演講技巧之逆向思維

　　所謂逆向思維，就是指從相反方向思考問題，即一反傳統(tǒng)看法，提出與之相對(duì)或相反的觀點(diǎn)，從而達(dá)到演講立意出新的效果。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些演講中巧用逆向思維的案例，希望對(duì)大家有所幫助。

　　逆向思維案例一：

　　我不祝你們一帆風(fēng)順，在這最后一堂國文課上，在我們即將分手道別的時(shí)刻。這樣看來，我好像是一個(gè)不近人情的老師。

　　但是，英雄臨行，我們豈不都以擲地有聲的鏗鏘言語相贈(zèng)?而對(duì)于你們，未來人生戰(zhàn)場上的英雄，面對(duì)你們出發(fā)前的躊躇滿志，面對(duì)你們年輕生命的純潔、燦爛與飛揚(yáng)，作為一名在課堂上與你們共處了兩年的教師，我又如何能以“一帆風(fēng)順”如此平淡、軟性且曾被無數(shù)人使用過的、無關(guān)痛癢的陳詞，來作為這臨別時(shí)刻的祝福呢?

　　我相信，一帆風(fēng)順的幸運(yùn)，并不是你們所企求、向往的境界。尼采說：“如果你低估一個(gè)水手的能力，那么，就祝他一帆風(fēng)順吧!”而我，當(dāng)然不愿低估你們的能力，漠視你們銳不可當(dāng)?shù)呐畈猓⒛銈兿胝鞣松暮狼榕c勇敢，因此，在這“君子臨行，贈(zèng)人以言”的重要時(shí)刻，我實(shí)在不能，也不愿隨便而且隨俗地，只用一句“祝你們一帆風(fēng)順”去輕松打發(fā)大家。

　　大家看，作家陳幸蕙的演講之所以能夠取得成功，讓人覺得耳目一新，關(guān)鍵就在于她巧妙地運(yùn)用了逆向思維，對(duì)人們的一些傳統(tǒng)的言行發(fā)起了挑戰(zhàn)，得出了一個(gè)全新的見解，從而使自己的演講立意新穎而引人入勝。

　　著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平所做的題為《中華文化的兩個(gè)小問題：投機(jī)與浮躁》的演講，就堪稱這方面的典范：

　　赤壁之戰(zhàn)的決勝因素是什么?有人說了是借東風(fēng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，刮的西北風(fēng)，曹操的戰(zhàn)船在北面，東吳和蜀在南面，如果要用火攻的話，剛好逆風(fēng)，因此一定要等到東風(fēng)來才行，所以我們的男主角諸葛亮登場了，終于借來了東風(fēng)，火攻成功，大敗曹營。我請(qǐng)大家用逆向思維想一個(gè)問題：萬一這位男主角沒有借到東風(fēng)怎么辦?如果沒有借到東風(fēng)，百萬將士生命將置于何處?這是什么事件?這是標(biāo)準(zhǔn)的小概率事件。

　　逆向思維案例二：

　　第二件是什么事?就是空城計(jì)。諸葛亮彈琴，他在賭司馬懿是否多疑，因?yàn)樗抉R懿本來就是個(gè)多疑的人?？墒牵f一那天司馬懿跟他老婆吵了一架，不多疑了呢?被他老婆罵一頓，心里一毛，桌子一拍，上來把諸葛亮抓走了，有沒有這個(gè)可能呢?當(dāng)然有可能了，吵架是天經(jīng)地義的事，如果司馬懿真的把諸葛亮抓走的話,“三國演義”就沒有了，就變成“二國演義”了。諸葛亮身為堂堂蜀國的丞相，冒這種風(fēng)險(xiǎn)，這也是小概率事件。

　　諸葛亮是家喻戶曉的智慧型人物，借東風(fēng)與空城計(jì)更是他的驚世之作，人們多為他的聰明睿智所折服，可郎教授對(duì)此卻不以為然，他用逆向思維思考問題，提出一個(gè)疑問：假如諸葛亮失敗了怎么辦?并進(jìn)一步得出結(jié)論：諸葛亮這是在用百萬將士和蜀國的江山冒險(xiǎn)!雖然他兩次都僥幸成功，但其實(shí)他失敗的機(jī)率更高，而一旦失敗了，就將葬送整個(gè)蜀國江山。因此，這種賭徒一樣的行為，非但不能表揚(yáng)，反而應(yīng)受到批評(píng)。通過逆向思維，郎教授從老材料里挖出了新結(jié)論，顯得認(rèn)識(shí)深而論證實(shí)，讓人備受啟發(fā)?？梢哉f，郎教授的演講立意新穎，受到聽眾的歡迎，逆向思維可謂立下了頭功。

　　對(duì)待同一主題的演講，由于眾多演講者的內(nèi)容都很接近，很難講出新意。這個(gè)時(shí)候，如果我們嘗試一下逆向思維，棄舊從新，定會(huì)出奇制勝。

　　逆向思維案例三：

　　陸韻茜同學(xué)在校演講比賽上所做的題為《如何毒化地球》的演講就是一個(gè)通過成功運(yùn)用逆向思維而取得立意出新效果的例子。

　　想要毒化地球確實(shí)不是一件很容易的事，因?yàn)榈厍蜃约嚎偸窃谂Φ爻廴ス福媸菬┤??？紤]到這一點(diǎn)，我們就應(yīng)該盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出一些廢料來。比如鈾238這種化學(xué)元素，它的半衰期為100萬年;或者是钚，它的半衰期為50萬年。它們都具有很強(qiáng)的毒性，如果分配均勻的話，10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈!美國一年大約能夠生產(chǎn)出18萬噸的钚，因此，這可將是我們能夠長期毒化地球的最好的物質(zhì)呀。如果我們能夠建造更多的核電站，那么，它將大大幫助我們達(dá)到這一目的呢。因?yàn)橐粋€(gè)核電站一年就能生產(chǎn)500磅钚。當(dāng)然，我們還必須使用，諸如聚氯聯(lián)苯和滴滴涕在內(nèi)的這類具有持久毒效的化學(xué)物質(zhì)，從而保證我們有足夠的毒素來毒化地球，包括地核和大氣層。

　　您看，演講比賽的主題是“保護(hù)地球環(huán)境”，陸韻茜卻大談特談如何毒化地球，重新立意，這種逆向思維讓聽眾感到既新奇又有趣，一下子就抓住了所有聽眾的注意力。“我們盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出一些廢料。”“10磅的钚就能毒死地球上的一切生靈!”可謂語出驚人，而且顯得既形象直觀，又引人深思，還含有強(qiáng)烈諷刺和批判的味道。將人類某些行為的危害表現(xiàn)淋漓盡致，讓聽眾在輕松愉快之余，也受到了一次新穎生動(dòng)又深刻有益的環(huán)境意識(shí)教育，受到了評(píng)委與聽眾的一致好評(píng)。

　　綜上所述，逆向思維是讓演講立意出新的一種絕佳的方法。作為一種有別于常規(guī)的思維方式，只要注意把握好尺度和分寸，它會(huì)讓您的演講有標(biāo)新立異之奇，有鬼斧神工之妙，從而贏得更多聽眾的喜愛。