關(guān)于孩子的餐桌禮儀
就像吃飯是人類的一項(xiàng)基本活動(dòng)一樣，餐桌禮儀也是伴隨人一生的重要習(xí)慣，良好的餐桌禮儀要從小培養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于孩子的餐桌禮儀，希望能夠幫到大家哦!
關(guān)于孩子的餐桌禮儀
2歲
吃飯必須坐在餐椅上，不要再用手抓飯，可以開(kāi)始練習(xí)不那么規(guī)范地使用勺子。吃飯的時(shí)候可以允許邊吃邊玩，但是拖拉的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，開(kāi)始有時(shí)間限定，不可以玩食物。
3歲
基本掌握了用勺子吃飯的技能，專心吃飯，不許邊吃邊玩。不能獨(dú)霸一個(gè)菜。在沒(méi)品嘗前，不能說(shuō)“我不喜歡吃”。提醒孩子不在飯桌上打嗝、發(fā)出“吧唧”聲。不能隨便扔餐具。
4歲
盡管現(xiàn)在掌握全套的餐桌禮儀還為時(shí)過(guò)早，但是孩子也要學(xué)會(huì)不要嘴里含著食物說(shuō)話、不要發(fā)出“吧唧”聲。去別人家做客時(shí)，即使碰到不喜歡的飯菜也不要隨口吐出來(lái)就肆意評(píng)論。不能隨意地站起來(lái)夾菜或者挑來(lái)揀去。
溫馨提示
不要輕易地給孩子貼上“沒(méi)有禮貌”的標(biāo)簽，不用責(zé)怪的方式去讓孩子懂禮貌，而應(yīng)該多用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng);
禮貌是個(gè)空泛的詞，很多行為孩子并不理解為什么要那樣做，所以不要只單純地發(fā)號(hào)施令，而是給孩子一個(gè)解釋，為什么要那樣做;
在家庭中采用環(huán)境模擬、角色扮演的游戲，可以讓孩子更形象具體地了解怎樣有禮貌;
任何時(shí)候，父母都是孩子的最好榜樣。
寶寶的餐桌禮儀教育
1.一起用餐。孩子與父母一道用餐的機(jī)會(huì)越多，越會(huì)學(xué)到應(yīng)有的禮儀。
2.不要求快。在同一時(shí)期內(nèi)有計(jì)劃的教會(huì)一個(gè)或兩個(gè)禮儀。
3.目標(biāo)合理。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，父母要盡量了解孩子的能力，對(duì)某個(gè)孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。
4.要有彈性。如果你的孩子哪天很不對(duì)勁，就放松一下，延到第二天。
5.生動(dòng)有趣。孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時(shí)不妨擺設(shè)精美的餐點(diǎn)，邀請(qǐng)他們盛裝赴宴，教會(huì)他們舉止要與扮演的人物身份相稱。
6.經(jīng)常操練。父母帶孩子到餐館用餐，在公眾場(chǎng)合讓孩子熟悉平時(shí)所學(xué)的禮儀。
7.正面教導(dǎo)。孩子對(duì)禁止他們做的事易生反感。與其在他們做錯(cuò)事之后批評(píng)他們，不如事先告訴他 們應(yīng)該怎么做。
8.善用機(jī)會(huì)。在節(jié)假日或節(jié)慶場(chǎng)合，抓住時(shí)機(jī)教導(dǎo)孩子穿著、餐飲及應(yīng)對(duì)的原則。
9.解釋原因。在任何時(shí)侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養(yǎng)他們的自覺(jué)性。
10.樹(shù)立榜樣。教孩子向做得好的小朋友學(xué)習(xí)，也可借助錄像帶、書(shū)籍、圖片等進(jìn)行教育。
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