如果有什么事情值得去做，就得把它做好。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的高中勵志作文素材，希望對大家有所幫助。

　　高中勵志作文素材(一)

　　“你可以失去你的財富，但是你決不能失去你的性格”原美國布朗大學(xué)校長，現(xiàn)任卡內(nèi)基基金會主席瓦爾坦-格雷戈里安的童年十分不幸，在他6歲的時候，他的母親便因病去世了。是他的祖母在伊朗的山區(qū)將他帶大的。 格雷戈里安的祖母也是一個很不幸的女人。由于戰(zhàn)爭和疾病，她失去了所有的孩子。雖然命運對她十分不公，但她卻并未因此失去對生活的信心。

　　為了讓格雷戈里安從失去親人的陰影中走出來，健康快樂地成長，祖母經(jīng)常教導(dǎo)他說：“孩子，有兩件事一定要記牢。第一是命運，那是你無法控制的;第二是你的性格，那可是在你掌握之中的。你可以失去你的美麗，也可以失去你的健康和財富，但是你決不能失去你的性格，因為它是掌握在你自己手中的。”祖母的這句話在格雷戈里安的成長道路上，起到了十分關(guān)鍵的作用。

　　“如果有什么事情值得去做，就得把它做好”

　　沃爾特-克朗凱特是美國著名的電視新聞節(jié)目主持人，他從孩提時代就開始對新聞感興趣。并在14歲的時候，成為學(xué)校自辦報紙《校園新聞》的小記者。 休斯頓市一家日報社的新聞編輯弗雷德-伯尼先生，每周都會到克朗凱特所在的學(xué)校講授一個小時的新聞?wù)n程，并指導(dǎo)《校園新聞》報的編輯工作。有一次，克朗凱特負(fù)責(zé)采寫一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練卡普-哈丁的文章。

　　由于當(dāng)天有一個同學(xué)聚會，于是克朗凱特敷衍了事地寫了篇稿子交上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨叫到辦公室，指著那篇文章說：“克朗凱特，這篇文章很糟糕，你沒有問他該問的問題，也沒有對他做全面的報道，你甚至沒有搞清楚他是干什么的。”接著，他又說了一句令克朗凱特終生難忘的話：“克朗凱特，你要記住一點，如果有什么事情值得去做，就得把它做好。”

　　在此后70多年的新聞職業(yè)生涯中，克朗凱特始終牢記著弗雷德先生的訓(xùn)導(dǎo)，對新聞事業(yè)忠貞不渝。

　　高中勵志作文素材(二)

　　有個法國人叫羅迪，把一個月辛苦掙來的錢輸在了賭桌上，他很頹喪地在街上徘徊，家里有生病的老母親等他，此時，他連搶人錢包的心思都有。

　　一個算命的在街口念念有詞，他路過的時候，算命的叫住了他。“反正我也沒錢。”羅迪這樣想著向算命的走去。他想算一下他的將來，結(jié)果那個算命的告訴他：“你知不知道，你是拿破侖轉(zhuǎn)世，你以后的路會有很多苦頭吃，但你不會怕苦頭的，因為有成功在等待著你。”拿破侖在法國是公眾心中的偶像，羅迪覺得如果自己真是拿破侖在世，就應(yīng)該有一番大的作為。于是他買來許多關(guān)于拿破侖的書籍，入迷地閱讀拿破侖的傳記。然后，他借一點錢，開始創(chuàng)業(yè)了。創(chuàng)業(yè)的時候困難不期而至，但困難并沒有讓羅迪退縮，因為算命的說了，以后的路會有很多苦頭，只要不怕苦頭，就有成功在等待著他。于是羅迪樂觀而積極努力地去做每一件事情，他在挫折面前百折不撓。若干年后，羅迪成了法國的知名企業(yè)家，他的資產(chǎn)排在法國大富翁的前幾名。

　　當(dāng)有人采訪他的時候，他把這個算命的故事講給了記者們聽。他講完了故事以后，很平淡地說，我相信那個算命的肯定不記得他曾經(jīng)對一個年輕人說過的這一句話，因為算命的只是看到我當(dāng)時的頹喪而想幫助我。但他的話無意中給我勾勒了另一個自己的更為完美的形象，這么多年來，我一直是在模仿那個算命的人所虛擬的另一個完美的自己，最終我取得了成功。

　　高中勵志作文素材(三)

　　一位心理學(xué)教授，在錄取報考她的研究生時，勾掉了得分最高的學(xué)生，取了分?jǐn)?shù)略低的第二名。有人問，你是不是徇私舞弊或是屈服于什么壓力，才舍高就低?

　　她說，否。我在進(jìn)行一項心理追蹤研究，或者說是吸取教訓(xùn)。

　　她是德高望重的學(xué)者，在專業(yè)范疇內(nèi)頗有建樹。別人一定要她講講錄取標(biāo)準(zhǔn)。她緩緩地說，我已經(jīng)招了多年的研究生，好像一個古老的匠人。我希望我所熱愛的學(xué)科，在我的學(xué)生手里發(fā)揚光大。老一輩畢竟要逝去，他們是漸漸黯淡下去的蒼藍(lán)。新的一輩一定要興旺，他們是漸漸蘇醒過來的嫩青。但選擇什么樣的接班人呢?我以前總是挑選那些得分最高、看起來兢兢業(yè)業(yè)、學(xué)習(xí)刻苦、埋頭苦干，像雞啄米一樣片刻不閑的學(xué)生，我想惟有因為熱愛，他們才會如此努力取得優(yōu)異的成績，因此他們應(yīng)該是最好的。我在私下里稱他們?yōu)?ldquo;苦大仇深型”的學(xué)生。

　　許多年過去了，我有從容的時間，以目為尺，注視他們的腳步，考察他們的歷史，以檢驗當(dāng)年決定的命中率。

　　我發(fā)現(xiàn)自己錯了。在未來的發(fā)展中最生龍活虎、最富有潛質(zhì)并且寵辱不驚成為真正的學(xué)科才俊的是那樣一種人——他們表面上像獅子一樣悠閑，甚至有點漫不經(jīng)心和懶散。小的成績并不能鼓勵他們，反而讓他們藐視般地淡漠。對于導(dǎo)師的指導(dǎo)和批評，往往是矜持而有保留地接受，使得他們看起來不很虛心。多少有些落落寡合，經(jīng)常得不到眾口一辭的稱贊。失敗的時候難得氣餒灰心，幾乎不需要鼓勵。輝煌的時候也顯不出異樣的高興，仿佛對成就有天然的免疫力。他們的面部表情總是充滿孩子般的好奇，洋溢著一種快樂，我稱之為“歡喜型”。

　　苦大仇深型的學(xué)習(xí)者，主要是為了改善自己的生存狀態(tài)，追求科學(xué)知識給自身帶來的優(yōu)裕與好處。一旦達(dá)到目的，對于科學(xué)本身的摯愛就漸漸蒸發(fā)，代之以新的更敏捷的優(yōu)化生存狀態(tài)的努力了。作為一種生活方式的選擇，自然無可厚非，但作為學(xué)業(yè)繼承者，則不是最好的人選。

　　歡喜型的學(xué)習(xí)者，也許一開始他們走得不快，腳力也并不顯出格外的矯健，但心中的愛好，猶如不斷噴發(fā)的天然氣，始終燃燒著熊熊的火焰，風(fēng)暴無法將它吹熄。在火光的引導(dǎo)下，歡喜型的人們邊玩邊走，興趣盎然地不斷攀登，絕不會因路邊暫時的風(fēng)景而停下腳步，直到高遠(yuǎn)的天際。

　　心理學(xué)教授說，幾乎世上所有的事，都可以劃分成“苦大仇深型”和“歡喜型”。比如讀書，若是為了一個急切的目的而讀，待事過境遷，就會與書形同路人。如果真是愛好喜歡，就會永遠(yuǎn)將書安放枕邊，夢中與書相會。