譚妮說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要改變世界，她只是很自我地想要把自己推到極限。下面由學(xué)習(xí)啦小編整理的2016年高考作文勵(lì)志故事素材推薦，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2016年高考作文勵(lì)志故事素材推薦(一)

　　不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利，對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，也許更美。

　　這樣的話你一定耳熟能詳：

　　“孩子，我這是為你好，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前!”

　　“我是過(guò)來(lái)人，我知道什么才是對(duì)的!”

　　“你現(xiàn)在恨我，長(zhǎng)大了你會(huì)感激我!”

　　“現(xiàn)在如果我不提醒你，將來(lái)你吃虧了就會(huì)怪我!”

　　但這樣的話不知道你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有：

　　“關(guān)于這件事，孩子，我并不比你知道得更多，你得自己去嘗試!”

　　“我不能告訴你什么是對(duì)的，你要為自己的選擇負(fù)責(zé)!”

　　“也許你是錯(cuò)的，但誰(shuí)又能次次都對(duì)呢?我也做不到啊。”

　　“如果你碰壁了，我的胸懷永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，但我不能為你做任何決定。”

　　在美國(guó)參加家庭聚會(huì)聊到孩子，經(jīng)常聽(tīng)到的理論是：“醫(yī)生的兒子不見(jiàn)得就是醫(yī)生。”“球王的兒子肯定不是球王。”里根年輕的時(shí)候是演員，小布什年輕的時(shí)候是個(gè)吸毒、玩搖滾的浪蕩子，如果他們的父母費(fèi)盡心思、用盡手段，把他們強(qiáng)行“掰回正路”，也許就沒(méi)有此后的總統(tǒng)先生了。

　　讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，冥冥之中，所有的選擇串在一起，成了一條彎彎曲曲卻順理成章的道路。如果家長(zhǎng)橫插一杠子，路就斷了，沒(méi)有邏輯關(guān)聯(lián)了。不讓孩子走彎路，留給孩子的也不會(huì)是直路，而是破碎的路，那將是孩子一輩子要面對(duì)的茫然和被動(dòng)。其實(shí)，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。

　　彎路也好，直路也好，自己走才最重要

　　我在加拿大McGill大學(xué)進(jìn)修的時(shí)候，我的導(dǎo)師Friedmen邀請(qǐng)我參加他女兒的婚禮，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他的女兒才19歲，大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，而且她念的是印地語(yǔ)系，完全沒(méi)有繼承Friedmen的應(yīng)用心理學(xué)衣缽。

　　后來(lái)在一次集體討論過(guò)后，我問(wèn)他：“為什么不指導(dǎo)女兒走一條更好的路?”Friedmen用藍(lán)色的眼睛慈愛(ài)地看著我：“什么是更好的路?”我邊想邊說(shuō)：“讓她選擇一個(gè)好的專業(yè)……”Friedmen打斷我：“那什么是好的專業(yè)呢?”我說(shuō)：“應(yīng)用心理學(xué)啊、金融啊、國(guó)際關(guān)系啊……”Friedmen：“然后呢?”“然后她就可以進(jìn)很好的機(jī)構(gòu)成為專業(yè)人士，然后找一位很般配的郎君，過(guò)上幸福的生活。”

　　Friedmen笑了：“可是我現(xiàn)在就非常明確地知道，我女兒目前很幸福。”他說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)我粗暴地阻止她和Joe來(lái)往，而且逼迫她去學(xué)自己不喜歡的金融，對(duì)，她可能會(huì)順從我，進(jìn)很好的機(jī)構(gòu)，找個(gè)比Joe有錢有地位的男人，但是，然后呢?然后她會(huì)在某個(gè)普通的夜晚醒來(lái)，覺(jué)得自己的人生完全沒(méi)有意義。她做著自己不喜歡的工作，嫁給一個(gè)自己不喜歡的人，也許，她會(huì)用一些心理暗示來(lái)幫自己渡過(guò)這個(gè)難關(guān)，但更大的可能性是，她最終不得不來(lái)找我，因?yàn)樗昧艘钟舭Y。”

　　“現(xiàn)在，她早婚，可能會(huì)經(jīng)歷為人妻為人母的種種艱辛，甚至耽誤她的學(xué)業(yè)。她學(xué)了一個(gè)很偏的專業(yè)，可能會(huì)失業(yè)，或者被派往萬(wàn)里以外某個(gè)貧民窟做社會(huì)工作，缺吃少穿，還要擔(dān)心感染疾病。這一切在我眼前清晰可辨，我當(dāng)然會(huì)心痛，但是我知道，她不會(huì)抱怨，她會(huì)在每一點(diǎn)艱辛后面積極尋找幸福的蹤跡，因此，她的人生是完整的。如果她感到這樣的生活很幸福，那么這條路對(duì)她來(lái)說(shuō)就是正確的。如果她覺(jué)得不幸福，她自然會(huì)走回來(lái)，我又何必多此一舉?”

　　“讓孩子直面自己選擇的路，就算選錯(cuò)了、走錯(cuò)了，她也會(huì)收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，哪怕有一天把她放到森林里，她也有可能自己找對(duì)路出來(lái)。反之，一直給孩子安排陽(yáng)光大道的家長(zhǎng)，卻斬?cái)嗔撕⒆舆x擇的能力和直面彎路的勇氣。其實(shí)，彎路也好，直路也好，自己走才最重要。”

　　不走彎路的孩子不是孩子

　　Semantha告訴我她跟兒子George在一起的時(shí)候，更多的是告訴自己要“忍住”，管住自己的嘴巴，不要指揮兒子做這做那。在美國(guó)，一個(gè)嘮嘮叨叨、滿嘴大道理、總是把“我早就跟你說(shuō)過(guò)”掛在嘴邊的母親，是要受到嘲笑的，會(huì)被認(rèn)為老土，不懂得教育方法。

　　有一次George喜歡上了一個(gè)女孩子，為她神魂顛倒，竟然把自己買自行車的錢拿出來(lái)給女孩買禮物。Semantha知道那個(gè)女孩兒只是玩玩而已，但是她不能說(shuō)，只能眼巴巴看著。

　　那天晚上，George興奮地說(shuō)女孩兒答應(yīng)和他約會(huì)，Semantha真想當(dāng)場(chǎng)拆穿她的假面具，但是她不能，她若無(wú)其事地問(wèn)兒子：“你準(zhǔn)備安全措施了嗎?”George很感動(dòng)，上前吻了她一下，說(shuō)：“放心吧，都準(zhǔn)備好了。”然后就開(kāi)著車絕塵而去。

　　Semantha說(shuō)：“就是這樣，我心里罵了一萬(wàn)遍，有一千次沖動(dòng)想要對(duì)他說(shuō)，你在毀掉自己!不要去，你會(huì)后悔的!但是我只能敲鑼打鼓送他去，因?yàn)檫@是他必須要走的路。”

　　后來(lái)女孩兒認(rèn)為他不借車給她開(kāi)很吝嗇，當(dāng)場(chǎng)提出分手，George很沮喪?；氐郊依?，Semantha知道情況，看到George垂頭喪氣的樣子，摸摸他的頭說(shuō)：“如果你有火，就全部撒在我身上吧，因?yàn)槲彝耆軌蚶斫饽愕男那?，我不?huì)被你傷害，我是安全的，永遠(yuǎn)愛(ài)你的。”

　　如果Semantha一開(kāi)始就阻止兒子，也許George會(huì)聽(tīng)話，但是他可能會(huì)覺(jué)得那個(gè)女孩兒是他一輩子的遺憾，糟糕的話，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)演變成私奔。

　　Semantha說(shuō)，她沒(méi)有權(quán)力去阻止兒子走彎路，但是她有能力站在彎路的盡頭，等著他，用自己的愛(ài)去撫慰他，讓他有勇氣去選擇正確的路，讓他得到教訓(xùn)之后還能覺(jué)得自己很幸運(yùn)、很幸福。沒(méi)有不走彎路的人生，就像沒(méi)有不跌倒就長(zhǎng)大的孩子，在孩子跌倒時(shí)等他站起來(lái)，給他繼續(xù)行走的鼓勵(lì)和信心，這才是家長(zhǎng)應(yīng)該且需要做的啊。

　　走過(guò)多少條彎路，我都陪著你

　　Lily4歲的時(shí)候爸爸帶她去地中海旅游，爬山爬到一半的時(shí)候，有個(gè)本地人給他們指了一條近路，其他游客都紛紛往那條路走去，但是Lily不肯，爸爸并沒(méi)有強(qiáng)迫她，而是拴緊背包帶子，牽著她的手繼續(xù)往上爬。

　　父女倆孤獨(dú)而溫暖的背影從此定格在Lily的生命中，爸爸從不會(huì)替自己做決定，而是陪著自己去經(jīng)歷，Lily從小就體會(huì)到這一點(diǎn)。她上小學(xué)的時(shí)候，有段時(shí)間迷戀動(dòng)畫(huà)片，經(jīng)常不完成作業(yè)，爸爸的做法是收起她的課本，陪她一起看電視。直到最后她考試成績(jī)出來(lái)，Lily的老師把爸爸叫到學(xué)校去教育了一番，Lily這才明白，自己的行為連累了爸爸挨批評(píng)。

　　高中二年級(jí)，Lily突發(fā)奇想要去參加《美國(guó)偶像》比賽，她有點(diǎn)五音不全，但是爸爸全力支持她，為她寫(xiě)橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、做文化衫，還鼓動(dòng)家里人做她的后援團(tuán)。結(jié)果可想而知，她在海選中就被淘汰了，Lily很傷心地出來(lái)，一下就被爸爸摟進(jìn)懷里，兩人哭天抹淚兒。

　　在Lily的婚禮上，爸爸發(fā)表祝詞，他說(shuō)：“親愛(ài)的，我不知道你選擇的這個(gè)男人是不是對(duì)的，但是一直以來(lái)，我們無(wú)論歡笑還是流淚都一同度過(guò)，所以，你根本不必害怕和不安，只要勇敢去愛(ài)，就是對(duì)的。”

　　2016年高考作文勵(lì)志故事素材推薦(二)

　　大概五六年前，與李富榮一起在乒乓球中心，看新招來(lái)的隊(duì)員對(duì)練，我隨口問(wèn)他：“這么多年你帶出來(lái)這么多世界冠軍，他們有什么特點(diǎn)嗎?”

　　他看了一會(huì)兒訓(xùn)練的人，指著一個(gè)每球都打得很拼命的十五六歲的短發(fā)女孩：“她3年之后可以當(dāng)世界冠軍。”

　　我問(wèn)為什么，他說(shuō)：“所有的世界冠軍只有一個(gè)共同點(diǎn)——他們都想當(dāng)世界冠軍。”

　　我采訪英國(guó)著名殘奧運(yùn)動(dòng)員譚妮·格雷-湯普森時(shí)，想起這句話。

　　在她幼年時(shí)，英國(guó)的街道上幾乎看不到殘疾人，殘疾人通道少得可憐。她去看電影時(shí)會(huì)被擋在門外，她奶奶不愿意在別人面前承認(rèn)她的疾病，有小女孩在她背后喊“瘸子”。她下火車時(shí)，自己把輪椅扔下火車，再爬出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)上有人議論說(shuō)：“像你這樣的人，只有坐到牲口車的后座，才不會(huì)妨礙其他正常人。”

　　她的回應(yīng)是：“我從來(lái)不會(huì)聽(tīng)別人告訴我能做什么，不能做什么。”

　　童年時(shí)她坐在輪椅上，會(huì)像別的女孩一樣試著跳繩，甚至爬樹(shù)，爬過(guò)海邊的礁石，沒(méi)知覺(jué)的雙腿被割得鮮血淋淋。

　　她個(gè)性極強(qiáng)，說(shuō)不想當(dāng)籃球隊(duì)員，“因?yàn)槭懿涣藙e人的愚蠢”，但當(dāng)她想成為輪椅馬拉松的運(yùn)動(dòng)員時(shí)，連教殘疾人的教練都找不到，有個(gè)教練對(duì)她說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)訓(xùn)練你這樣的人。”

　　她問(wèn)：“‘這樣的人’是什么意思?女人?威爾士女人?染頭發(fā)的?還是戴隱形眼鏡的?哦，你是在說(shuō)殘疾人?”

　　教練只好尷尬地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，應(yīng)該是坐在輪椅上的人。”

　　她每年訓(xùn)練50個(gè)星期，包括結(jié)婚當(dāng)天的早上。在公路上訓(xùn)練時(shí)出過(guò)兩次車禍，好友死亡。我問(wèn)：“你承受這一切是為了金牌，為了當(dāng)世界第一嗎?”

　　她答得很簡(jiǎn)單：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，比賽就意味著要拿金牌，這就是我想要做的，成為世界上最好的，我想要贏。”

　　在5屆奧運(yùn)比賽中，獲得了11枚金牌、4枚銀牌、1枚銅牌，創(chuàng)下30多項(xiàng)世界紀(jì)錄，被《衛(wèi)報(bào)》稱為“英國(guó)最偉大的殘奧運(yùn)動(dòng)員”。

　　巴塞羅那殘奧會(huì)，輪椅5000米比賽發(fā)生大撞車，現(xiàn)場(chǎng)慘烈，BBC的導(dǎo)播猶豫要不要切換鏡頭，譚妮堅(jiān)持要求播出。“法拉利賽車時(shí)翻車不會(huì)切鏡頭，那殘疾人競(jìng)賽也不值得人憐憫，也不應(yīng)該憐憫，不用為他們感到遺憾。我們轉(zhuǎn)播勝利，也記錄失敗。殘奧比賽總得有輸有贏，奧運(yùn)會(huì)也一樣。”

　　2000年，在BBC年度體壇風(fēng)云人物的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，舞臺(tái)沒(méi)有設(shè)置斜坡，譚妮無(wú)法上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，直播結(jié)束之后，BBC接到大量的觀眾投訴。她說(shuō)：“我想BBC并沒(méi)有惡意，只是忘了而已。之后他們立即做出改變，改變了對(duì)待殘疾嘉賓的方式。那個(gè)星期，我接受了大約85個(gè)采訪，后來(lái)我去的每個(gè)地方都有專用通道，我再也沒(méi)去過(guò)不便利的地方。很多事情就這樣被改變了。”

　　2010年她被推舉為上議院議員和終身貴族，上任之后，她質(zhì)疑英國(guó)勛章制度缺少對(duì)等性。同樣獲得獎(jiǎng)牌，其他殘奧運(yùn)動(dòng)員與奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)員在授勛待遇上有明顯差別。今年的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，她公開(kāi)為此抗?fàn)帯?/p>

　　我問(wèn)：“你要去跟什么東西抗?fàn)幍臅r(shí)候，會(huì)有兩種結(jié)果，一種是你贏了，但也有一種是你輸了?”

　　她說(shuō)：“是的，但運(yùn)動(dòng)員這個(gè)職業(yè)，能磨煉你對(duì)事情的態(tài)度。因?yàn)槟悴粫?huì)每次都贏，有時(shí)候即使發(fā)揮得很好，你也不會(huì)贏。‘你也許無(wú)法贏得一場(chǎng)戰(zhàn)斗，但你仍能贏得整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)’，這是個(gè)英國(guó)諺語(yǔ)。你必須繼續(xù)奮斗，永不言棄，不斷保持前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)。”

　　她從不退讓，也不畏縮，從不自居為弱者。

　　曾經(jīng)有位英國(guó)記者問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題：“你坐在輪椅上，一定覺(jué)得自己是一個(gè)悲劇吧?”

　　她的回答是一個(gè)反問(wèn)：“你作為一名記者，一定覺(jué)得自己是一個(gè)悲劇吧?”

　　這次奧運(yùn)會(huì)的每個(gè)場(chǎng)館都有寬度超過(guò)2米的坐席，環(huán)繞賽場(chǎng)一周，視野和角度都是最佳的，這些坐席只屬于殘疾人。在倫敦交通高峰時(shí)極難停車，司機(jī)一邊轉(zhuǎn)悠一邊對(duì)我們說(shuō)：“看，每個(gè)地方，最外側(cè)最方便，最大的一個(gè)停車位，一定屬于殘疾人。任何其他人違章停車的話，車會(huì)被立即拖走。”我們住的小酒店，在一個(gè)古老而窄小的巷道里，但是有臺(tái)階的地方，都有改造的無(wú)障礙通道。

　　對(duì)于一個(gè)有2千年歷史的古老城市來(lái)說(shuō)，要進(jìn)行這樣的全面改造并不容易，這取決于一個(gè)國(guó)家對(duì)待殘疾人的態(tài)度。英國(guó)的媒體評(píng)論說(shuō)：“這40年當(dāng)中，譚妮·格雷-湯普森為殘疾人所做的一切，甚至超過(guò)了唐寧街的任何一個(gè)政治家。”

　　譚妮說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要改變世界，她只是很自我地想要把自己推到極限，做到最好。但結(jié)果是，世界為之改變。

　　2016年高考作文勵(lì)志故事素材推薦(三)

　　2012年10月8日，英國(guó)發(fā)育生物學(xué)家約翰·格登與日本京都大學(xué)山中伸彌共同獲得了2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。讓人意想不到的是，在讀書(shū)的時(shí)候，格登的生物學(xué)成績(jī)卻是學(xué)校最差的，他甚至曾被老師斷言“笨得完全不應(yīng)該學(xué)習(xí)自然科學(xué)”。可是，正是這句話激勵(lì)著格登，讓格登登上了自然科學(xué)的最高峰。

　　1933年10月2日，約翰·格登出生于英國(guó)。格登自小就對(duì)自然科學(xué)感興趣，不過(guò)，他并不是一個(gè)聰明的孩子，甚至有些笨頭笨腦，常常會(huì)因?yàn)閱?wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題而惹老師討厭。雖然他非常喜愛(ài)生物學(xué)，但他的生物學(xué)成績(jī)很不理想，甚至受到老師的冷嘲熱諷，這令格登非?？鄲馈?/p>

　　格登的中學(xué)生涯是在英國(guó)著名的貴族中學(xué)伊頓公學(xué)度過(guò)的，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。學(xué)校為了提高他們這些“差生”的學(xué)習(xí)成績(jī)，特意聘請(qǐng)博物館館長(zhǎng)加德姆給他們補(bǔ)課。格登很高興，因?yàn)榧拥履吩谧匀豢茖W(xué)方面學(xué)識(shí)廣博，由加德姆當(dāng)自己的老師，他一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　　一次課間，格登伸出自己的手指，問(wèn)加德姆：“老師，為什么長(zhǎng)在手上的手指會(huì)動(dòng)，而被砍掉的手指卻不能動(dòng)?”加德姆說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)在手上的手指有神經(jīng)細(xì)胞，可以接受大腦的指令，而被砍掉的手指頭卻不能。”格登說(shuō)：“可是，受精卵不僅能動(dòng)，而且能夠自由生長(zhǎng)，而被砍掉的手指頭為什么不能自己生長(zhǎng)呢?”加德姆被問(wèn)得瞠目結(jié)舌，忍不住大聲吼道：“你這個(gè)笨蛋，這是自然界的生長(zhǎng)規(guī)律!規(guī)律，你懂嗎?”格登伸了伸舌頭，低聲說(shuō)：“不懂。”

　　加德姆不僅不覺(jué)得格登的好奇是一種天賦，反而認(rèn)為格登是一個(gè)笨孩子。當(dāng)然，加德姆得出這個(gè)結(jié)論主要是因?yàn)楦竦堑某煽?jī)。雖然加德姆在格登的身上花費(fèi)了很大的心血，但是，在高中畢業(yè)考試中，格登的成績(jī)依然很不理想，他的生物學(xué)成績(jī)竟然是全年級(jí)250名學(xué)生中最差的。當(dāng)加德姆得知格登愛(ài)好自然科學(xué)的時(shí)候，驚訝地說(shuō)：“如果你在大學(xué)選擇自然科學(xué)專業(yè)，那將是一種浪費(fèi)時(shí)間的做法，因?yàn)閼{你的天賦，你完全不可能在自然科學(xué)方面取得任何成績(jī)!”

　　加德姆的話對(duì)格登的刺激很大。他真的熱愛(ài)自然科學(xué)，特別是生物學(xué)，可他的生物學(xué)成績(jī)卻是那么糟糕，就連加德姆也預(yù)言他不行。怎么辦?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思索，他最終放棄了自己的興趣，報(bào)考了牛津大學(xué)基督學(xué)院古典文學(xué)專業(yè)。

　　到牛津大學(xué)基督學(xué)院古典文學(xué)系報(bào)到后，格登就對(duì)自己的選擇后悔了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)并不感興趣，他感興趣的是自然科學(xué)。他決定挑戰(zhàn)加德姆的預(yù)言，沿著自己的興趣走下去。于是，他向牛津大學(xué)提出申請(qǐng)，從古典文學(xué)專業(yè)調(diào)整到了動(dòng)物學(xué)專業(yè)。

　　不可否認(rèn)，格登的基礎(chǔ)很差，為了通過(guò)專業(yè)考試，他往往要付出比別人更多的努力。牛津大學(xué)是一個(gè)人才輩出的地方，許多同學(xué)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)出了一些有分量的論文，而格登卻一直悄無(wú)聲息。他一直在默默無(wú)聞地研究“被砍掉的手指頭為什么不能再生”的問(wèn)題，當(dāng)然，這是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，它關(guān)系到細(xì)胞的特化機(jī)能逆轉(zhuǎn)。他把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里，一次又一次地實(shí)驗(yàn)，一次又一次地失敗。

　　在格登最失意的時(shí)候，他會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地拿出中學(xué)那張成績(jī)單，也就是那張最糟糕的成績(jī)單，一遍又一遍地回想加德姆的預(yù)言：“你不可能在自然科學(xué)方面取得任何成績(jī)!”這時(shí)候，格登的心里就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)大的動(dòng)力，他對(duì)自己說(shuō)：“我能行，我要證明自己!”就這樣，他一次次從失敗中站起來(lái)，重新開(kāi)始自己的實(shí)驗(yàn)。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，在牛津大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的格登終于成功地讓一對(duì)成熟的體細(xì)胞轉(zhuǎn)換為多功能干細(xì)胞。他發(fā)表了一篇論文，首次指出細(xì)胞的特化機(jī)能可以逆轉(zhuǎn)，這篇論文在生物界引起了巨大反響，因?yàn)樵诖酥皩＜覀円恢抡J(rèn)為成熟的細(xì)胞發(fā)育過(guò)程是不可逆的。而按照格登的說(shuō)法，砍掉的手指頭在特定的條件下，是可以像受精卵那樣自由生長(zhǎng)的。

　　格登的這一觀點(diǎn)一直到10年后才被學(xué)界認(rèn)同，并且直接引導(dǎo)了世界上第一只體細(xì)胞克隆羊多利的誕生。自此，格登的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)徹底顛覆了人類對(duì)自身發(fā)展和細(xì)胞分化的認(rèn)識(shí)，并在醫(yī)學(xué)上產(chǎn)生了越來(lái)越大的價(jià)值。