高考?xì)v史第二次工業(yè)革命專題訓(xùn)練及答案2017
《第二次工業(yè)革命》是高考的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，我們需要做一些專題訓(xùn)練來(lái)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的第二次工業(yè)革命，歡迎大家閱讀。
第二次工業(yè)革命專題訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題
1.1851年5月，在英國(guó)倫敦一座水晶宮內(nèi)，舉辦了第一屆世界博覽會(huì)，展出了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的工業(yè)成果。下列發(fā)明中可能參展的有 ( )
A.蒸汽機(jī) B.電燈 C.飛機(jī) D.汽車
2.與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的新發(fā)展是 ( )
A.輕工業(yè)部門得到快速發(fā)展 B.推動(dòng)機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)
C.發(fā)展進(jìn)程從一國(guó)到多國(guó) D.內(nèi)燃機(jī)發(fā)明并運(yùn)用于交通運(yùn)輸工具
3.就生產(chǎn)力發(fā)展的水平而言，第二次工業(yè)革命最主要的成就是 ( )
A.電的發(fā)明和應(yīng)用 B.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和利用
C.通訊技術(shù)的新發(fā)明 D.交通運(yùn)輸工具的新發(fā)明
4. 有歷史學(xué)家發(fā)出感慨：“為什么工業(yè)化浪潮不是在法國(guó)之后穿過(guò)地中海而席卷突尼斯、阿爾及利亞呢?是地中海太寬闊了嗎?果真如此，那么大工業(yè)為什么又能橫渡大西洋而到北美生根開花呢?”這一材料說(shuō)明在人類社會(huì)發(fā)展歷史上 ( )
A.海洋國(guó)家比大陸國(guó)家更容易接受新事物
B.地緣是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中的重要因素
C.制度是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中的重要因素
D.要實(shí)現(xiàn)工業(yè)化就必須發(fā)展資本主義制度
5.以下工業(yè)革命成就屬于第二次工業(yè)革命期間發(fā)明創(chuàng)造的是 ( )
?、?② ③ ④
A. ①② B. ②③ C.③④ D.①②④
6. 從18世紀(jì)起，歐洲主要國(guó)家因?yàn)?ldquo;紡織機(jī)器、采礦、煉鐵設(shè)備及交通工具的改造或發(fā)明”，所以“19世紀(jì)的人口大量集中到城市，并且產(chǎn)生各種新問(wèn)題”。這段敘述從“因?yàn)?rdquo;到“所以”之間，至少要增加哪一段論述，才能使前后因果關(guān)系完整 ( )
A.馬克思階級(jí)斗爭(zhēng)理論的影響 B.自由放任的經(jīng)濟(jì)政策興起
C.傳統(tǒng)精密制造業(yè)吸引投資意愿 D.新型工廠制度產(chǎn)生
二、非選擇題
7.閱讀下列材料：
材料一 地理知識(shí)不再局限于一個(gè)地區(qū)、一塊大陸或半球。整個(gè)地球的外形首次被確定和繪入地圖。這工作主要是由帶頭從事渡洋探險(xiǎn)的西歐人進(jìn)行的。在葡萄牙人于15世紀(jì)初開始沿非洲海岸摸索著前進(jìn)以前，歐洲人僅掌握有關(guān)北非和中東的準(zhǔn)確知識(shí)。他們關(guān)于印度的知識(shí)是模糊的;關(guān)于中亞、東亞和撒哈拉以南非洲的知識(shí)則更模糊。南北美洲和澳大利亞的真實(shí)存在當(dāng)然是未曾料想到的，更不用說(shuō)南極洲的存在了。
——[美]L.S.斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 一場(chǎng)西方借以發(fā)跡的技術(shù)革命戰(zhàn)勝了當(dāng)時(shí)所有其他文明，并強(qiáng)行將它們聯(lián)合成一個(gè)差不多是世界范圍的社會(huì)。革命的西方人的發(fā)明是以“海洋”代替“草原”，作為全世界交往的主要媒介。西方首先以帆船，然后通過(guò)輪船利用海洋，統(tǒng)一了整個(gè)有人居住以及可以居住的世界，其中包括美洲大陸。
——A•J•湯因比《歷史研究》
材料三 隨著美洲和通往東印度的航線的發(fā)現(xiàn)，交往擴(kuò)大了，工場(chǎng)手工業(yè)和整個(gè)生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有了巨大的發(fā)展。從那里輸入的新產(chǎn)品，特別是進(jìn)入流通的大量金銀完全改變了階級(jí)之間的相互關(guān)系，并且沉重地打擊了封建土地所有制和勞動(dòng)者;冒險(xiǎn)的遠(yuǎn)征，殖民地的開拓，首先是當(dāng)時(shí)市場(chǎng)已經(jīng)可能擴(kuò)大為而且日益擴(kuò)大為世界市場(chǎng)，——所有這一切產(chǎn)生了一個(gè)歷史發(fā)展的新階段……
——《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社，1995年版，第110頁(yè)
回答：
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要描述材料一中提到的首次繪有整個(gè)地球外形的地圖形狀。
(2)對(duì)材料二中“西方首先以帆船，然后通過(guò)輪船利用海洋，統(tǒng)一了整個(gè)有人居住以及可以居住的世界，其中包括美洲大陸”這段話應(yīng)該怎樣理解?
(3)指出材料三與材料二共同探討的歷史發(fā)展主題，材料三中馬克思、恩格斯分析了新航路開辟對(duì)世界歷史發(fā)展的影響是什么?他們所預(yù)言的歷史發(fā)展新階段是指怎樣的階段?
8.閱讀下列材料：
1870年至1900年間，科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，比以前任何時(shí)期都密切得多。19世紀(jì)最后30年間，幾乎沒(méi)有什么工業(yè)部門未曾受到科學(xué)新發(fā)現(xiàn)的影響，雖然這不是說(shuō)傳統(tǒng)的，來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的方法大部分或甚至全盤都被拋棄了。經(jīng)驗(yàn)主義在許多工業(yè)中仍然占統(tǒng)治地位，有些工業(yè)時(shí)至今日依然如此。但是，自1870年以后，我們可以清楚地看到20世紀(jì)科學(xué)工業(yè)的開端。新興工業(yè)，諸如電氣工業(yè)等這些完全是科學(xué)發(fā)現(xiàn)中首創(chuàng)的工業(yè)，其面貌的改變當(dāng)然要比那些早已建立的工業(yè)顯著得多;在這些早已建立的工業(yè)中，科學(xué)的應(yīng)用只是在很大程度上改進(jìn)舊的生產(chǎn)方法，而不是建立嶄新的生產(chǎn)方法。
——F.H欣斯利主編《新編劍橋世界近代史》第ll卷
請(qǐng)回答：
?、耪f(shuō)明科學(xué)技術(shù)對(duì)第一次工業(yè)革命的影響，并分析其原因。
?、普f(shuō)明科學(xué)技術(shù)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)第二次工業(yè)革命的影響。
⑶結(jié)合史實(shí)說(shuō)明第二次工業(yè)革命后整個(gè)世界成為一個(gè)密不可分的整體。
(4)通過(guò)這一組歷史評(píng)論和問(wèn)題，你對(duì)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用有什么認(rèn)識(shí)?
第二次工業(yè)革命必考知識(shí)點(diǎn)
(1)原因 ①資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;
1、第二次工業(yè)革命的出現(xiàn) ②自然科學(xué)研究取得重大進(jìn)展，科技迅速被應(yīng)用于生產(chǎn),初中學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
(2)時(shí)間：1870年—20世紀(jì)初
2、主要成就(內(nèi)容)
(1)電力的廣泛應(yīng)用：出現(xiàn)一系列電氣發(fā)明 1866年，西門子(德)：發(fā)電機(jī)
(*人類進(jìn)入電氣時(shí)代) 70年代，格拉姆(比)：電動(dòng)機(jī)
(2)內(nèi)燃機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制和使用。內(nèi)燃機(jī)：19世紀(jì)七八十年代以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機(jī)相繼誕生;90年代柴油機(jī)創(chuàng)制成功。新交通工具：80年代德國(guó)人卡爾·本茨等人發(fā)明夫妻車。內(nèi)燃機(jī)車、遠(yuǎn)洋輪船、飛機(jī)等也得到迅速發(fā)展。并相應(yīng)地推動(dòng)了石油開采業(yè)的發(fā)展和石油化工工業(yè)的產(chǎn)生。
(3)新通訊手段的發(fā)明：(1844年莫爾斯發(fā)明有線電報(bào))19世紀(jì)70年代貝爾發(fā)明電話;90年代意大利人馬可尼試拍無(wú)線電報(bào)成功，從而、使世界各地的經(jīng)濟(jì)、政治和文化聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)。
(1)科學(xué)在生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮重要作用
3、特點(diǎn) (2)幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家
(3)有的國(guó)家兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行
(*與第一次工業(yè)革命比較而得出的特點(diǎn))
4、影響：推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，使資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大變動(dòng)，出現(xiàn)壟斷組織
第二次工業(yè)革命教學(xué)教案
一、【課標(biāo)解讀】：
課標(biāo)：2-3-4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化。
解讀： 交通技術(shù)的進(jìn)步，愛迪生與電的利用，工廠制等相關(guān)工業(yè)革命成果的了解，體會(huì)工業(yè)革命給人類所帶來(lái)的巨大。
二、【教材簡(jiǎn)析】：
1.教材編寫特點(diǎn)及意圖：
結(jié)合課標(biāo)以及八年級(jí)相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第五課，《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》之后，旨在突出工業(yè)革命在對(duì)西方帝國(guó)主義對(duì)外殖民擴(kuò)張中所起到的巨大作用，以及成果對(duì)人類生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)步方面所起到的巨大作用。
2.教材結(jié)構(gòu)體系：
科技的重視 第二次工業(yè)革命
工業(yè)革命成果 帶來(lái)巨大影響
(積極、消極)
三、【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識(shí)與技能：知道電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標(biāo)志;了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響：記住第二次工業(yè)革命中的重大成果，作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家;理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)第二次工業(yè)革命的推動(dòng)作用：分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)分析第二次工業(yè)革命興起的原因和對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生課前收集、課堂展示有關(guān)第二次工業(yè)革命的科技成就，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取知識(shí)的能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)分析第二次工業(yè)革命的影響，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用，讓學(xué)生感悟科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，并認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)的重要性;通過(guò)分析新的科技發(fā)明帶來(lái)的利與弊，認(rèn)識(shí)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)要處理好發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一：通過(guò)對(duì)科學(xué)家、發(fā)明家的貢獻(xiàn)的介紹，尤其是分析愛迪生成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
四、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：科技成就和第二次工業(yè)革命
難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響
五、【教學(xué)思想和策略方法】：
1.運(yùn)用多媒體進(jìn)行直觀教學(xué)
2.通過(guò)材料分析，提高學(xué)生的分析、歸納能力
3.通過(guò)合作探究，明確合作學(xué)習(xí)的重要性，增加學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣
六、【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】：
導(dǎo)入新課：
通過(guò)昨天對(duì)書本內(nèi)容的預(yù)習(xí)，你覺(jué)得第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的最大區(qū)別在哪?
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)書本資料閱讀，讓學(xué)生比較兩次工業(yè)革命的最大區(qū)別，同時(shí)拋出問(wèn)題，展開今天的新課教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、科學(xué)的世紀(jì)
活動(dòng)：觀看投影儀上的兩張圖片，思考問(wèn)題：
比一比，兩幅圖有什么不同?這說(shuō)明了什么?
教師總結(jié)——科技受到重視
設(shè)計(jì)意圖：引出人類對(duì)科技越來(lái)越重視和關(guān)注。
1、原因：
活動(dòng)：
閱讀課文P78，思考：為什么說(shuō)19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”?
(小組合作討論完成，并以小組為單位回答)
歸納：一、西歐各國(guó)認(rèn)識(shí)到科技的重要，大力鼓勵(lì)科學(xué)研究。
二、大學(xué)成為科學(xué)研究的重地。
(1)寬敞的實(shí)驗(yàn)室、精良的實(shí)驗(yàn)儀器。
(2)增設(shè)自然科學(xué)課程：出現(xiàn)了專門的理工大學(xué)。
(3)以大學(xué)為中心，形成了專門從事科學(xué)研究的科學(xué)家群體——科學(xué)學(xué)會(huì)。
三、重大突破
19世紀(jì)中期，完善了通過(guò)燃燒煤氣、汽油和柴油等產(chǎn)生的熱轉(zhuǎn)化為機(jī)械動(dòng)力的理論，為內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ)。
2、補(bǔ)充：19世紀(jì)人類的三大發(fā)現(xiàn)：
(1)達(dá)爾文：創(chuàng)立了生物進(jìn)化論
(2)施萊登 施旺：建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
(3)發(fā)現(xiàn)能量守恒和轉(zhuǎn)化定律
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