語文寫作技巧 小學生的寫作技巧
語文寫作技巧 小學生的寫作技巧
作文，簡單來講就是把自己的所見所聞，所思所感通過文字表達出來。說起來簡單做起來難，對于學生來講，寫作的頭等大事就是面對考試，分數(shù)的高低直接影響語文學科乃至整體學習的一個排名情況。下面是小編整理的關于小學生的寫作技巧，歡迎閱讀。
寫作技巧一：寫作文不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!有家長說多用成語不才顯得作文有文采嗎?其實不然，如果在寫作中，只是按照套路使用成語時，文章的細節(jié)就沒了。與其這樣，還不如讓學生把自己內(nèi)心的真實感受寫出來。
例：寫春天不用“風和日麗”可以這樣寫：風兒拂過林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕輕擺動細長的枝條，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語，解決學生作文寫不長的難題。
寫作技巧二：寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?學生的作文里總會看到類似的句子：“某某可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！比绻麌L試著讓學生去除文中的“有”把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文會順了很多。例：某某可漂亮了，一頭卷卷的黃頭發(fā)自然的披在肩上。她的眼睛實在太吸引人了，烏黑烏黑如葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點像混血兒，同學們可喜歡她啦!這樣一修改，是不是讀起來舒服多了?
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寫作技巧三：寫說不出現(xiàn)“說”
讓學生比較以下三句話：
小明說：“......”;
小明無可奈何地說：“......”;
小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“......”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練，讓學生掌握了這樣的技巧，學生的寫作水平才會切實提高。讓學生學會細節(jié)描寫，不再只會干巴巴地寫“某某說”
寫作技巧四：遇到“很”和“非?！毕胍幌?/strong>
對于文章寫不長的學生，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想，當學生遇見這些高頻字詞的時候，請家長提醒孩子，不要輕易下筆，停下來想一想，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他描寫來體現(xiàn)熱。例：驕陽似火，感覺不到一絲風，樹葉低垂毫無生氣，小草蜷縮著身體......這樣寫，文章自然能寫長。
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寫作技巧五：動作要連著動作
文章要一波三折才好看，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓學生學會一波三折的動作。就要學會動連著動——學會連續(xù)使用動詞，某學生寫一場乒乓球。比賽：“他發(fā)了一個球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話就把場景寫完了)
學會動詞技巧后：
例：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向?qū)Ψ斤w去，你來我往，讓人看得眼花繚亂。”原本一個動詞，此時瞬間成倍增加，文字立刻靈動豐富起來了。
寫作技巧六：一段話里至少出現(xiàn)5個標點
很多學生不會用標點，寫作中只有逗號句號逗號句號，有的學生甚至一句到底只出現(xiàn)句號，把老師讀到斷氣為止。針對這些問題，可以讓孩子進行一段話里至少出現(xiàn)5種標點。比如， 。 ? ! ...... “”
家長想一想，這些標點符號學生文章中都有嗎?多訓練訓練，你會發(fā)現(xiàn)學生意味深超的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問了，這些句子加進去了，文章自然而言就生動起來了。
寫作一定是：真情實感
寫作技巧七：一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情。如關于打破校運會跳高記錄瞬間的描寫，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!”
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時一次次的練習等等;還可以加上細節(jié)來充實,起跳前與同學們的眼神交流，成功后同學們?nèi)绾蜗蛩ＹR......家長可以找來素材讓學生練一練，學會了這個技巧，還怕作文寫不夠四五百字嗎?
寫作技巧八：字數(shù)三四五
這個技巧說白了，就是學習寫短句。學了一段時間寫作的學生容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成了病句。家長要注意提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字、幾十個字的長句變成只有三五個字的短句，學生會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看的那么清楚，很挺拔的樣子”指導后：“草綠了，高了，散發(fā)著淡淡的清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！边@樣是不是很有節(jié)奏感?
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