高考復(fù)習必看勵志文章

　　自制力，就是一個人控制自己思想感情和舉止行為的能力。下面是由學習啦小編整理的高考復(fù)習必看勵志文章，希望對大家有所幫助。

　　高考復(fù)習必看勵志文章(一)

　　高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過一次，也許是人生最難得的財富。“人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮，目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生”。

　　你們進入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態(tài)還是沒在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到：“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生”。他在文章中用一副對聯(lián)詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂：“何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞”。這是一種經(jīng)過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個“一百次摔倒一百零一次爬起來”的高三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結(jié)束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談的主題。

　　一、高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。

　　什么是高三精神，曾經(jīng)在某個高三的教室內(nèi)，掛著一張標語，上寫：“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拚殺中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拚殺的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學們的殷切期望。

　　二、高三是信念下的執(zhí)著與頑強。

　　進入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當成績不如別人而想到前景叵測，當苦拚過一段后考試成績依舊，當看到父母臉上的擔憂與關(guān)注，許多人都會感到焦慮，浮躁，對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。

　　一名學生苦心撰寫一篇小說，請作家點評，作家正患眼疾，學生便將作品讀給作家，讀到最后一個字，學生停了下來，作家問：“結(jié)束了?”聽語氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一追問，煽起學生無比激情，立刻靈感噴發(fā)，馬上接續(xù)道：“沒有啊，下面更精彩”。他以自己都難以置信的構(gòu)思敘述下去。到一個段落，作家又似難以割舍地問：“結(jié)束了嗎”小說一定攝魂勾魄，叫人欲罷不能。學生更興奮，更富于創(chuàng)作激情。他不可遏制地一而再，再而三地接續(xù)。最后，電話鈴響起，打斷了學生的思緒。電話找作家，急事。作家匆匆出門。“那么沒讀完的小說呢”作家莞爾：“其實你的小說早該收筆，在我第一次問你是否結(jié)束的時候就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)貂，該停則止，看來你還沒把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少決斷。決斷是當作家的根本。否則拖泥帶水，如何打動讀者”學生追悔莫及，自認不是當作家的料。很久以后，這年輕人遇到另一位作家，羞愧地談及往事，誰知作家驚呼：“你的反應(yīng)如此迅捷，思維如此敏銳，編造故事的能力如此強盛，這些正是成為作家的天賦呀”?？上?，這位年輕人的熱情在第一位作家前碰到挫折后，習慣地選擇了放棄，與成功無緣。

　　再給大家說一個相反的事例。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時，不得不躲進了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時，他看見一只螞蟻吃力地背負著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個突出的地方連著玉米一起摔下來，它總是翻不過這個坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他開始對未來勝利充滿希望。

　　面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點滴做起，有勇氣剔除習慣中一切的不合諧音符。

　　泰國正大集團老板年事已高決定退休，準備在自己的三個兒子中選一個作接班人。他想來想去，覺得二兒子最合適，從學識，為人，才干。于是有一天他把二兒子找來，準備和他好好談?wù)劇Ｒ婚_始他表示了對二兒子的欣賞和信任。但老人說他惟一的憂慮是二兒子抽煙的習慣。因為根據(jù)他的經(jīng)驗，一般抽煙的人到45歲，健康就會開始走下坡路，而此時正是一個男人年富力強，事業(yè)走上坡路的時候。如果這時有問題，自然難當重任。另外還有一個顧慮，說時他目光嚴肅地盯著兒子：“我認為一個人如果連抽煙這種不良習慣都不能克服，那他怎么能勝任我所托付的重任呢?”煙癮很大的兒子一直在聚精會神地聽著，手里正點著一支煙，當他聽完老父親最后一句話后，內(nèi)心強烈地受到震動，他仿佛覺得從這一刻開始，自己必須有所決心，并立即付諸行動。于是他一語不發(fā)，把手中的煙在煙灰缸里一掐，從那一刻開始，他再沒有吸過一支煙。平庸與偉大往往只是在一念之間，而這一念往往要有非凡的意志努力。

　　有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。

　　三、高三意味著科學與高效。

　　高考需要每位同學有理性的頭腦，有科學高效的學習謀略。只有科學的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗，但模仿一個成功者的全部，未必會成為另一個成功者。借鑒別人的經(jīng)驗，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學與高效，才是好的學習策略。中國科學院首屆“十大女杰”之一的胡志紅認為她的成功得益于一本書：書中講一位前蘇聯(lián)生物學家?guī)资耆缫蝗辗浅乐數(shù)厣?，把每天要做的事和做過的事都很完整地記下來。充實而寧靜的每一天鑄就了生物學家，當然還有胡志紅的成功。這實際上就是常說的計劃。很多的同學都體驗過計劃帶來的高效。我國生產(chǎn)臺球桌最大的公司老總，號稱臺球大王的甘連舫談他的經(jīng)營之道時說過一句話：“人不怕自己腿瘸，就怕腿瘸還不會用拐”。

　　98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習班有一個宿室的八位同學相約：在假期的七，八天里，不改變在校的學習計劃，包括早5：30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個月后，八個同學在當年的高考中全部過線(當然那時省專線的比例遠沒有現(xiàn)在大)。后來，他們中間的一位說：“春節(jié)早上5：50，在淡淡的晨曦里，在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺，感覺一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽光燦爛，四周是那樣的迷人和美好”。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機緣。嚴格地執(zhí)行自己的計劃，可能是這位學生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗與財富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅持就是科學，堅持就是高效。

　　四、高三要打有準備之仗。

　　從實際意義而言，高二還有幾十天，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識的基礎(chǔ)打得更扎實，是當務(wù)之急。目前的高二，成績自然有好有差，但請大家注意，這一年中，機會等在每個人的門前，自暴自棄，認為己不如人，還為時太早，把成績拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實只是需要一點點勇氣。

　　有一位法國記者，叫馬維爾，去采訪林肯，問：“據(jù)我所知，上兩屆總統(tǒng)都想過廢除黑奴制，《解放黑奴宣言》早在那時就已草就，可是他們都沒有簽署它。請問，他們是不是想把這一偉業(yè)留給您，讓您成就英名。”林肯說：“可能有這個意識吧，不過如果他們知道拿起筆需要的僅僅是一點點的勇氣，我想他們一定非常懊喪”。馬維爾還未再問下去，林肯的馬車就出發(fā)了，他一直沒有弄明白這句話的含義。

　　林肯去世50周年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案，林肯在信中談了幼年時的一段經(jīng)歷，“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭，正因為如此，我父親才以較低的價格買下，有一天，母親建議把上面的石頭搬走，父親說：‘如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是座小小的山頭，都與大山連著’。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農(nóng)場勞動，母親說：‘讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎’于是我們開始挖那一塊塊石頭，不長時間就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。”林肯在信的末尾說：“有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能，其實，有許多的不可能，只存在于人的想像之中”。讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就在這一年，他決心學習漢語。據(jù)說3年后的1917年，他在廣州采訪，是以流利的漢語和孫中山對話的。所謂心理上的準備，就是在這幾十天里，建立自信，相信自己能行，在這個大的前提下，規(guī)劃高三。正如林肯說的：“只需一點點的勇氣”。

　　高考復(fù)習必看勵志文章(二)

　　你有沒有過這種情況：

　　打開今天決定要看的書，看了兩頁，拍張照片，發(fā)了個朋友圈打卡，然后等待著點贊評論，再抽個時間回復(fù)評論，等待與渴望被關(guān)注的時間一點一點過去，直到該洗漱睡覺了，你才發(fā)現(xiàn)，那本書一直停留在第二頁上。

　　想學英語，看看時間還早，看會電視劇吧;這個電視劇怎么拍的，情節(jié)都對不上啊，太無聊了，還是玩會游戲吧;游戲玩的差不多了，一看時間，半夜十二點了;算了，還是明天再學吧，反正也不差這一天。

　　減肥中呢，卻總是管不住自己的嘴，看到這家店要去嘗一嘗，看到那個好吃要買回來吃一吃，還不斷的安慰自己，減肥不差這一頓。

　　于是，我們給自己找到了很多的借口，什么拖延癥啊，懶癌晚期啊，人生得意須盡歡啊，五花八門，各式各樣，這些借口也都說得過去，還附帶著勇于自嘲的幽默感。

　　然后呢?

　　然后，我們一邊會說著，唉我也想改變啊，我好迷茫無助，我好惆悵無奈，我也不想這樣的，我想做的更好，但就是找不到方向。

　　再然后，我們?nèi)匀辉谠靥げ降奈恢茫共讲磺啊?/p>

　　你有沒有透過這些表象去看看自己的內(nèi)在?

　　你為什么做不到?

　　因為你連最起碼的自制力都沒有。

　　自制力是什么?

　　自制力，就是一個人控制自己思想感情和舉止行為的能力。

　　高考復(fù)習必看勵志文章(三)

　　昨天看到陳道明老師的一段節(jié)目評論視頻。節(jié)目的主題是擊鼓與雜技的多元結(jié)合。設(shè)計很有創(chuàng)意，傳承之余摻雜進現(xiàn)代表演方法，觀賞性和藝術(shù)價值都很高。參演人數(shù)多，動作難度大。

　　表演結(jié)束輪到點評團點評的時候，有一位年輕人說了這樣一句話“這樣的表演對這些孩子將來生活并無益處。”接下來陳老師反駁時說的幾句話讓我贊同之余又記憶猶新：

　　“你們一定要努力，但千萬不要著急。”

　　“每一張臉都是不一樣的，你們都獨一無二。”

　　這讓我忽然想起來小時候的一件事。

　　我打小就數(shù)學成績不好，天生對數(shù)字不敏感，沒天賦。通過刷題勉強維持到高中，可是因為課業(yè)難度增大，數(shù)學成績直線下滑。記憶中分數(shù)最低的時候，總分150，我考35。在分數(shù)至上的高中時代，班主任又恰好是數(shù)學老師，最喜歡說的一句話就是學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。

　　所以我理所當然被邊緣化：座位從開學時按成績排的第二排，沒覺來就已經(jīng)到了倒數(shù)排。身處理科重點班，數(shù)理化成績不好就幾乎要了我的命。從好學生到差生，從云端掉落的落差讓我拼了命的學數(shù)學，整天泡在題海里不肯出來。

　　不愿意與同學交流，更不愿意同父母溝通。上學下學形單影只，學校里也沒什么朋友，走在路上都在背公式。并不懂什么行之有效的學習方法，以為和以前一樣背些公式，多做些題就萬事大吉。

　　結(jié)果可想而知：新知識攝入讓我應(yīng)接不暇，題海戰(zhàn)術(shù)又疲于應(yīng)付。之前積累的知識庫存很快見底，新的知識又無法行成系統(tǒng)。成績不見上漲，身體卻垮的很快。周身氣場負能量滿滿，用我媽的話說，就是目光呆滯，雙眼無神，身形枯槁，整個人行尸走肉一般。

　　但說實話，即使求學坎坷，我也從來沒想過放棄。我想的很清楚，無論過程怎樣，我要拼過一把才知道自己行不行。以這個很英勇悲壯的姿態(tài)堅持到分班考試，我孤注一擲選擇了文科。但是在我們那個三十八線都占不上的小地方，文科的同義詞是無能。

　　周圍親朋師長都普遍認為，不學數(shù)理化，出來沒工作。而且我數(shù)學并非強項，其他科目又與其他人拉不開太大差距，學文科除了自以為是的“天賦”外，并沒有什么優(yōu)勢。但我依然堅持了我的選擇，也為之付出了代價—復(fù)讀一年。

　　第一次高考失利，覺著天空灰暗，世界末日。然后在進入社會和沉心復(fù)讀的選擇中糾結(jié)了一個暑假。在決定復(fù)讀前那天晚上，我在本子上寫下了這句話：“你一定要努力，堅決不能放棄，千萬不要心急。”

　　時至今日再回頭看看，那一年說長不長，收獲的東西卻能惠及一生。第二次高考后我幸運的上了一所不錯大學的傳媒系，如今也做著與之相關(guān)的我喜歡的行業(yè)。當年那樣近乎絕望的拼命努力，讓我學會了吃苦和忍耐。前途茫茫的復(fù)讀，讓我學會了堅持和等待。

　　如果我當年再心急一些選擇進入社會，我或許已經(jīng)踏上了不一樣的道路。所以我如今依舊篤定一個真理：你不要對不起自己，上天就不會辜負你。你一定要努力，但千萬不要心急，你想要的和該收獲的，時光都會給你，所有的付出都會為你鋪上一條花路。

　　同樣給我類似體驗的，還有來自于我朋友蘆葦身上的一件事。我的讀者朋友們(并沒有)也許看過蘆葦?shù)墓适?。蘆葦當年在剛畢業(yè)那家公司工作的時候，遇到的困難并不少。上司的刁難，同事的嘲諷，工作的困難都是常事。

　　相戀兩年，男朋友的毅然離開才是對她最大的打擊。因為外務(wù)合作，工作需要較好的英語口語。為了趕上差距，她每晚都要上夜校，回家還要加班趕工作。那時候睡覺說夢話都是在背單詞。通宵達旦做方案是再正常不過的事，哪天如果不用加班才讓人嘖嘖驚嘆。

　　甚至她很快就從失戀分手的傷痛中走了出來—工作并沒有給她傷春悲秋的機會。可是她一點兒都不急。我有時候心疼她，工資不漲職位不升，我急的亂跳，她卻淡定自若。因為她一點都不急，她說該來的總會來的，只要做好迎接的準備就好。

　　果然，不久后，她就升了職加了薪，離夢想越來越近。社會是很殘酷，而且也很功利，可是它邏輯簡單。你值多少，它就會給你多少。而我們窮盡一生，不正是在拼命的提高自己的價值嗎?沒有量變的積累就沒有質(zhì)變的飛躍。

　　你努力提升自己，它也不會輕易辜負你，不要心急，該來的總歸會來找你。而且你急也沒用。不要總抱怨你不升職加薪，要看看自己的努力值不值更好的?？傆腥吮饶隳芰姡瑓s比你更努力。每一個人都是獨一無二，全世界只有一個你，不論大小，你總有你的獨特價值。

　　我不會告訴你，只要你努力，就能立刻逆襲。我只想告訴你，只要你努力，我們都能做一個獨一無二的，平凡卻可貴的自己。千錯萬錯，你的付出不會有錯。所以，年輕人啊，你一定一定要很努力，但千萬千萬別心急。