大學(xué)生創(chuàng)業(yè)究竟值不值得提倡和鼓勵(lì)?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是否是偽命題?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)、潮流?

　　一連串的問(wèn)題是否都在困擾著正在考慮創(chuàng)業(yè)的你?作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一員，參加過(guò)不少路演，最后我總結(jié)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題，以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊。

　　曾在“新浪財(cái)經(jīng)面對(duì)面”節(jié)目上，雷軍和劉德華同臺(tái)分享經(jīng)驗(yàn)，雷軍很鄭重地告訴學(xué)生們，希望他們不要學(xué)他創(chuàng)業(yè)。眾所周知，雷軍就曾是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一員，為什么他不支持現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呢?按道理現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情都很高，投資人都應(yīng)該大力支持的，但偏偏越來(lái)越多的投資人不愿意投大學(xué)生。雷軍在節(jié)目中就指出我們的社會(huì)有問(wèn)題，沒(méi)有給大家創(chuàng)業(yè)環(huán)境，也沒(méi)有沒(méi)有教給學(xué)生創(chuàng)業(yè)的技能。

　　當(dāng)政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候說(shuō)明市場(chǎng)很糟，因?yàn)橘Y本是逐利的?，F(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生涌入創(chuàng)業(yè)大軍中，基本上九死一生。國(guó)家的大力支持，甚至給出創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，那因?yàn)闀r(shí)代需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要考慮其中的利與弊。

　　贊成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三點(diǎn)原因：

　　1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首先可以自主獨(dú)立，還可以更好的接觸社會(huì)。

　　2.不論成或者敗，都可以得到很好的鍛煉，失敗進(jìn)入大公司也會(huì)受到好待遇。(大部分)

　　3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以拉動(dòng)一個(gè)地方的發(fā)展。

　　不贊成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三點(diǎn)原因：

　　1.大學(xué)生毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，容易自滿，往往想得很好，實(shí)際行動(dòng)卻一塌糊涂。

　　2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏資金，最難的是創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)能完成的事，找到同頻的人少之又少。

　　3.囿于格局和見(jiàn)識(shí)層面，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目呈現(xiàn)出驚人的同質(zhì)化傾向。

　　綜合上述大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的利與弊，到底是利大還是弊大似乎并不重要。沒(méi)有值不值，只有愿不愿意。我是唯專業(yè)不破論，覺(jué)得沉下心來(lái)學(xué)習(xí)比較重要，不管干嘛，落到根子上，也是求境界提高，人生前行，如果因?yàn)閯?chuàng)業(yè)停止了進(jìn)步學(xué)習(xí)，確實(shí)不值當(dāng)，以上，請(qǐng)您留意。