北洋大學(xué)創(chuàng)辦于1895年10月2日，是中國近代第一所現(xiàn)代大學(xué)，1928年，北平大學(xué)區(qū)成立，改北洋大學(xué)為平大第二工學(xué)院，1951年北洋大學(xué)正式更名為天津大學(xué)，那么你了解北洋大學(xué)的歷史貢獻(xiàn)嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編提供的北洋大學(xué)的歷史貢獻(xiàn)，讓我們來進(jìn)一步了解。

　　北洋大學(xué)的歷史貢獻(xiàn)介紹

　　北洋大學(xué)從1895年至1911年共有畢業(yè)或肄業(yè)生518人，其中資送出國52人(不包括自費留學(xué)生)。該校為我國近現(xiàn)代科技教育事業(yè)培養(yǎng)了一大批奠基的專家學(xué)者，他們多為國家社會所倚重，對采礦、冶金、土木、水利、機械工程、鐵路交通、財政金融、政法、外交等事業(yè)的發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。任課教師多為中外碩學(xué)鴻儒，尤以美、日、英、法、德、俄學(xué)者任主課，教材也多采用外文原版。此外，北洋大學(xué)堂還建立了一套較為完善的教育教學(xué)管理制度，保證能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)高層科學(xué)人才的目的。

　　由于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)樸實，當(dāng)時北洋大學(xué)與哈佛、耶魯相伯仲，畢業(yè)生可免試進(jìn)入美國一流大學(xué)攻讀研究生，因而被譽為“東方的康奈爾”。中共早期領(lǐng)導(dǎo)人張?zhí)?，我國著?a href='http://wyyxscd8644.com/lunwen/economics/theory/' target='_blank'>經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬寅初，“五四”運動天津各界聯(lián)合會副會長馬千里，海牙國際法院大法官徐謨，著名詩人徐志摩等，都是北洋大學(xué)的畢業(yè)生。北洋大學(xué)堂的創(chuàng)辦，不僅推動了我國第一個近代學(xué)制的產(chǎn)生，為我國高等學(xué)校初創(chuàng)時期體系的建立起到了示范作用，更重要意義在于：它結(jié)束了中國延續(xù)長達(dá)一千多年封建教育的歷史，開啟了中國近代教育的航程。

　　1899年，天津北洋大學(xué)堂的第一屆學(xué)員畢業(yè)了。第二年元月，學(xué)堂頒發(fā)了中國歷史上第一張大學(xué)文憑。由于成績最優(yōu)，從香港考入的學(xué)員王寵惠有幸成為“欽字第壹號”文憑獲得者，他學(xué)的專業(yè)是法律。1905年，王寵惠獲耶魯大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。1912年，他出任以孫中山為首的南京臨時政府外交總長。1915年張?zhí)滓詢?yōu)異的成績考入了京師大學(xué)堂(北京大學(xué))法律預(yù)科，但由于京師大學(xué)堂學(xué)制長，估計自己的經(jīng)濟(jì)條件難以支持，他就未入北大就讀。

　　期間打聽到北洋大學(xué)學(xué)費便宜，且預(yù)科班為期半年，他便興沖沖地攜好友一起報考北洋大學(xué)的法律預(yù)科。憑借優(yōu)異的成績，張?zhí)着c北洋結(jié)了緣，一呆就是5年。馮海龍說，張?zhí)资窃诒毖蟠髮W(xué)培養(yǎng)下，思想得到了升華，從愛國青年成長為共產(chǎn)主義者。五四前夕，在北洋大學(xué)求學(xué)的張?zhí)捉佑|到了馬列主義思想。五四運動更是喚醒了中國的熱血青年。積極參加革命運動，不斷探索革命理論的張?zhí)字饾u成長為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。

　　據(jù)《益世報》記載，五四運動期間，為抗議當(dāng)局鎮(zhèn)壓學(xué)生運動，北洋大學(xué)學(xué)生紛紛罷課，并組織44個演講團(tuán)。張?zhí)椎?人組成的演講第二團(tuán)赴塘沽演講。此時，張?zhí)讖氐邹饤壛藗鹘y(tǒng)中的讀書是為了仕途和過安穩(wěn)生活的觀念，為了信仰、為了國家和人民而拋家舍業(yè)，義無反顧。

　　北洋大學(xué)的創(chuàng)辦者介紹

　　說到北洋大學(xué)，就不能不提到它的創(chuàng)辦者盛宣懷。盛宣懷(1844—1916)，江蘇常州人。早年曾中秀才，后經(jīng)人推薦成為李鴻章的幕僚。李鴻章任直隸總督在天津經(jīng)辦洋務(wù)事業(yè)時，盛宣懷一直追隨其左右。當(dāng)時他認(rèn)識到當(dāng)時中國最缺乏懂技術(shù)、懂外語、懂管理的新式人才，而只會讀經(jīng)史、寫八股的學(xué)究，在洋務(wù)事業(yè)中根本沒有多大用處，傳統(tǒng)的教育非革新不可。因此便下決心著手培養(yǎng)新式人才。最初他創(chuàng)辦了一些附屬于企業(yè)的技術(shù)訓(xùn)練班式的學(xué)堂，在短期內(nèi)培養(yǎng)了一些具有中等技術(shù)水平的技術(shù)人員。但這些學(xué)堂在學(xué)制和課程方面都只重實用，理論和基礎(chǔ)知識不夠扎實。隨著對人才的要求不斷提高，19世紀(jì)90年代初，盛宣懷開始提出要辦正規(guī)的學(xué)堂，以培養(yǎng)高級專門人才。

　　1895年10月2日，由光緒皇帝御批，由盛宣懷出任學(xué)堂首任督辦的“北洋大學(xué)堂”(學(xué)堂初名“天津北洋西學(xué)學(xué)堂”)成立了。

　　盛宣懷對新式教育有自己的卓見。他給天津北洋西學(xué)學(xué)堂的學(xué)員定了嚴(yán)格的規(guī)則，最明顯的就是要求學(xué)員一定要精鉆本專業(yè)，不可心有旁騖，要循序漸進(jìn)，不容紊亂，他認(rèn)為打牢知識基礎(chǔ)很重要，決不可“學(xué)無次序，淺嘗輒止”。另外，他不贊成學(xué)員單純學(xué)習(xí)外語，認(rèn)為外語只不過是一種工具，學(xué)員要結(jié)合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)外語，這是他有感于中國缺少高技術(shù)人才而提出的要求，事實證明很有道理。