語文課課前五分鐘演講素材
語文課前演講就是語文課實(shí)施教學(xué)前,教師組織學(xué)生進(jìn)行演講活動(dòng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇語文課課前五分鐘演講素材，希望能幫到你喲。
語文課課前五分鐘演講素材篇一
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，我要給大家分享一句話。“我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零。”他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
語文課課前五分鐘演講素材篇二
一朵花從高枝上翩然飄落于樹腳下，化作春泥，孕育來年春天的芬芳，這便是感恩。盡管生命如此短暫，它卻毫不抱怨，毅然忘記過去，迎接新的希望;縱然被碾為塵土，也要為其它花朵提供養(yǎng)分，以回報(bào)哺育她的大樹，感謝廣布德澤的陽春，它也因此活出了自己的第二次生命。感恩，是一種美德。
卑微小花，尚且深知此理，而人為世間精靈，更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感謝生命，感謝生活。幸福時(shí)，感謝朋友;快樂時(shí)，感謝痛苦;堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感謝淚水;成功時(shí)，感謝失敗;即便生命臨終，依然感謝上蒼賜予生命。
如果你因被對(duì)手超過而不快，那我會(huì)微笑著告訴你：學(xué)會(huì)感恩吧。因?yàn)橥鶎?duì)手給你的壓力越大，由此而激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手雖然在我們通往成功的道路上設(shè)置了障礙，但也為我們搭建了通往成功的平臺(tái)。對(duì)手往往可以堅(jiān)定我們拼搏和奮斗的意志，使我們看到自己的不足，變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。所以無論成敗，都不要忘記感謝對(duì)手，感謝他和你一起攀登，一起追逐，一起較量，一起騰飛。
如果你因自己的某種缺陷而難過憂郁，那我會(huì)淡定地告訴你：一星隕落黯淡不了整個(gè)星空，你的閃光之處并不會(huì)因此而被遮掩，生活在關(guān)上你一扇門的同時(shí)，定不忘為你留下一扇窗。只要找準(zhǔn)人生的定位，即使生活沒有賦予藍(lán)天的深遂，自己白云般的飄逸也別有韻致;笑對(duì)人生，學(xué)會(huì)感恩吧，即使你不是嬌艷欲滴的花兒，不也可以做生機(jī)盎然的綠葉嗎?
如果你為友人不分青紅皂白的指責(zé)感到委屈，請(qǐng)“不要悲傷，不要心急”，主動(dòng)澄清誤會(huì)，從容地等時(shí)間來證明一切。待到與她(他)和好如初時(shí)，學(xué)會(huì)感恩吧：感謝你學(xué)會(huì)了寬容和理解，你的心能夠裝得下整個(gè)世界。因?yàn)橛幸活w感恩的心，你挽回了一份難得的友誼。
如果你的親人離世，那么悲痛過后及時(shí)平復(fù)心情，懂得感恩吧：感謝還有親人依然健在，自己還有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓他們幸福地安享晚年;感謝離別讓你學(xué)會(huì)在脆弱中堅(jiān)強(qiáng)，微笑著流淚，懷想離去的人，珍愛身邊的人;感謝你明白如何正視而不沉溺于痛苦，樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，這樣，痛苦的色彩才會(huì)在時(shí)光中漸漸瑰麗而凝重。
如果你從笑盈盈的老師手中接過滿是紅鉤的試卷，那么你應(yīng)該知道感恩。感謝你擁有開拓進(jìn)取、永不服輸?shù)木窈陀職?感謝生活給了你一顆頑強(qiáng)堅(jiān)韌的心，能經(jīng)得住困難與挫折的洗禮;感謝你能夠接受良好的教育。
學(xué)會(huì)感恩，便是不要記恨對(duì)我們不好的人，還要常常感激和懷想那些有恩于我們卻不圖回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我才有了今天的幸福和喜?學(xué)會(huì)感恩，便是懂得滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào);學(xué)習(xí)感恩，便是明白給人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì)，“玫瑰贈(zèng)人，余香留己”;學(xué)會(huì)感恩，便要以給予別人更多幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)處于困境的人們伸出援助之手，而不求回報(bào);學(xué)會(huì)感恩，便應(yīng)該對(duì)人對(duì)事少一份挑剔，多一份嚴(yán)格，對(duì)別人少一份依賴，對(duì)自己多一份自主;學(xué)會(huì)感恩，便是對(duì)生活展開微笑，并堅(jiān)信生活將還以微笑。
感恩，是一種美德，一種境界;是值得用一生去信奉的處世原則，用一生去學(xué)習(xí)的愛的教育;是使生活寧?kù)o而詳和的調(diào)節(jié)劑!學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的人生更加美好!
語文課課前五分鐘演講素材篇三
公元前208年，李斯父子被秦二世以“叛國(guó)罪”腰斬于咸陽鬧市。刑前，李斯憶起發(fā)跡前平淡安適的生活追悔不已，與其子抱頭痛哭。千百年來，多少文人史家品讀李斯皆為他臨終方曉“平淡是真”而嘆息。然而在我看來，這段臨終遺言暴露了他最為致命的弱點(diǎn)，可謂是他人生中的最后一個(gè)敗筆。
縱觀李斯的發(fā)跡過程，由“老鼠理論”頓悟地位決定人生，從而放棄小吏的職位求師于荀子，到學(xué)成之后果斷選擇去秦國(guó)從政;從成功當(dāng)上呂不韋的門客到成為贏政的親信。這一路走來，他思維縝密、積極進(jìn)取、眼光精準(zhǔn)沒有放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)，沒有踏錯(cuò)任何一步路。試問，這樣的一個(gè)人怎么可能永遠(yuǎn)屈居于上蔡做一個(gè)小吏呢?可以說，他的成功之門由當(dāng)初果斷辭職的抉擇開啟的，然而，生命的最終他卻否定了自己一生中最為正確的選擇，羨慕起小吏的生活。這種做事不能徹底，徘徊不定的小吏思維正是他致命的弱點(diǎn)。
李斯是一個(gè)天生的政客，無可挑剔的丞相。他的《諫逐客書》、他推行的郡縣制、他改革的書寫制、幣制甚至他對(duì)不同思想焚書坑儒的殘酷鎮(zhèn)壓方法無不彰顯了他的政治手腕和優(yōu)秀的決斷力。如果贏政可以活得更為長(zhǎng)久，李斯的結(jié)局定會(huì)是另一翻模樣。然而，贏政崩逝時(shí)朝里的亂局打亂了李斯的計(jì)劃，公子扶蘇遠(yuǎn)在戰(zhàn)場(chǎng)、國(guó)璽遺詔掌握在趙高、胡亥手中。向來鐵腕的李斯亂了陣腳，按他的“老鼠理論”來講，現(xiàn)在的李斯就是一只糧倉(cāng)里的老鼠，先前糧倉(cāng)的主管喜愛老鼠任他亨樂，可是而今糧倉(cāng)換了主人。他一直將自己當(dāng)成受人恩惠的老鼠，下意識(shí)地認(rèn)為自己所得的一切都是倉(cāng)主所賜，現(xiàn)在好日子到頭了，他必須討好下一個(gè)倉(cāng)主，這是何等愚蠢的想法!如果大秦帝國(guó)是一個(gè)糧倉(cāng)，那么從他當(dāng)上丞相的那一天開始，他就已經(jīng)成為了糧倉(cāng)重要的支配者!以他的勢(shì)力和能力，新君上任無論是哪一個(gè)都需要他的支持和幫助，如果他將自己看得更重一些，他甚至可以左右新君的行動(dòng)。然而，可憐的李斯將自己看得太過卑微，只知一味討好那個(gè)暴虐的新君，以為只要得到恩寵便可在血腥的清洗中自我保全。正是這樣的自輕自賤葬送了他的一世英名和身家性命。
李斯一生為人處事，從來都是果敢凌厲對(duì)待異己甚至趕盡殺絕。秦王一生器重他，正是因?yàn)樗k事的果斷徹底和眼光的精準(zhǔn)犀利。然而，在此生最為重要的一次抉擇當(dāng)中，他卻因?yàn)閷?duì)自身的缺乏自信而喪失了這種能力，淪為了一介庸人?；叵肜钏沟囊簧?，他最大的錯(cuò)誤便是對(duì)自己發(fā)跡前的經(jīng)歷過分介意，他從未曾在君主面前將自己看成國(guó)之棟梁，而一味將自己的擺到了奴才的位置，甚至到了生命的最終，他也沒有死出一代英偉的丞相的氣派而是回到了一切的起始點(diǎn)：一個(gè)上蔡的小吏，一個(gè)廁所里的老鼠。
名相李斯，一生榮耀卻在最后留給后人萬世遺憾。歷史的車輪轉(zhuǎn)過千年,李斯的悲劇從未停止過上演。有多少本該留名汗青的俊杰在最接近成功的時(shí)刻，被自己的過去束縛，將自己堅(jiān)守的信念拋棄，淪為一介庸人，留給翻看歷史的我們一聲沉重的嘆息。然而，千年之后的今天，當(dāng)他們的成敗功過都成為云煙，當(dāng)我們慢慢合上沉重的史冊(cè)，除了為那些前人留下嘆息，也許我們更該為自己深深思考：下一個(gè)李斯會(huì)不會(huì)是你?
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