在日本,愛國主義教育又被稱作“愛國心”教育。本文沿著日本“愛國心”教育的歷史發(fā)展這條線,通過主要文獻(xiàn)的佐證來分析日本“愛國心”教育的內(nèi)容、今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了總結(jié)日本歷史事件，供大家參考和閱讀。

　　總結(jié)日本歷史事件一：日本侵華

　　十四至十六世紀(jì)侵?jǐn)_劫掠中國和朝鮮沿海地區(qū)的日本海盜，除沿海劫掠以外主要從事中日走私貿(mào)易，通稱倭寇。近代資本主義列強(qiáng)侵華，日本也扮演主要角色，1894年7月—1895年10月 中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)從中國掠奪大量書籍、文物、白銀等戰(zhàn)略資源，為進(jìn)一步強(qiáng)大和發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)做鋪墊。1931年，日軍在東北發(fā)動(dòng)“九·一八事變”起開始侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，霸占中國東北三省，1937年七七事變(盧溝橋事變)則是掀開了日軍全國侵華的序幕，直到1945年8月15日，裕仁宣布日本無條件投降，9月2日正式簽訂投降協(xié)議，自此日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，前后共計(jì)十四年。日本帝國主義侵略者在中國侵占大片國土，實(shí)施“以華治華”的毒計(jì)，扶植漢奸傀儡賣國政權(quán)，殘酷奴役、殺害中國人民，瘋狂掠奪中國的資源和財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)重的侵犯、破壞了中國的主權(quán)，嚴(yán)重的分裂了中國，使中國國家的統(tǒng)一程度在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期受到了嚴(yán)重的削弱。日本在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中制造了一系列令人發(fā)指的暴行，比如在占領(lǐng)區(qū)實(shí)行“殺光，燒光，搶光”的三光政策;制造南京大屠殺;用中國人進(jìn)行“活體解剖”細(xì)菌試驗(yàn);制造平頂山慘案等;日軍殺害中國平民數(shù)千萬，并造成千萬中國百姓流離失所，家破人亡。

　　總結(jié)日本歷史事件二：明治時(shí)代

　　經(jīng)過王政復(fù)古大號(hào)令及戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)后，擁戴朝廷的諸藩，成立了明治新政府。新政府積極引入歐美各種制度及廢藩置縣等等，這些各項(xiàng)改革被稱為明治維新。一方面，新政府確立國家制度，如設(shè)立帝國議會(huì)及制定大日本帝國憲法;一方面，又以培植產(chǎn)業(yè)及加強(qiáng)軍力(富國強(qiáng)兵)為國策推進(jìn)，急速地發(fā)展成近代國家。此外，日本經(jīng)過一系列國內(nèi)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，成為了列強(qiáng)其中的一角。文化上，日本從歐美傳入了新的學(xué)問，藝術(shù);帶有未曾在日本出現(xiàn)過的個(gè)人主義小說，文學(xué)閞始出現(xiàn)，與江戶時(shí)代以前不同的文化展開了。宗教上，改變了以往神佛合流的現(xiàn)象(神佛分離)，出現(xiàn)了打壓佛教(廢佛毀釋)等等的運(yùn)動(dòng)。

　　總結(jié)日本歷史事件三：昭和時(shí)代

　　昭和是日本天皇裕仁在位期間使用的年號(hào)，時(shí)間為1926年12月25日—1989年1月7日。昭和是日本年號(hào)中所用時(shí)間最長(zhǎng)的。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，日本經(jīng)濟(jì)景氣。但戰(zhàn)后隨著經(jīng)濟(jì)大衰退后，社會(huì)不安加劇。經(jīng)濟(jì)蕭條之后，為轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，日本開展了對(duì)中國的大規(guī)模侵略。日本成為第二次世界大戰(zhàn)遠(yuǎn)東以太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上的主要侵略者。最終在太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中全面失敗，日本戰(zhàn)敗后沖繩群島及多個(gè)太平洋島嶼分別被美國與聯(lián)合國托管。1946年1月1日、日本天皇發(fā)表人間宣言。11月3日、日本國憲法公布。1956年12月18日，加入聯(lián)合國。從五十年代中期開始，日本的經(jīng)濟(jì)在美國的扶植下得到了騰飛。1989年1月7日、昭和天皇病逝。1月8日、日本改年號(hào)為平成。

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