開頭示弱技巧

　　開頭示弱也是個(gè)不錯(cuò)的演講技巧，那么如何使用開頭示弱技巧呢?今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些演講中開頭示弱的案例，希望對(duì)大家有所幫助。

　　開頭示弱案例一：吳建民

　　著名外交家吳建民先生剛到法國(guó)當(dāng)大使時(shí)，在一次演講中是這樣開頭的：

　　我在大學(xué)里學(xué)的是法文，但我從來(lái)沒(méi)有在法國(guó)工作過(guò)。比起我的前任蔡方柏大使，我有很大的劣勢(shì)。蔡大使前后在法國(guó)度過(guò)了23個(gè)年頭，當(dāng)了8年大使。而我在此之前，到法國(guó)的各種出差加起來(lái)不到23天，我不了解法國(guó)，非常需要大家的幫助……

　　話音一落，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲。

　　吳建民先生的演講之所以能贏得聽眾的掌聲，一個(gè)重要的原因是他在演講的開頭主動(dòng)示弱：學(xué)的是法文，但沒(méi)在法國(guó)工作過(guò)，顯得謙遜;拿前任蔡方柏大使“在法國(guó)度過(guò)了23個(gè)年頭，當(dāng)了8年大使”與自己“到法國(guó)的各種出差加起來(lái)不到23天”相比較，言下之意是“請(qǐng)各位多多關(guān)照”，顯得不張揚(yáng)。這樣，他就在第一時(shí)間拉近了與聽眾之間的距離，贏得了聽眾的好評(píng)。

　　其實(shí)，在演講的開頭巧示弱，效果會(huì)很不錯(cuò)。

　　開頭示弱案例二：“啥也不是”的司馬南

　　有一次，知名學(xué)者司馬南應(yīng)邀到云南大學(xué)作演講。在他出場(chǎng)之前，何祚庥、陸佑楣、方舟子、張博庭等四位社會(huì)名流已經(jīng)作了演講。司馬南的開場(chǎng)白是這樣的：

　　以上四位分別就有關(guān)怒江水壩的話題進(jìn)行了演講，講得都很精彩。何祚庥、陸佑楣兩位分別是中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士，方舟子是生物學(xué)博士，張博庭據(jù)我了解是碩士。我是什么“士”你們知道嗎?——我，啥也不是!(笑聲)

　　可云南大學(xué)門口今天立了一塊廣告牌子，上面寫著“司馬南，著名學(xué)者”。如果一定要把司馬南說(shuō)成是學(xué)者，當(dāng)然不錯(cuò)。但我得附加聲明：我這個(gè)學(xué)者，跟他們的那個(gè)學(xué)者是同一個(gè)“學(xué)”字，不是同一個(gè)意思。他們是“學(xué)有所成”的“學(xué)”、“學(xué)有專長(zhǎng)”的“學(xué)”、“學(xué)貫中西”的“學(xué)”，我的“學(xué)”字，只是表示司馬南還比較愛(ài)學(xué)習(xí)的意思……

　　何、陸、方、張四位，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?，他們的演講很精彩，臺(tái)下的大學(xué)生早已過(guò)足了癮，如果司馬南沒(méi)什么“高論”，聽眾很可能就會(huì)感到疲憊，甚至躁動(dòng)不安。令人耳目一新的是，司馬南先生在演講的開頭，就從容不迫地將自己與前面四位名流進(jìn)行對(duì)比，從學(xué)歷到稱謂，故意自我“貶低”一番，引起了大家的興趣，尤其最后一句“我的‘學(xué)’字，只是表示司馬南還比較愛(ài)學(xué)習(xí)的意思”，激起了滿堂喝彩。

　　司馬南這種幽默中飽含智慧、自嘲里不乏調(diào)侃的開場(chǎng)白，既充滿情趣，又引人深思。這就告訴我們，在演講開頭恰到好處地示弱，不但可以使自己擺脫尷尬、脫離窘境，而且還能有效地促進(jìn)演講者與聽眾之間的了解與溝通，達(dá)到甚至超過(guò)預(yù)期的效果。

　　開頭示弱案例三：“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”的萬(wàn)鋼

　　2007年4月，全國(guó)政協(xié)委員、科技部部長(zhǎng)萬(wàn)鋼先生上任伊始，在發(fā)表演講時(shí)，也曾主動(dòng)放下架子，故意“展示”自己的弱勢(shì)。他是這樣開頭的：

　　我這個(gè)人當(dāng)過(guò)農(nóng)民，當(dāng)過(guò)工人，當(dāng)過(guò)技術(shù)員，在企業(yè)里面工作過(guò)，也做過(guò)管理工作，經(jīng)歷雖然很豐富，但我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐、忐忑不安來(lái)上任的。為什么呢?一個(gè)是管理經(jīng)驗(yàn)不足，一個(gè)是對(duì)崗位的敬畏。經(jīng)驗(yàn)不足就不說(shuō)了，我根本就沒(méi)在這樣一個(gè)位置呆過(guò)，管理一個(gè)學(xué)校、一個(gè)企業(yè)，和管理一個(gè)大部，那是完全不同的。我是這樣想的：無(wú)論是當(dāng)校長(zhǎng)，還是當(dāng)部長(zhǎng)，都必須對(duì)自己崗位的權(quán)力有一種敬畏，只有認(rèn)為自己的責(zé)任重大，在運(yùn)用權(quán)力的時(shí)候才會(huì)充分考慮。怎么敬畏?一個(gè)要勤，一個(gè)要慎。“勤”就是要多做調(diào)研，多找專家談，多找各方面了解情況，要掌握全面的情況;“慎”就是做決策的時(shí)候，一定要慎重，要科學(xué)地、民主地、集體地來(lái)做好這項(xiàng)決策。一個(gè)人只有對(duì)責(zé)任敬畏，才能夠保持謙虛、保持穩(wěn)重，使各方面的工作得到一個(gè)協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展……

　　萬(wàn)鋼先生的開場(chǎng)白，沒(méi)有一絲“新官上任三把火”的架勢(shì)，也沒(méi)有大話、空話、客套話，而是十分低調(diào)地坦白——“我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐、忐忑不安來(lái)上任的”。話的表面，雖然讓聽眾感覺(jué)新任部長(zhǎng)缺乏自信，甚至于故作姿態(tài)，但是仔細(xì)聽來(lái)，這樣的錯(cuò)覺(jué)也就消除了：“經(jīng)驗(yàn)不足、沒(méi)有干過(guò)”，這一“弱點(diǎn)”說(shuō)的是事實(shí)，聽眾完全可以理解、接受;而對(duì)崗位的敬畏，有實(shí)實(shí)在在的“勤”和真真切切的“慎”，就算是個(gè)“新手”，就算有“弱點(diǎn)”，又有什么關(guān)系呢?

　　萬(wàn)鋼先生在演講的開頭大膽示弱，巧妙示弱，“弱”中藏著勇氣和謀略，這樣一位真誠(chéng)、務(wù)實(shí)的領(lǐng)頭人，大家能不信賴，能不支持么?

　　上面幾個(gè)例子告訴我們，如果在演講的開頭根據(jù)自身和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，主動(dòng)示弱，就能一下子增強(qiáng)演講的親和力和感染力，收到活躍氣氛、融洽關(guān)系的良好效果。