還是低年級(jí)的，我都會(huì)敞開心扉，讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈;我也會(huì)蹲下去，走進(jìn)學(xué)生的世界，與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任，喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的所有合理的要求，甚至不合理的，都會(huì)被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成。在我的課堂上，學(xué)生爭(zhēng)著思考，搶著回答，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子，開出最美的花朵。在我的班級(jí)管理中，學(xué)生都爭(zhēng)著為班級(jí)奉獻(xiàn)，搶著為他人服務(wù)，都希望“文明班級(jí)”的光榮稱號(hào)有他付出的汗水;課間，孩子們一有空就會(huì)三三兩兩的走近我的身邊，或是講解趣聞，或是給我蓄水，整理辦公桌，我們的交談，不像是朋友，又勝似朋友，發(fā)言稿。可以說，我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重，一份自信，一份友愛，一份寬容。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我，找到了價(jià)值，學(xué)生就會(huì)把自己對(duì)班級(jí)的愛毫無保留的揮灑出來，班級(jí)的各項(xiàng)管理就會(huì)出色了。

　　第二點(diǎn)心得：用好小助手，實(shí)現(xiàn)自我管理，使班級(jí)管理輕松有序。

　　聽過全國(guó)特級(jí)教師魏書生的講座，也看過她的關(guān)于班級(jí)管理的書籍。他的讓班級(jí)的學(xué)生“人人有事干，事事有人干”的管理思想給我的印象最深，在我的班級(jí)里，我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念：學(xué)生能做的事情，老師不做。把班級(jí)的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生的身上，讓他們?cè)谧约业淖粤衾锍浞窒硎苤鲋魅说目鞓?，他們做起事來就?huì)十分的賣力與認(rèn)真，教師只需定期評(píng)比他們的勞動(dòng)果實(shí)，開展“果實(shí)品嘗會(huì)”活動(dòng)，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和日常管理就會(huì)一日勝似一日，日日更上層樓!有點(diǎn)不謙虛地說，在我管理過的班級(jí)里，學(xué)生的能力都特別強(qiáng)，許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面，不僅會(huì)說，而且會(huì)做。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說有很深的體會(huì)。

　　第三點(diǎn)心得：巧妙地開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使班級(jí)管理豐富多彩。

　　作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)與工作的激情，這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦，語言的魅力，巧妙地開展活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在我的班里，學(xué)生會(huì)為一周一評(píng)的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考，課余的積極勞動(dòng);在我的班里，學(xué)生會(huì)用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額;在我的班里，學(xué)生會(huì)為得到老師每天晨會(huì)課上10名表揚(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。在班級(jí)管理中，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的，我都會(huì)去嘗試，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中，愛著集體，愛著工作，愛著學(xué)習(xí)與生活。

　　第四點(diǎn)心得：重視榜樣的力量，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)地意識(shí)，使管理工作生機(jī)勃勃。

　　教師是學(xué)生的一面鏡子。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展，那么教師自己就必修做這方面的人。“己所不欲，勿施于人。”我時(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，要求學(xué)生做到的事情，自己必修做到，希望學(xué)生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸懷;希望學(xué)生能夠笑對(duì)困難，自己必修微笑生活;希望學(xué)生有水滴石穿的精神，自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力。在我的班里，我和學(xué)生都在朝著這方面努力，也都在相互勉勵(lì)，當(dāng)然，也看到了一點(diǎn)曙光。

　　班主任的工作是瑣碎而又煩心的，當(dāng)你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時(shí)，那么你就會(huì)覺得工作生厭而又無趣。而當(dāng)你一旦擁有技巧，走進(jìn)學(xué)生的心田，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任，就會(huì)是天底下最幸福而又最輕松的人!

　　班級(jí)管理有法，但無定法，只有適合自己的才是最好的方法，相信，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

　　謝謝!

　　篇二

　　愛在事業(yè) 愛在奉獻(xiàn)

　　阿城區(qū)玉泉中心小學(xué)

　　雷長(zhǎng)娟

　　有一種人生最為平凡,有一種職業(yè)最為崇高，這就是教師。教師像一把火點(diǎn)燃求知者智慧的火花;教師像一盞燈照亮后來者前行的路。在十幾年的教師崗位上，她雖然沒做過什么感天動(dòng)地的大事，但她卻以一顆平凡的心，愛著她的事業(yè)，愛著她的孩子們，她就是玉泉中心小學(xué)教師——雷長(zhǎng)娟。

　　雷長(zhǎng)娟老師于1994年7月畢業(yè)于黑龍江省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，畢業(yè)后即回到母校玉泉小學(xué)任教，由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師讓她倍感光榮。學(xué)校安排她任體育教師，承擔(dān) 8個(gè)班的教學(xué)任務(wù)和高山滑雪隊(duì)的訓(xùn)練工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，她早早的就開始選拔運(yùn)動(dòng)員，在她的動(dòng)員下，共有8名學(xué)生參加了校滑雪隊(duì)。為了讓孩子們能盡快適應(yīng)滑雪場(chǎng)上的高強(qiáng)度訓(xùn)練，同時(shí)又不耽誤孩子們的課程，她每天早上5點(diǎn)半就來到學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，下午3點(diǎn)帶學(xué)生去北極滑雪場(chǎng)進(jìn)行雪上訓(xùn)練，一練就是三個(gè)月。當(dāng)時(shí)由于學(xué)校的滑雪器材老化，所以練起來很吃力，加上那年冬天刺骨的冷，許多學(xué)生的手腳都凍傷了，而滑雪運(yùn)動(dòng)員出身的她，手的凍瘡、關(guān)節(jié)炎又復(fù)發(fā)了，但她也堅(jiān)強(qiáng)的忍著關(guān)節(jié)的陣痛給學(xué)生做講解、做示范。

　　看著孩子們長(zhǎng)起了凍瘡的小手，她更心疼的不得了?？墒菫榱送瓿捎?xùn)練任務(wù)，即便心疼孩子，她也必須狠下心督促孩子們繼續(xù)訓(xùn)練。訓(xùn)練場(chǎng)地上，孩子們難以忍受訓(xùn)練的強(qiáng)度而默默哭泣時(shí)，她也會(huì)抱著孩子一起落淚，只有運(yùn)動(dòng)員出身的她才會(huì)理解孩子心中的苦楚;回到學(xué)校，她給孩子們默默的燒上一壺?zé)崴?，讓他們冰冷的小手感到一絲溫暖;每次訓(xùn)練回來，她都要給孩子們逐個(gè)的按摩，以減輕肌肉的疼痛;由于條件艱苦，許多孩子都想要放棄，她雖然心里著急卻也不能責(zé)怪孩子。是啊，孩子們?cè)诩叶际侨f千寵愛的小公主小王子，哪個(gè)愿意來這里遭這份罪呢!所以在訓(xùn)練中她更加重視與孩子們的心靈交流，與他們談奧運(yùn)精神。每當(dāng)看到學(xué)生可愛的樣子她就會(huì)想到自己的第一個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)由于工作需要她毅然決然的把自己的孩子拿掉，她也傷心過、后悔過，可是為了這群可愛的學(xué)生，為了教育事業(yè)，她覺得這點(diǎn)犧牲又算得了什么呢?就這樣一干就是四個(gè)春秋。四年里孩子們給她捧回了一個(gè)個(gè)大紅獎(jiǎng)狀。

　　一直到1998年末信息技術(shù)進(jìn)入校園，她被派到進(jìn)修學(xué)校電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束后她也積極投身到信息化的教育大潮中。畢竟不是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，計(jì)算機(jī)的專業(yè)問題時(shí)常能攔住她前行的腳步?？墒牵瑧{著對(duì)教育事業(yè)，憑著對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)態(tài)度，憑

　　著那股運(yùn)動(dòng)員出身的沖勁，她便開始自己上網(wǎng)找資料研究，尋求同行的幫助，潛心琢磨，經(jīng)常忙到了后半夜。由于對(duì)工作太過投入，也引來了老公的不理解，因?yàn)楣ぷ?，忽略了老公，忽略了孩子，可是她深知，作為一名教師，在這個(gè)信息化的社會(huì)，自己不更新，就會(huì)落后，又憑什么去教授學(xué)生?又怎么對(duì)得起家長(zhǎng)的期待和三尺講臺(tái)賦予她的使命?她不圖名，不圖利，只圖學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)用好計(jì)算機(jī)。功夫不負(fù)有心人，最終贏得了家人的支持。這也為她在這一學(xué)科的繼續(xù)前行奠定了基礎(chǔ)，正因?yàn)樗@樣兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和敬業(yè)心，換來了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)她的贊不絕口。憑借扎實(shí)的工作能力，她評(píng)為阿城區(qū)計(jì)算機(jī)骨干教師。她也多次代表玉泉鎮(zhèn)參加區(qū)、市級(jí)以上信息技術(shù)賽課，并多次獲獎(jiǎng)，2012年她又參加哈爾濱市“三百工程”崗位練兵成果阿城區(qū)現(xiàn)場(chǎng)展示獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　2012年9月，她被聘為一年四班副班主任，由于一年級(jí)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新鮮，好奇加上一股子初生牛犢不怕虎的勁頭，把班主任忙的焦頭爛額。她看在眼里，急在心上，可是自己又能做什么呢? “細(xì)節(jié)決定成敗”，于是她從打掃衛(wèi)生做起，用自己的勞動(dòng)為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那時(shí)，她每天很早就來到學(xué)校，在教室里打掃衛(wèi)生，并督促一些來的比較早的孩子自行朗讀課文，管理課堂秩序，直到班主任來后，她才離開。

　　一年級(jí)的孩子，大家對(duì)課間操的口令非常不熟悉，來到操場(chǎng)后便肆意打鬧，追逐嬉戲。于是，她也早早的來到操場(chǎng)，幫助本班的班主任老師指導(dǎo)學(xué)生站好隊(duì)，聽懂體育老師的要求和口令，遵守紀(jì)律，認(rèn)真做操。每天中午和下午放學(xué)站隊(duì)時(shí)，不管多忙，她都會(huì)及時(shí)趕到班級(jí)，協(xié)助班主任老師組織學(xué)生站好隊(duì)，領(lǐng)著學(xué)生有秩序的排隊(duì)放學(xué)。在她與班主任老師的共同努力下，班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生都有了很大的改觀。她雖然只是一名副班主任，在班級(jí)的發(fā)展中也許并沒有起到至關(guān)重要的作用，可是她卻自覺、主動(dòng)的放大了自己的職責(zé)，每天早來一點(diǎn)點(diǎn)，每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，每天都與學(xué)生交流一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，積小流成江海，她相信通過她這些小小的努力一定給孩子們帶來了大大的影響!因?yàn)樗某錾憩F(xiàn)，多次被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師、阿城區(qū)優(yōu)秀教師。

　　由于她是科任教師，接觸的班級(jí)比較多，而且每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，為了能更好的管理，她對(duì)這些孩子都做了仔細(xì)的了解。記得有一名學(xué)生，名叫王少博，年少氣盛，脾氣相當(dāng)大。平常也不善于和同學(xué)交流。一次與母親吵架后，將情緒帶到了課堂上。王少博突然拍著桌子站起來說他不學(xué)了，并說“他是梁山好漢，他要為民除害!”。由于這一突發(fā)舉動(dòng)，班上頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們都七嘴八舌議論紛紛。此

　　時(shí)，她立刻急中生智冷靜的對(duì)王少博說：“這位好漢，請(qǐng)先緩一緩，待會(huì)老師就和你一起去為民除害。”此舉，很好地控制了王少博的情緒。

　　下課后，她主動(dòng)找到王少博與他溝通，經(jīng)過了解，她知道了王少博非常喜歡水滸傳里面的人物，喜歡為同學(xué)打抱不平，從不聽母親的管教。針對(duì)王少博的情況，她回去以后惡補(bǔ)了水滸傳，并用水滸傳中的英雄事例教導(dǎo)王少博不僅要有懲奸除惡的正義，自覺遵守課堂紀(jì)律也要學(xué)會(huì)孝敬父母。利用課余時(shí)間與王少博談心交朋友，及時(shí)幫他解決遇到的困難。教育他換位思考，告訴他作為一名好漢要時(shí)刻注意自己的言行，通過幾次耐心細(xì)致的溝通后，王少博在她的影響下思想轉(zhuǎn)變了，人也變得開朗樂觀，越來越有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)了。更讓她值得欣慰的是，王少博也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他更加努力的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了與他人溝通。

　　在一次參加校電腦繪畫后王少博被評(píng)為信息小組骨干學(xué)生。畢業(yè)前期，讓雷老師想不到的是，王少博居然組織班里的學(xué)生為她演出了小品《老師像媽媽》。而這一個(gè)略顯稚嫩的小品，卻讓她淚如雨下。作為一名光榮的人民教師，她深知能得到學(xué)生“老師像媽媽”的高度評(píng)價(jià)是何等的不容易，這其中傾注的不僅僅是時(shí)間和汗水，更多的是她對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的、真摯的愛!

　　每個(gè)學(xué)生都是一張純凈的白紙，而老師則需要用自己的知識(shí)和愛心在這張紙上繪出斑斕的色彩。于是，她潛心琢磨教學(xué)方法，向教研員、向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。為了能讓孩子們更好更輕松的掌握信息操作知識(shí)，就算她吃再多的苦受再多的累也毫無怨言。于是，她為學(xué)生準(zhǔn)備了多種多樣的信息技術(shù)活動(dòng)來調(diào)節(jié)孩子們學(xué)習(xí)氛圍，她個(gè)人出資為學(xué)生準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。獎(jiǎng)品雖小，其中的心意卻比泰山還重!為了拓寬孩子們的視野，她申請(qǐng)學(xué)校參加市級(jí)的信息競(jìng)賽活動(dòng)，并主動(dòng)請(qǐng)命帶領(lǐng)孩子們參賽。而現(xiàn)在，她的學(xué)生在區(qū)市級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽中也小有成績(jī)。她組織學(xué)生拍DV情景劇獲得二等獎(jiǎng)，同時(shí)多次帶領(lǐng)學(xué)生參加阿城區(qū)“四小活動(dòng)”陳正嘉等同學(xué)獲得搖控飛機(jī)項(xiàng)目第二、三名，她本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師!這些看上去簡(jiǎn)單而又不足一提的成績(jī)，背后隱藏了多少的心血又有誰能知道!

　　雷老師不只是對(duì)學(xué)生充滿熱情，對(duì)同事更是熱心。每當(dāng)同事在生活與工作遇到困難時(shí)，她一定會(huì)鼎力相助。同事制作課件不會(huì)時(shí)、有疑難問題需要解決時(shí)，都會(huì)找她幫忙,當(dāng)她看到同事獲獎(jiǎng)的喜悅時(shí)她也為他們的成功感到高興,也正是因?yàn)樗臒嵝哪c，她在同事中也獲得了良好的口碑。

　　在從教的十余年中，她受過委屈，遭受過眾多的不理解，可是在人漫長(zhǎng)的一生中，

　　這些困難又算的了什么呢?既然選擇了教師這一行業(yè)，就應(yīng)該傾注全部的心血!她是一名普通的科任教師，雖然她的事跡不足以像最美教師張麗莉一樣感動(dòng)中國(guó)，可是她卻用愛感染學(xué)生，用細(xì)節(jié)教會(huì)學(xué)生做人的道理。她堅(jiān)信，只要教師們能將力量擰成一股繩，就一定能給孩子一個(gè)快樂健康的童年。