以安靜為主題的演講稿
在城市居民所處的生活環(huán)境中，嘈雜之音太重，已成為社會(huì)生活中的不和諧音符。安靜，越來(lái)越引起人們的關(guān)注和重視，開(kāi)始成為城市民眾的一個(gè)幸福指數(shù)。下面是小編為大家收集關(guān)于以安靜為主題的演講稿，歡迎借鑒參考。
安靜是一種美德演講稿范文
我只愿作一只蝴蝶，安靜地飛舞，安靜地凋零。
常言道“難得糊涂”，而我要說(shuō)，安靜更難。安靜是一種美德，仿佛百年精釀的瓊漿，未飲先醉，香飄云外;好似深海珍藏的明珠，光耀水天，直上蒼穹。
往往，安靜是充實(shí)的近義詞。“一瓶子不響，半瓶子咣當(dāng)”。真正的淵博之人不會(huì)像清倉(cāng)大處理般大事宣傳推銷自己。惟恐人不知己。事實(shí)上，再動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)也不及安靜地行動(dòng)。對(duì)弈講求“舉棋不語(yǔ)真君子”，這份安靜不僅是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是高超棋藝的一部分。電光火石之間，思維的速度遠(yuǎn)非語(yǔ)言能及。所謂高手，就是擁有這種功夫:安靜地置人于死地。生活中，有人總是在抱怨，好像古今中外、天上地下所有的事都和自己作對(duì)。這樣的人，不僅活得很累，還把不悅傳播開(kāi)來(lái)，造成“噪聲污染”。相反，有的人則像小草般靜靜生長(zhǎng)，綠了一片。他們堅(jiān)信命運(yùn)由自己主宰，他們的人生信條是少說(shuō)多做。毫無(wú)疑問(wèn)，“噪聲源”與“小草”，我們選擇后者。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”安靜還代表著奉獻(xiàn)的真心。升官喬遷時(shí)的賀禮，吃喝玩樂(lè)時(shí)的小恩小惠，這都不是奉獻(xiàn)。真心的奉獻(xiàn)應(yīng)是一泓清泉，源源不斷，清澈見(jiàn)底，靜靜滋潤(rùn)一草一木。曾經(jīng)，青藏高原上十年如一日辛勤的身影，見(jiàn)證了奉獻(xiàn)青春的真心;曾經(jīng)，洪流中那血肉筑起的長(zhǎng)城，昭示著奉獻(xiàn)生命的真心;曾經(jīng)，戈壁灘上震撼世界的巨響象征著奉獻(xiàn)知識(shí)的真心……很多次，我們不知道他們的名字，可是當(dāng)奉獻(xiàn)的暖流靜靜涌入心田時(shí)，我們明白了他們就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。
安靜是一種美德，高尚的人格需要她滋養(yǎng)，健康的心靈需要她撫慰，成功的人生需要她劃上一個(gè)完美的句號(hào)。
正如一只蝴蝶，與綠葉牽手，同花兒起舞，靜靜地綻放，靜靜地飄落。
安靜是一種美德演講稿
度國(guó)慶佳節(jié)，享良辰美景。人們都希望長(zhǎng)假過(guò)得愉快而又舒適。然而，記者在采訪中看見(jiàn)一些不和諧的現(xiàn)象，給許多人過(guò)節(jié)的心情抹上了一層陰影。
鏡頭一:一列由北京市開(kāi)往呼和浩特市的火車車廂中，夜里熄燈后，許多旅客躺在自己的鋪位上安歇了。然而有些人還在喋喋不休地聊天，令周圍旅途勞頓的乘客無(wú)法入睡，直到有人忍無(wú)可忍地起來(lái)提意見(jiàn)。
鏡頭二:內(nèi)蒙古博物館內(nèi)，一群游客從大巴上下來(lái)，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下魚貫而入。在古生物展廳，大部分游客跟隨著導(dǎo)游，細(xì)心地聽(tīng)著講解?？捎腥膫€(gè)青年嘻嘻哈哈地說(shuō)笑打鬧著。他們旁若無(wú)人的行為，令展廳內(nèi)的不少參觀者非常厭煩。
鏡頭三:呼和浩特市人民路上一幢宿舍樓內(nèi)，夜深人靜時(shí)分樓道里驟然響起“咚咚”的腳步聲，隨之而來(lái)的是“咣咣”的拍門聲和叫門聲，擾得四鄰從夢(mèng)中驚醒……
類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場(chǎng)合，保持一個(gè)安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會(huì)安靜也是一個(gè)最基本的禮貌問(wèn)題。許多人還沒(méi)有養(yǎng)成保持安靜的習(xí)慣，影響了他人的權(quán)益。很多人不注意這樣的小節(jié)，有些人注意到了，但認(rèn)為這是小事無(wú)所謂。
這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問(wèn)題:學(xué)會(huì)安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越能反映出來(lái)個(gè)體和群體的道德水平。正像我們提倡愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)合保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養(yǎng)的一部分。您的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對(duì)我們共同生活環(huán)境的愛(ài)護(hù)。學(xué)會(huì)安靜需要從每件小事做起，從自身做起。
安靜校園的演講稿
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是XX，今天我演講的主題是安靜校園，從你我做起。
諸葛亮說(shuō)：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”靜水流深，不顯不露。一個(gè)靜字，竟是如此意蘊(yùn)豐富：它既是一種形象，一種修養(yǎng)，一種文化;又是一種常識(shí)，一種禮貌，一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)安靜，不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高，亦給他人帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為學(xué)生，保持校園安靜，是我們大家共同的責(zé)任。有作家曾說(shuō)：“在旁邊有人的時(shí)候，安靜是一種禮貌，不管是什么聲音，哪怕是音樂(lè)，在別人不需要它的時(shí)候，就是一種噪音。”的確，公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的場(chǎng)所，在我們的校園中，教室、走廊、食堂、寢室均是大家的共同空間，在公共場(chǎng)所保持安靜，既是對(duì)公共規(guī)則的自覺(jué)遵守，也是對(duì)其他同學(xué)的禮貌與尊重。
那么同學(xué)們，請(qǐng)想一想，你是否做到了安靜呢?上課鈴響了你能立即安靜下來(lái)嗎?上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí)，你能守紀(jì)的排好隊(duì)上下樓梯嗎自習(xí)課上你能不說(shuō)話，專心投入的學(xué)習(xí)嗎?如果你的答案是否定的，那就說(shuō)明，你還沒(méi)有學(xué)會(huì)安靜!初中三年，在追夢(mèng)的道路上，我們攜手同行。杜絕追逐打鬧，喧嘩吵嚷，提倡自覺(jué)守紀(jì)，全神貫注。讓安靜伴我們?cè)诿ＣW(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
思古之智者，無(wú)不在靜中修身悟道。身靜，方可心無(wú)旁騖，專心思索;心靜，方能讓思想縱橫千里，獲得大智慧。正因如此，才有了陶潛采菊東籬下，不慕權(quán)貴的超然淡泊;才有了孔明運(yùn)籌帷幄、決
勝千里的壯心氣魄;才有了美國(guó)作家梭羅瓦爾登湖畔的悠然獨(dú)立和滿含寧?kù)o、恬淡、智慧的世間名作。太多實(shí)例告訴我們，唯學(xué)會(huì)寧?kù)o，才能沉淀浮躁，過(guò)濾淺薄，積蓄能量，最后一鳴驚人。因此，作為一名學(xué)生，唯戒驕戒躁，靜下心來(lái)，專心思索，方能更加游刃有余的遨游于知識(shí)的海洋，才能在以后的考場(chǎng)上如火山般噴發(fā)智慧的力量，如鯤鵬般迎空展翅，一飛沖天。
靜，是思維的序曲，澎湃在心靈深處，無(wú)聲的鼓舞著人的高尚;靜，是平和的思考，時(shí)時(shí)展示著生命的活力，卻從不肆意張揚(yáng);靜，是一種豁達(dá)的清明，拋棄繁雜浮華的塵世，還自己一片湛藍(lán)潔凈的天空;靜，是一種無(wú)聲的智慧，任心底流出甘冽的清泉，去滋潤(rùn)饑渴的生命。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)安靜，為建設(shè)和諧校園共同努力。將自覺(jué)自律印入腦海，讓文明禮儀的鐘聲久久回蕩。安靜校園，從你我做起，讓我們?yōu)閯?chuàng)建文明、有序的和諧校園出一份力，盡一份心，讓沾化一中因?yàn)橛形覀兌湴梁妥院馈?/p>
謝謝大家。
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