厚積薄發(fā)的典故大全
厚積薄發(fā)的意思是形容只有準(zhǔn)備充實才氣辦妥事情。接下來學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹厚積薄發(fā)的典故，希望可以幫到大家!
厚積薄發(fā)的典故
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”——許知行 此題，出自許知行關(guān)于念書的名言：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”以筆者的理解，這里的“約取”，不光指少取，主要是指慎取、精取，而取其精華，去其糟粕。所謂“取”，就是對書中所言之事、所論之理、所抒之情的認(rèn)可和接受?！叭 辈毁F其多，而貴其精，應(yīng)以“少少許勝多多許”。 歷觀中外念書經(jīng)驗，如果說博覽群書重要，那么慎取、精取則更重要。有些書，縱然是佳作，也往往并非字字珠璣，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混雜。因此，不能對其不加分析，兼收并蓄，必須認(rèn)真思考，分清優(yōu)劣，去粗取精，棄偽存真。越是博覽，越須慎取精取。否則，不加分析，盲目濫取，那就“盡信書，不如無書”，輕則無益，重則有害了。知貴精，不貴多。真正有學(xué)識者，不是記著許多死的人，而是積累了精萃的人。古今學(xué)界有識之士，治學(xué)都很注重“博觀而約取”。觀而有選，取而有擇，有的放矢，唯真是取。唐代韓愈，在《原道》中批評有些人念書，“擇焉而不精，語焉而不詳”。王安石提倡：念書要“深思而慎取”。 清代精于念書之道的袁枚，在《隨園詩話》中解釋杜甫詩句“念書破萬卷，下筆如有神”時說：“蓋破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕也……念書如用飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤?！睈垡蛩固乖谡劦侥顣鴷r有段很精辟的話：“在閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的工具，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，也就是拋掉使頭腦肩負(fù)過重并將自己誘離要點的一切?！睙o疑，這是基于切身體悟的真知灼見，發(fā)人深思，堪資借鑒。要做到博觀精取，首先要能識精。這就要對所觀之書熟讀精思，重復(fù)玩味，慧眼識珠，知其精義。宋代朱熹的“剝皮、去肉、見髓”之法，頗有看法。他說：書之精華，“猶如數(shù)重物色包裹里許”，須要一重重剝開，“去其皮，見其肉;去其肉，見其骨;去其骨，見其髓?！泵靼琢恕捌ぁ⑷?、骨、髓”之所在，方能心中有數(shù)，取其精髓。否則，盲目濫取，也就難得其精了。這里，筆者記起英國文學(xué)家柯爾律治的念書四喻。他說：有的人“像濾豆乳的布袋，豆乳都流了，留下的是豆渣”;有的人“似乎是計時的沙漏，注進(jìn)水，流出來，到頭來一點疤痕也沒留下”;有的人“像海綿什么都吸收，擠一擠，流出來的工具原封不動，甚至還弄臟了些”;另有的人“像是寶石礦床的苦工，把礦渣甩在一邊，只撿純凈寶石”。此喻形象貼切，給人啟迪。有些人念書不懂“約取”之道，或如“布袋”，取粗去精;或如“沙漏”，不留痕跡;或如“海綿”，啥都吸收。如此閱讀，效果可想而知。我們念書應(yīng)當(dāng)像寶石礦的苦工那樣，辨明瑕玉，甩掉“礦渣”，只取寶石。 博觀：指大量的看書，多多閱讀，了解事物;約?。褐干倭康穆哪贸鰜怼? 厚積：指大量地、充實地積貯;薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積貯，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充實才氣辦妥事情。 其實上面兩句話的意思差不多，總的意思就是指要經(jīng)過長時間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。
厚積薄發(fā)解析
【詞目 】厚積薄發(fā)
【發(fā)音】hòu jī bó fā
【英文】to rise abruptly based on its accumulated strength
【反義詞】入不夠出
【近義詞】養(yǎng)精蓄銳
厚積薄發(fā)造句
1、修素養(yǎng)、塑形象、完善自我;多思考、勤動手、厚積薄發(fā)。
2、眼妙手低主要是由于見識太少，聲名顯赫主要是由于厚積薄發(fā)，設(shè)計師切忌浮躁。
3、低調(diào)的人，是明白厚積薄發(fā)的人，如春的萌動，如秋的穩(wěn)健，如夏的清涼，如冬的厚重，有靈魂歷練后的香醇。
4、厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。
5、他學(xué)識淵博,所以才氣厚積薄發(fā),寫出這么好的文章。
6、他多年來刻苦攻讀,現(xiàn)在厚積薄發(fā),寫出了許多好文章。
7、做好條記是快速提升語文結(jié)果的終南捷徑，是語文最后厚積薄發(fā)的催化劑。
8、嘉怡實業(yè)有限公司本著厚積薄發(fā),商機無限的原則,不停的積累經(jīng)驗和開拓業(yè)務(wù).
9、我們滿載希望即將奔赴考場，我們厚積薄生長露鋒芒，我們猶如初升的太陽邁向前方，只為自己的夢想，掀開華美的新篇章!祝即將高考的學(xué)子一切順利!
10、今天的星美傳媒，厚積薄發(fā)，雄風(fēng)依舊。星美同仁愿乘中國影戲崛起之勢，攜手同行，共創(chuàng)中國影戲工業(yè)盛世。
11、在這千鈞一發(fā)之際，意氣風(fēng)發(fā)的我給精神煥發(fā)的你厚積薄發(fā)一條短信：愿你年少不鶴發(fā)，東窗事不發(fā);惟愿你8.18發(fā)一發(fā)，發(fā)點小財藏起來，發(fā)了大財快上交!
12、俗話說：厚積薄發(fā);俗話又說：薄積厚發(fā)!“厚積薄發(fā)”而“厚”無止境!“薄積厚發(fā)”是積極的人生姿態(tài)。薄積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中!
13、時間沉淀愛戀，只為厚積薄發(fā)，距離緊繃忖量，唯求激情碰撞，時空易情不移，待七夕共嬋娟!驛門路口朝思暮想分分秒秒盼牽牛?；ê迷聢A元旦甜!
14、十幾年，寒窗度，風(fēng)雨無阻勤念書;吃盡苦，受盡累，厚積薄發(fā)此時飛;懂自己，要實際，選擇報考順心意;祝愿你，好發(fā)揮，金榜題名攬榮歸;喜迎接，新天地，感恩感德報社會!
15、攀登書山游書海，始終如一好兒郎。十年一日重積累，厚積薄發(fā)征考場。揮斥方遒書才思，指點山河生輝煌。揚帆直取樂成路，折取桂冠添錦繡。全國高考日，愿學(xué)子勝利而歸。
16、對教材的整體認(rèn)識應(yīng)厚今薄古，對教材的具體處置懲罰應(yīng)厚積薄發(fā)。
17、勇于出逃的人生，適可而止的瘋狂，厚積薄發(fā)的改變，回歸清醒的終點，這才是旅行的意義。戴帽子的魚
18、堅持和堅強，不是擺給別人看的，而是為了對得起自己對夢想的癡心。站在高點時謙恭謹(jǐn)慎，落入低谷才不會自暴自棄，才知道更多思省、蓄著力量厚積薄發(fā)。人生有了這樣的精神高度，何以懼怕世事的無常。
19、母校正在用新的氣象為學(xué)生締造寧靜致遠(yuǎn)優(yōu)雅先進(jìn)的情況;正在用新的輝煌來兌現(xiàn)她務(wù)本維新厚積薄發(fā)的允許。對此，雖然我們已經(jīng)結(jié)業(yè)，但仍然感應(yīng)無比的自豪，因為我們的生長得益于母校的生長壯大;母校的生長永遠(yuǎn)激勵著我們不停進(jìn)步。我們愿同母校一起生長。
20、我們要借鑒昔人鑿壁偷光的精神，切不行囫圇吞棗，應(yīng)該厚積薄發(fā)，如老馬識途一般循序漸進(jìn)。
21、要害問題是這種歸納綜合是膚淺的照舊深入的?是簡樸化的分類照舊具體地分析了具體問題、分析了矛盾的對立與統(tǒng)一的各個側(cè)面、各個條理?是人云亦云的俗套子照舊評論家厚積薄發(fā)、潛心研究的真知灼見。
22、青春年華，就要意氣風(fēng)發(fā)。神采飛揚，時刻整裝待發(fā)。韜光養(yǎng)晦，總會厚積薄發(fā)。功成名就，祝你英姿勃發(fā)。國際青年日，祝你一帆風(fēng)順，向樂成進(jìn)發(fā)。
23、身無彩鳳雙飛翼，心有國際民航日。悠悠歲月五千年，只爭旦夕欲騰飛。厚積薄發(fā)沖萬里，敢與鯤鵬比雙翼。三山五岳送康健，四野八荒呈祥瑞。國際民航日，紛歧樣的日子，永遠(yuǎn)穩(wěn)定的祝福。
24、沙，一粒一粒就組成了沙漠;雨，一滴一滴就匯成了河川;樹，一棵一棵就圍成了森林;草，一株一株就圈成了草原。世界勤儉日，讓我們珍惜一點一滴，厚積薄發(fā)，創(chuàng)美好未來!
25、四個春秋，瞬間即逝，五湖四海而來，天南海北而去;曉讀夜習(xí)，厚積薄發(fā)，一朝成名天下，圓滿心愿功成。結(jié)業(yè)了，送你一個祝福，愿福運常伴你左右。
26、十全十美日，愿你有“十乘十”百分百的快樂，“十除十”一鳴驚人，厚積薄發(fā)的才氣，“十加十”二十歲的心態(tài)與沖勁，“十減十”完全為零的煩惱與憂愁。
27、818發(fā)一發(fā)，我送你8個發(fā)，身體康健，神彩煥發(fā);萬事順利，百中百發(fā);遇事不亂，隱忍不發(fā);審時度勢，心細(xì)如發(fā);事業(yè)走高，厚積薄發(fā);理想追求，箭不虛發(fā);一生無憂，不得不發(fā);祝愿頻。
28、有一朵花兒含苞欲放，有一絲風(fēng)兒摩拳擦掌，有一只鳥兒展翅將飛，有一種力量厚積薄發(fā)。有一個男兒志在四方，有一個心愿飛向藍(lán)天。展開隱形的翅膀，飛吧!
29、818發(fā)一發(fā)，幸福之路現(xiàn)在就出發(fā)，發(fā)憤圖強致富路，百發(fā)百中買彩票，云程發(fā)軔事業(yè)興，厚積薄發(fā)萬事達(dá)，祝興旺發(fā)達(dá)。
30、我公司視產(chǎn)物質(zhì)量為立廠之本?？萍紕?chuàng)新為強企焦點，“博觀約取、厚積薄發(fā)”的經(jīng)營理念一定會讓高溝電纜成為一個具有“科技價值、人文價值、社會價值”的現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)體!
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