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小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事

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小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事

  弘揚(yáng)正能量是中華民族的傳統(tǒng)美德,一起來看一下吧,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事,供大家參閱!

  小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事篇1

  一個響亮的名字為人所銘記,一個感人的事跡在泉城乃至全國口口相傳。他就是山東“最美司機(jī)”宋洋——— 山東交運(yùn)集團(tuán)的一名普通司機(jī)。

  3月9日上午,宋洋駕車載著33名乘客,沿濟(jì)聊高速公路返回濟(jì)南途中,突發(fā)腦干出血,在失去意識前的短短100秒內(nèi),他強(qiáng)忍病痛,拼盡最后一絲氣力,用右手代替失去知覺的左手,成功完成減速變道、??繎?yīng)急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作,最后昏倒在方向盤上。經(jīng)過11天的搶救,終因病情過重去世,年僅34歲——— 宋洋以其在生死剎那間的英勇壯舉,交出了一張出色的人生答卷。

  沒有豪言壯語,宋洋以其默默的行為彰顯了對崗位的熱愛、對乘客的社會擔(dān)當(dāng),“撰寫”出激勵我們愛崗敬業(yè)的一本生動教材——— 他與杭州的“最美司機(jī)”吳斌一樣,都是道德的楷模、時代的典范,共同為全社會樹立起了一座精神文明的豐碑。

  近期,我們不斷被“平民英雄”的壯舉感動著:除了吳斌、宋洋們,還有“最美女教師”、“最美媽媽”、“最美……”,他們的共同點(diǎn)在于,在人生的某個關(guān)鍵瞬間,都在用自己的“近乎本能”又“超越本能”的舉動釋放了人性的光輝。而瞬間的背后,則是平日養(yǎng)成的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德,以及美好的人性。

  宋洋同志的壯舉,也是職業(yè)道德的長期積淀。在日常工作中,宋洋業(yè)務(wù)過硬,精益求精,始終牢記“安全第一,旅客至上”的理念,時刻把旅客的安危放在首位。他累計(jì)行車71萬公里,運(yùn)送旅客8萬余人次,從未發(fā)生過任何安全事故,被評為“五星駕駛員”。他在生命最后一刻艱難完成的一系列動作,最真實(shí)地展現(xiàn)了一名職業(yè)駕駛員高度的職業(yè)素養(yǎng)。只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣,深入骨髓,才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超乎想象的能量。因?yàn)樵谒闹?,職?zé)就是生命。

  當(dāng)世人感嘆“世風(fēng)日下”,感嘆人間“真情淡薄”的時候,一個個“最美”的道德典型在告訴我們,即使“從來都有丑惡”,但“從來也不缺美好”。這就如同羅丹所說:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實(shí),在各行各業(yè),都存在著像宋洋這樣忠于職守、愛崗敬業(yè)的人。

  時代需要英雄,濟(jì)南需要典型,社會需要榜樣。宋洋譜寫的這曲生命贊歌,讓我們感動的,不僅是對生命可貴的闡釋,更是對生命意義、生命價值的洞徹———比如,如何強(qiáng)化責(zé)任意識,如何提升敬業(yè)品質(zhì),如何激發(fā)奉獻(xiàn)精神。

  泉城嗚咽寄忠魂,哀淚悲思悼英雄!“一座城送一個人”,是個體的哀榮,也是道德磁場里的共振。山東“最美司機(jī)”宋洋走了,但公共生活里,道德溫度不應(yīng)冷卻。畢竟,每個人都是座待發(fā)掘的“善的礦藏”。

  最近,省、市主要領(lǐng)導(dǎo)分別對宋洋事跡作出批示,山東省文明委也決定追授宋洋為“全省道德模范”,號召全社會要以宋洋同志為榜樣,引導(dǎo)人們見賢思齊、崇德向善,自覺踐行社會主義道德,弘揚(yáng)正風(fēng)正氣,共同建設(shè)美麗家園。對此,我們在向這些平民英雄致以敬意的同時,也相信,在我們周圍也蘊(yùn)藏著無數(shù)“凡人善舉”、“凡人壯舉”的道德源泉!

  在一個利益多元,訴求各異的社會,“凡人壯舉”更可凝聚起強(qiáng)大的價值正能量。實(shí)現(xiàn)“中國夢”,這樣崇德向善的“正能量”多多益善。

  小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事篇2

  有個小男孩,有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西,老板看到這個可愛的小孩,就打開一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果。但是這個男孩卻沒有任何動作。幾次的邀請之后,老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中。回到家中,母親好奇地問小男孩,為什么沒有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙:“因?yàn)槲业氖直容^小呀,而老板的手比較大,所以他拿的一定比我拿的多很多。”

  這是一個聰明的孩子,他知道自己的有限,而更重要的,他也知道別人比自己強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量,學(xué)會適時地依靠他人,是一種謙卑,更是一種聰明。

  小學(xué)生弘揚(yáng)正能量的故事篇3

  美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友,問他說:“你長大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員。”林克萊特接著問:“如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會怎么辦?”小朋友想了想:“我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去。”

  當(dāng)在場的觀眾笑得東倒西歪時,林克萊特繼續(xù)注視著這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,于是林克萊特問他說:為什么你要這么做?”

  小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來!”

  這就是“聽的藝術(shù)”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思,投射到別人所說的話上頭。要學(xué)會聆聽,用心聽,虛心聽。

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