下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的高二升高三勵志演講，希望能給正處于高二升高三階段的你鼓把勁，讓你更好地打好基礎(chǔ)迎接高三!

　　高二升高三勵志演講一

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

　　海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗;理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

　　從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，活下來，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

　　理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實。人生在世，什么都可以沒有，但就是不能沒有理想;人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念!

　　想必大家聽過這樣一個故事：

　　浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦?

　　隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

　　沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

　　終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。

　　隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”

　　黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

　　同學(xué)們，不管我們今天的成績?nèi)绾?，無論我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎樣，只要堅定信念，超越自我，我們就有了奮斗的目標，就有了努力的方向，就有了生活的動力，就有了成功的希望!

　　少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移，馳騁疆場，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負學(xué)校重托，不負父母厚望，不負恩師培育，不負青春夢想，頑強拼搏，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌!

　　高二升高三勵志演講二

　　2010的到來，不僅僅是春暖花開，我們的高二生活，也逐漸的邁入了更為關(guān)鍵的時刻——高二高三的銜接期。在這樣的一個階段，怎么樣才能保證自己的高中生活的充實和學(xué)習(xí)的高效呢?怎么樣才能讓自己將來更好的擁有一個可以盡情挖掘潛力、穩(wěn)中求進的高三呢?怎么樣才能厚積薄發(fā)、決勝2012的高考呢?

　　堅持才有美麗!這樣說的理由是因為高二學(xué)習(xí)生活的特點決定的。

　　高一的生活，因為新鮮而疏忽了許多的疲倦和枯燥;高二的生活已經(jīng)平靜，也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的平淡，文化知識學(xué)習(xí)逐漸深入，一天又一天的重復(fù)好像沒有盡頭……終于到來的下學(xué)期似乎更加漫長。好多學(xué)生，正是在高二這種學(xué)習(xí)生活的特點下，迷失了自我和方向，放松了對自己學(xué)業(yè)的要求和堅持。等到了高三，看到其他同學(xué)厲兵秣馬的時候，悔之晚矣。

　　所以，高二重在堅持，尤其是下學(xué)期，你的堅持一定會讓你的理想的種子及時獲得該有的雨露，生根扎實，發(fā)芽茁壯。

　　要堅持自己的理想和目標。

　　相信好多同學(xué)剛進高一時立下的信誓旦旦的理想和目標已經(jīng)模糊，那種不服輸?shù)纳倌赇J氣也已經(jīng)鈍了許多，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，有時候也讓自己細嘗愁滋味?；诖俗躺氖切傅。莾e幸，是得過且過的打發(fā)匆匆而過的日子。

　　這時，我們需要堅持，堅持自己的理想和目標!把眼睛擦亮一些，把頭腦清醒一些。要讓近期或遠期的理想和目標成為自己的導(dǎo)航儀，這樣你才能獲得源源不斷的動力，你才能淡化征途中那些磕磕碰碰。一個始終為自己的理想和目標付出努力的人，精神是永遠積極向上的，在他們的字典里，沒有消極!

　　何況，理想和目標的引導(dǎo)，也不會讓一個人把自己的青春耗費在那些上網(wǎng)、早戀等等無聊的事上了。

　　因此，進入高二下學(xué)期這個關(guān)鍵的時刻，你不妨先停下來，擦拭一下自己那些似曾遙遠的理想和目標，看看它們會帶給你什么樣的驚喜!

　　要堅持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　認真，就是我們需要堅持的學(xué)習(xí)態(tài)度。“世上無難事，只怕有心人”，這里的有心其實就是我們天天強調(diào)的認真。如果你面對一團亂麻，又缺少認真的態(tài)度，這團亂麻你是永遠不能解開的。

　　平時我們就有這樣的體會，一道題目，解了半天也不能解出，歸因是難題。但在老師講解或自己真正的靜下心來達到認真的態(tài)度的時候，才發(fā)現(xiàn)，好多這樣的難題其實很簡單，之前不能解出的原因就是欠認真!

　　永遠不要小瞧“認真”這看似簡單的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一次的測驗，我們不是都能從中發(fā)現(xiàn)若干的“粗心”失分的情況嗎。

　　堅持自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是為高三更加緊張的學(xué)習(xí)鍛造的基矗試想，在一個你追我趕的高三，難道還要停下來補上如何才能“認真”的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?誰會停下來等我們呢?

　　我們也會因為這個階段的認真，能用一種更加平和的方式順利的完成高二到高三的過渡。

　　要堅持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　“學(xué)而時習(xí)之”古人早已告知。這也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，腦袋再好用的人，時間也會沖淡一些記憶的，經(jīng)常溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)，才是保持知識之樹長青的根本所在。所以自己的學(xué)習(xí)計劃里面，必須體現(xiàn)“時習(xí)之”，并堅持至成為學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　工整的書寫也是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好不容易記住的知識，要體現(xiàn)在試卷上才能“學(xué)以致用”。但好多學(xué)生進入高三以后才發(fā)現(xiàn)，難以辨認、不堪入目的書寫，成了自己制約成績提高的心玻高二，無論你的手頭有多少作業(yè)需要完成，不要急，把工整放在首位，遠比只有速度沒有質(zhì)量要好的多。

　　還有，自己書籍的擺放要條理，便于查找;文具要齊全并好好愛護，不要養(yǎng)成“借”的壞習(xí)慣;正常作息，積極鍛煉……綜合起來，這時的注意會讓你在高三，行進的更加平穩(wěn)。

　　要堅持自己的勤奮吃苦精神。

　　勤奮吃苦，可能正是你們這一代缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。生活好了，條件好了，從小沒吃過苦頭的日子，也讓我們幾乎喪失了鍛煉勤奮吃苦的機會，所幸還有高考等著我們，備戰(zhàn)高考的過程，尤其是高二，更要珍惜這“來之不易”的機會。

　　如果你足夠聰明，過目不忘，觸類旁通，你可能不用十分勤奮吃苦就能達到自己的基本目標，可這樣的人有多少呢?若干年了，沒有發(fā)現(xiàn)!更多的是平常人，平常人不經(jīng)過勤奮吃苦努力是永遠不能出類拔萃的。

　　我們不夠聰明，但要有自知之明，用勤奮吃苦來鍛煉自己的大腦，積累智慧;通過刻苦的反復(fù)的訓(xùn)練來完成觸類旁通的境界。無數(shù)先人勤奮的事例啟示我們，勤奮吃苦就是成功的捷徑。在高二的此時，你可以早起一些，你可以逼著自己多學(xué)一點，你可以在吃飯的時候還看著書，在睡覺的時候還想著那道難纏的題目……知識，正是在類似這樣的過程中積累起來，深深的烙入自己的大腦。

　　高三學(xué)習(xí)成績的差異，有好多就是在勤奮吃苦的堅持中逐漸形成的。

　　其實，要堅持的還有很多，美麗的高二來之不易的原因，也正是你積攢的那些看起來不起眼的“堅持”所催生的。

　　堅持，用毅力走過高二，堅持，憑信心迎來高三，未來，還有什么你不能做到的嗎?

　　高二升高三勵志演講三

　　如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次越野長跑的話，那么高中二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是孤身奮斗的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個厚實莊重的階段，這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力。目前高二學(xué)生中間，有兩種思想：一種是，我已經(jīng)過去了高一，學(xué)校的方方面面我都已熟悉了，離高考還遠，正是可以放松自在的一個時期;另一種是，我已經(jīng)過去了高一，已經(jīng)清楚了自己身上還存在哪些不足，還有哪些不利于高考的習(xí)慣，思想更成熟了，責(zé)任感更強了，沒有高一的幼稚，沒有高三的焦慮，正是增強實力，拋開對手，去拚高考的最佳時期。兩種認識，天地之別。

　　在日本近代史上有兩位一流的劍客，一位叫宮本武藏，一位叫柳生又壽郎，為了便于大家聽，把前者叫宮本，后者叫柳生。宮本是柳生的師傅。當年，徒弟拜師學(xué)藝時，曾就如何成為一流的劍客請教師傅。徒弟說：“以徒兒的資質(zhì)，練多久可以成為一流的劍客?”師傅說：“至少十年”。徒弟一聽，十年太久了，就說：“如果我加倍努力，多久可以成為一流劍客?”師傅答道：“那就要二十年”。徒弟一聽，以為自己的努力還不夠，就說：“如果我夜以繼日，一刻不停地苦練，多久可以成為一流劍客呢?”他的老師說：“如果這樣的話，你就只有死路一條了，哪里還能成為一流劍客?”徒弟越聽越糊涂，真有點丈二和尚摸不著頭腦了。這時師傅意味深長地對他說了一段話：“要想成為一流劍客，就必須留下一只眼睛給自己，一個劍客如果只知道注視劍客的招牌，不知道回視自我、不斷地反省自我，那也就永遠成不了一流的劍客”。宮本師傅不愧為一代宗師，言之鑿鑿，字字珠璣，一針見血地點悟了柳生。