新時期高校教師應具備哪些素質
新時期高校教師應具備哪些素質
當今，隨著我國改革開放的不斷深入，經濟的快速發(fā)展和高校的不斷擴招，高校教師承擔著為國家經濟建設培養(yǎng)高素質人才的重任，他們的素質是人才培養(yǎng)的關鍵。下面是學習啦小編給大家搜集整理的新時期高校教師應具備的素質文章內容。
新時期高校教師應具備的基本素質
一、政治素質
高校要培養(yǎng)又紅又專的社會主義接班人，教師也應該具備又紅又專的素質，這里的“紅”就是指政治素質，大學生都是二十歲左右的青年，正處于青春的躁動期，政治思想還不夠成熟，最容易受到壞人壞事甚至敵對勢力的影響和左右，此時需要老師用言行正面引導他們，用正確冷靜的愛國主義和民族主義精神表達合理的訴求。只有一個熱愛國家、熱愛黨、熱愛人民，以黨、國家和人民利益為最高，具有對社會、人民、事業(yè)的高度責任心，堅持新時期社會主義的教育理念，樹立為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)高端人才為目標的理想，并為之不懈努力、不斷奮斗的教師，才能培養(yǎng)出又紅又專的社會主義接班人。
二、品德素質
目前，由于高校的擴招導致學生素質在不斷下降，而我國的改革開放，經濟的快速發(fā)展和法律法規(guī)的不健全，催生了一大批富有階層。這對高校教師形成了很大的沖擊，拜金主義、享樂主義在師生中都比較盛行，要改變這種現象必須從教師著手。高校教師必須擁有高尚的品德素質，這些品德素質包括：熱愛自己的教學工作，治學嚴謹，做事認真負責;熱愛學生、關心學生，做學生的老師、朋友和親人;有較高的個人涵養(yǎng)，對生活有熱情，對事業(yè)有激情，這樣才能保證教師在有限的工作時間內散發(fā)出更多的能量;注重對個人人格魅力的培養(yǎng)，人格是個人的品格、格調、境界、道德水準和自尊等內在素質的總和。人格魅力是教師樹立威信的基礎，是教師與學生間進行溝通的橋梁，教師的人格魅力在教育教學上有著重大的影響;要有高尚的人品，言談舉止和衣著要符合教師身份，師生可以是朋友但首先是師生，師生應有別，把握好師生間的分寸，公平公正對待學生，為人正直善良，講誠信，高風亮節(jié)、廉潔無私才能贏得學生的尊敬，才能教育學生。
三、業(yè)務素質
1.專業(yè)素質
專業(yè)素質包含專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度，高校教師首先應該是學者，是所教學科的專家，精通所授學科的基本知識和基本技能是提高教學質量的前提條件。大學是培養(yǎng)高素質的高端技能型人才的場所，這就要求高校教師必須具備雄厚扎實的專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能知識。高校教師不但要熟悉所授學科的內容知識、實質知識、章法知識、有關學科的發(fā)展等理論知識，還要能熟練進行該學科的實踐操作，既是理論家又是實踐家。高校教師還應有專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)性向和專業(yè)自我。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有教師知識視野比學校大綱廣闊得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的能手、藝術家和詩人。”教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能貧乏，將會削弱教學效果。
2.具備與本學科相關知識的素質
“文史哲不分家”，這就說明了同類學科之間有很多相似或相同之處，要教好本門學科，光把自己學科內的知識摸清弄明是遠遠不夠的，還需要掌握同類學科的其他學科知識，因為任何一門學科知識都需要積累和沉淀，同類學科之間是相互聯系、相互影響、相互補充的，了解熟悉同類學科的知識，對教授本學科大有裨益。比如我在教學生英語時，就常常要借用一些歷史、地理和中文知識輔助教學，一方面使學生對該知識有進一步形象的理解，另一方面也使學生在各學科知識點的把握上學會融會貫通，所以高校教師涉獵和掌握一些相關學科的知識是十分必要的，這樣才能真正做到傳道、授業(yè)、解惑。
新時期高校教師應具備的技能素質
1)教育理論素質
高校教師必須懂得高等教育學的理論，應該盡力使自己成為教育學專家。否則，就會出現滿肚子的知識，不知如何教給學生的尷尬局面，要懂得高等教育規(guī)律，懂得學生的認知規(guī)律、學習規(guī)律，教師要根據教育規(guī)律開展教學活動，進行教學改革，探索教學方法，等等。
2)合作交流素質
教育不僅涉及學校，還涉及家庭和社會，所以高校教師還應具備與學生、家長、實習單位有關人員溝通與合作的能力，從而使教育工作全面、有效地進行。
3)掌握現代信息技術素質
當今社會，科學技術日新月異。計算機和信息科學技術智能化、信息網絡全球化、國民經濟信息化的時代已經到來，將信息技術引入現代教學勢在必行。高校教學早已不是“一本書，一張嘴，一支粉筆，一堂課”的教學模式，新時期的高校教師必須掌握現代信息技術，熟悉多媒體教學，這樣才能讓教學更生動、更形象、更有效。
4)語言表達素質
教師的教學需要用語言來完成，因此普通話標準、表述清楚準確、語言流暢、詼諧幽默、善于抓住中心主題、思辨靈活等也是高校教師應具備的基本素質之一。
5)書畫素質
雖然現代高校多采用多媒體教學，但傳統教學方式與現代教學方式結合是一個很好的補充，高校教師同樣應有一定的書畫基本功，字跡要工整、清楚、漂亮，具備基本的簡筆畫功底。
新時期高校教師科研素質
高校教師的身份確定了高校教師不僅是教師而且是科研工作者，要以科研工作帶動教學工作，并以教學實踐促進科研工作。因此要當好一名教師，科研與教學應兩手兼?zhèn)?，否則就不是一名真正意義上的高校教師。教師在授課中處處反映自己的研究成果與心得體會，講出自己的看法、觀點和思想，就會對講授課程的內容入木三分，這樣才會達到好的教學效果。只有當一名教師在科研與教學有了很好的統一之后，才會有高水平的科研與高質量的教學。
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