成人教育提高企業(yè)員工素質(zhì)
成人教育提高企業(yè)員工素質(zhì)
和諧社會,是中國共產(chǎn)黨提出的一種社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn),尤其是在大中型企業(yè)員工素質(zhì)培養(yǎng)中,需要成人高等教育的支持。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的成人教育提高企業(yè)員工素質(zhì)。
成人教育提高企業(yè)員工素質(zhì)
一、發(fā)展成人高等教育是提高企業(yè)在職職工素質(zhì)的有效途徑
1.企業(yè)背景
中國黃金集團(tuán)是我國黃金行業(yè)中唯一一家中央企業(yè),其主要從事金、銀、銅、鉬等有色金屬的勘察設(shè)計、資源開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售以及工程總承包等業(yè)務(wù),是集地質(zhì)勘探、礦山開采、選礦冶煉、產(chǎn)品精煉、加工銷售、科研開發(fā)和工程設(shè)計與建設(shè)于一體的綜合性大型礦業(yè)公司。隨著集團(tuán)公司不斷發(fā)展壯大,企業(yè)對人才的需要也越來越為迫切,對員工的理論素質(zhì)和學(xué)歷水平的要求也越來越高。
2.員工素質(zhì)分析
中國黃金下屬會員企業(yè)120多家,遍布河南、河北、西藏、新疆、內(nèi)蒙古等三十多個省、市及自治區(qū),且大多在偏遠(yuǎn)的山區(qū)地帶。由于受地理環(huán)境的影響,接受外界信息的條件有限,企業(yè)員工的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平差異較大。由于接受教育的條件所限,入職時學(xué)歷較高的員工因為各種原因很快離職。而既要發(fā)展企業(yè)生產(chǎn),又要發(fā)展成人高等教育,就為各個企業(yè)的成人高等教育提出了一個新的課題。
二、影響企業(yè)成人高等教育發(fā)展的主要因素
1.部分企業(yè)對成人高等教育工作重視度不夠,不能很好地為員工參加學(xué)習(xí)提供便利條件
由于受全球和社會金融環(huán)境的影響,企業(yè)的收入主要投入到了設(shè)備購入、行政辦公、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面,投入到教育的經(jīng)費較少,尤其是投入到成人高等教育方面的資金更少,成人教育工作的發(fā)展未引起政府部門的足夠重視。就拿河南某企業(yè)來說,按上級部門要求需動員職工進(jìn)行學(xué)歷達(dá)標(biāo),但是很多情況只是停留在計劃和宣傳上,不能具體實施,才導(dǎo)致這一舉措流于形式,收效甚微。
2.企業(yè)在職人員缺乏良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
筆者在多年從事成人高等教育的工作中發(fā)現(xiàn),在某些企業(yè)中的大多數(shù)在職人員參加學(xué)歷培訓(xùn)的出發(fā)點是長知識、學(xué)技能,目的明確,態(tài)度端正,學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好,但是也有相當(dāng)一部分員工參加成人高等教育是為了混學(xué)歷,拿文憑,學(xué)風(fēng)非常差,甚至請人上課或通過不合法途徑拿文憑,這種行為嚴(yán)重影響到成人教育的質(zhì)量,破壞了社會風(fēng)氣,影響了成人教育的良性發(fā)展。
3.企業(yè)所在地公辦高校的成人高等教育受到市場惡性競爭的嚴(yán)重挑戰(zhàn)
成人高等教育的主要形式是高校在全國各地設(shè)立函授站,一般是經(jīng)過考察,選擇師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全的地方公辦學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu),并且簽訂正式協(xié)議,在省教育廳注冊備案,向社會公布后方可招生。高校和教育主管部門共同監(jiān)督,使得教學(xué)質(zhì)量抓得緊,辦學(xué)質(zhì)量好,并且長期以來樹立了良好的社會形象。但是近年來,隨著許多民辦成人教育機構(gòu)的出現(xiàn),公辦成人高等教育的市場遭遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),為了適應(yīng)市場的競爭,并在競爭中處于有利的位置,許多公辦成人教育機構(gòu)不得不放棄原有的辦學(xué)模式,逐漸走向市場化,出現(xiàn)質(zhì)量下滑的趨勢。
企業(yè)成人教育員工素質(zhì)發(fā)展的路徑選擇
1.企業(yè)應(yīng)將提高全員素質(zhì)放在與發(fā)展生產(chǎn)同等的地位
發(fā)展中的企業(yè),生產(chǎn)的發(fā)展已成為每一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的頭等大事,經(jīng)濟(jì)效益是領(lǐng)導(dǎo)班子成員的核心政績。然而,員工的整體素質(zhì)也代表著企業(yè)的形象,也引導(dǎo)著企業(yè)更長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)從落實科學(xué)發(fā)展觀的角度出發(fā),高度重視成人高等教育的發(fā)展,將成人高等教育工作放在與生產(chǎn)發(fā)展同等地位來抓,并適當(dāng)給員工以激勵制度,對通過努力取得學(xué)歷的員工給予獎勵,全部或部分地報銷學(xué)費。在績效考核、職稱晉升上對其優(yōu)先考慮。在員工外出參加函授學(xué)習(xí)期間能按公差對待,為成人高等教育提供便利條件,從而促進(jìn)成人高等教育的發(fā)展。
2.企業(yè)應(yīng)加強與高?；蚝谡镜穆?lián)系,實現(xiàn)校企合作,嚴(yán)抓成人教育的辦學(xué)質(zhì)量與規(guī)范辦學(xué)
企業(yè)要提高員工的整體素質(zhì),良性發(fā)展成人高等教育,靠自身的條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這就需要依托當(dāng)?shù)刂群托抛u度較高的高?；蚝谡?進(jìn)行校企聯(lián)合,共同培育人才。以河南省嵩縣金源礦業(yè)有限責(zé)任公司為例,其從構(gòu)建高素質(zhì)員工隊伍入手,充分利用單位的優(yōu)勢,開辟校企聯(lián)合辦學(xué)的路子,探索出了一條校企聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)有用人才的新路。本著“既要文憑,又要水平”的原則,該公司要求學(xué)員必須通過全國成人高等教育入學(xué)考試,參加學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。為調(diào)動學(xué)員的積極性,河南省嵩縣金源礦業(yè)有限責(zé)任公司采取了學(xué)費、教材費由公司負(fù)責(zé)一半、個人拿一半的優(yōu)惠政策。為提升學(xué)員的技能水平,長安大學(xué)豫西函授站在專業(yè)課程設(shè)置方面,根據(jù)金源礦業(yè)公司各崗位的具體工作,確定教學(xué)重點和內(nèi)容,突出實際操作能力的提高,強化了學(xué)員的技術(shù)能力的培養(yǎng)與公司需求相結(jié)合。
3.地方高?；蚝谡緫?yīng)承擔(dān)起黃金企業(yè)成人教育發(fā)展的責(zé)任
高?；蚝谡緫?yīng)本著雙贏的目的,積極為企業(yè)服務(wù),應(yīng)主要從以下幾個方面著手:
①積極深入到企業(yè),進(jìn)行成人高等教育的宣傳,提高他們的認(rèn)識,獲取企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持,爭取辦一個合適的教學(xué)班。
?、趯⑹谡n地點盡量設(shè)立在企業(yè)較為方便的地方,最好在本單位內(nèi)部,并委派知名度較高的教師到企業(yè)進(jìn)行授課,幫助他們處理好工學(xué)矛盾。
③努力做好考前培訓(xùn),幫助職工順利通過全國成人高考,獲得學(xué)籍,解決他們的后顧之憂。
?、転槠髽I(yè)量身定做,認(rèn)真修訂教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。
⑤配合企業(yè),嚴(yán)格把關(guān),做好考勤和考核工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.各級企業(yè)用人單位應(yīng)嚴(yán)格檢查在職人員所獲取學(xué)歷與技能資格證的真假問題
前些年,某家企業(yè)新提拔的若干名干部中,他們所獲取的最高學(xué)歷在送往教育部學(xué)歷簽定時,發(fā)現(xiàn)竟然有相當(dāng)一部分干部的學(xué)歷存在著問題。由于以上問題,各級用人單位對本單位職工獲取的學(xué)歷應(yīng)嚴(yán)格審查,樹立學(xué)習(xí)正氣,為整個企業(yè)樹立公平之風(fēng),從而培養(yǎng)員工正確的價值觀和人生觀,為成人高等教育的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
5.加大成人高等教育的宣傳與遠(yuǎn)程教育體系的建立
中國黃金集團(tuán)旗下的很多企業(yè)、礦區(qū)及生產(chǎn)基地大部分集中在偏遠(yuǎn)山區(qū),由于受地域與環(huán)境的影響,信息相對比較閉塞,學(xué)習(xí)條件較差。員工通過努力盡管通過了全國成人高招考試,但平時工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾難以解決,到函授站學(xué)習(xí)的機會很少。有相當(dāng)一部分函授學(xué)員因為不能到校參加面授而影響學(xué)業(yè),不得不中途放棄。所以為了讓員工既不影響生產(chǎn),又能讓學(xué)業(yè)堅持下來,高校應(yīng)采取措施,解決矛盾,盡可能建設(shè)覆蓋每一個角落的遠(yuǎn)程教育體系,建立相關(guān)網(wǎng)站,將一些教學(xué)內(nèi)容和課件放到互聯(lián)網(wǎng)上,以便于學(xué)員利用業(yè)余時間與教師進(jìn)行互動,完成學(xué)業(yè)。
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