學生參加演講比賽時的技巧
演講是以宣傳鼓動為目的，演講者面對廣大聽眾，以口頭語言為主要形式、非口頭語言(態(tài)勢語言)為輔助形式，就某一問題發(fā)表自己的意見，或系統(tǒng)、鮮明地闡明自己的觀點和主張，并互相交流信息的真實的帶有藝術(shù)性的嚴肅的社會實踐活動，也叫演說或講演。下面是小編為大家收集關(guān)于學生參加演講比賽時的技巧，歡迎借鑒參考。
學生參加演講比賽，有一些問題是比賽前就應該充分考慮到的。學習啦將自己做評委時的幾點想法總結(jié)如下：
一、內(nèi)容要合適。
主題是演講者在演講中所要表達的中心思想或基本觀點，它體現(xiàn)著演講者對所闡述問題的總體性看法，是整個演講的“靈魂”和“統(tǒng)帥”。題目與內(nèi)容的選擇有文題相符、大小適度、遣詞得體、合乎身份四條原則。主題演講比賽，演講的主旨是賽前規(guī)定好了的，要求演講的內(nèi)容必須正確、鮮明、集中、深刻。
二、語言要生動感人。
好的演講稿,語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好,而語言干巴巴的,那就算不上是一篇好的演講稿。毛澤東、魯迅、聞一多的演講,既有豐富深刻的思想內(nèi)容,又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好:“我們最好的思想,最深厚的感情,只能被最美妙的語言表達出來。若是表達不出,誰能知道那思想與感情怎樣好呢?”因此在修改文稿的時候要仔細斟酌,反復推敲。
三、規(guī)則要熟悉。
作為比賽形式的演講，都有一定的規(guī)則要求。主題演講比賽的要求一般分為演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、演講效果幾個方面。比賽選手賽前必須充分了解這些規(guī)則要求。有的演講比賽包含一項“時限”分，演講比賽每個選手上場時都有一定的時限，一般超時或缺時30秒-1分鐘以上都要酌情扣分的，這就要求參賽選手賽前必須對照規(guī)則要求的時限適當增刪自己的稿件并做好“試講”。
四、稿件要通俗易懂。
演講是要讓聽眾聽懂的,如果使用的語言講出來誰也聽不懂,那么這篇演講稿就失去了聽眾,因而也就失去了演講的作用、意義和價值。魯迅也說過,“為了大眾力求易懂”。列寧說過,“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話,應當堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼,拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。為此,在指導學生寫演講稿的時候強調(diào)語言要做到通俗易懂。
五、選手要背熟稿件。
常?？吹揭恍┭葜v者由于對稿子不熟,在臺上卡殼、冷場,這是演講最忌諱的事情。因此要求演講者充分熟悉演講稿,背得熟,并能正確把握文稿的內(nèi)在涵義。盡量創(chuàng)造條件,讓演講者多進行“演習”,發(fā)現(xiàn)不足之處及時糾正,以不斷提高演講的效果和水平,同時也能使演講者克服“怯場”等心理障礙,穩(wěn)定情緒。要熟悉稿件就得多練。一些人認為,好口才是天生的,其實不然,好口才是練出來的。有道是“臺上三分鐘,臺下十年功”,演講成功的秘訣就在于“勤講多練”。
六、態(tài)度要端正。
作為參賽的選手，首先必須端正自己的比賽態(tài)度。演講采取的方法和形式，大體有如下四種：照讀式演講、脫稿式演講、提綱式演講、即興式演講。演講比賽一般應是脫稿式演講，而能否脫稿演講，則是一個參賽選手的態(tài)度問題。既然報名參加了比賽，那么在賽前就應該做好充分的準備，演講的內(nèi)容必須牢記在心里，看著講稿來演講是絕對不行的。其次，演講比賽中參加選手的普通話水平是重要的評分依據(jù)，這也從另一個角度考察了參賽者的態(tài)度問題，主題演講比賽，演講者的稿件是賽前寫好并且記住的，即使有讀不準的字詞，也可以事先查好再讀準。
七、技巧要把握。
演講是一門藝術(shù)，需要一定的技巧。首先，要搞清演講與朗誦、報告的區(qū)別。演講不同于朗誦。演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實用藝術(shù)，側(cè)重于宣傳鼓動，朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞;演講的選題有很強的現(xiàn)實性、時代性，朗誦的材料有很大的超越性;演講講究激情，其語言有特殊性，有生活化的舞臺語言，有舞臺化了的生活語言，演講一定要有激情點(高潮)，朗誦追求意境，其語言屬舞臺表演語言。演講也不同于一般的報告。內(nèi)容上，報告注重政策性、權(quán)威性、指導性。演講注重典型性、鮮明性;語言上，報告要求樸實，感情表達不要求大起大落，基調(diào)平穩(wěn)。其次，要注意一些細節(jié)。如熟悉場地，熟悉聽眾，熟悉講稿，語速適當，身體態(tài)勢語言要得當，形式合理等。
八、儀表要端莊。
演講者是以其自身出現(xiàn)在聽眾面前進行演講的。這樣就必然以整體形象，包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止神態(tài)等直接訴諸聽眾的視覺器官。而整個主體形象的美與丑、好與差，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想感情的傳達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。而這裝飾美不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美，是以演講本人為依托的現(xiàn)實的裝飾美，要在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，注意舉止、神態(tài)、風度的瀟灑、大方、優(yōu)雅，只有這樣，才有利于思想感情的傳達，有利于取得演講的良好效果。學生在參加演講比賽前，最好自己認真檢查一番，也可讓同學、朋友幫忙“審查”一下。
九、稿件要“上口”、“入耳”。
確定稿件,要求學生選材從身邊的事寫起,稿件一定要寫自己的心之所想,是有感而發(fā)的東西,特別強調(diào)寫演講稿一定要口語化。“上口”、“入耳”是對演講語言的基本要求,也就是說演講的語言要口語化。演講,說出來的是一連串聲音,聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂,不但要看演講者能否說得好,更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”,那么演講得再好,也不能使聽眾“入耳”。演講稿的“口語”,不是日常的口頭語言的復制,而是經(jīng)過加工提煉的口頭語言,要邏輯嚴密,語句通順。在修改演講稿時,我把學生寫的長句改成短句,把倒裝句改成正裝句,把單音詞換成雙音詞,把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪除。演講稿修改完后,我讓選手念一念,我聽一聽,看看是不是“上口”、“入耳”了,如果感覺不那么“上口”、“入耳”,就做進一步修改。
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