關(guān)于夢想的勵志小故事
我們每個人都應該有屬于自己的夢想，為了那個夢想，加油吧！下面是學習啦小編給大家整理的關(guān)于夢想的勵志小故事，供大家參閱!
關(guān)于夢想的勵志小故事：堅守夢想
一個剛剛退休的英國老師正在整理閣樓上的舊物，忽然她發(fā)現(xiàn)了一疊練習冊，她吹了吹上面的塵土，這疊練習冊已經(jīng)有25年的歷史了，它是皮特金中學B(2)班三十多位孩子的考試作文，題目叫《未來我是——》。
閑來無事，老師翻開讀了起來，她很快被孩子們千奇百怪的愿望給迷住了。比如，有個叫彼得的學生想當一名海軍大臣，因為有一次他在海中游泳，喝了三升海水，都還健康地活著;另一個小朋友想當法國的總統(tǒng)，因為他能背出二十五個法國城市的名字，而同班的其他同學最多的只能背出七個;最讓人不可相信的是，一個叫戴維的盲學生，將來想成為英國的一個內(nèi)閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內(nèi)閣。三十多個孩子都在作文中描繪了自己的未來，五花八門，千奇百怪。老師笑著把它們讀完后，突然有一種沖動：為什么不把這些本子重新發(fā)到同學們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了二十五年前的夢想。
老師在當?shù)匾患覉蠹埳习l(fā)了一則啟事，想要知道自己小時候夢想的同學可以給她寫信。緊接著，二十多封書信蜂擁而來。這些當年的孩子們有商人、學者及政府官員，更多的是普通人。他們都表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文簿，而老師也按地址一一給他們寄去了。
一年后，老師忽然收到了來自內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：“那個叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想，不過我已經(jīng)不需要那個本子了，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里，我沒有一天放棄過。二十五年過去了，我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想。
今天，我還想通過這封信告訴我其他的三十位同學，只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。”
這位叫戴維的盲人的確當上了內(nèi)閣大臣，他用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把十五歲時想當總統(tǒng)的愿望保持二十五年，那么可能他現(xiàn)在已經(jīng)是總統(tǒng)了。
人生感悟：
每個人都曾有過遠大的理想，但是隨著時光流逝，實現(xiàn)起來卻并不容易，進而消磨盡凈。而根源不在于環(huán)境的壓力，更重要的是他自己無法堅持到底。成功并不是某些特定人士的獨享，而是我們每個人都可以擁有的，只要能夠始終堅持自己的理想，不斷進取，才是延伸人的真正價值所在!
關(guān)于夢想的勵志小故事：夢想——心靈先到達那個地方
在美國西部的一個小鄉(xiāng)村里，生活著一個平凡的少年，少年的家境很貧寒，但他的理想?yún)s是遠大的。15歲那年，少年就寫下了他氣勢不凡的《一生的志愿》：“要到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險;要登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥金利峰;駕馭大象、駱駝、鴕鳥和野馬;探訪馬可﹒波羅和亞力山大一世走過的道路，主演一部《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛行器起飛降落;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜一部樂曲;寫一本書;擁有一項發(fā)明專利;給非常的孩子籌集100萬美元捐款……”
少年一共列出了127項人生的宏偉志愿，親人和朋友們看到他的這些理想，都不禁啞然失笑，這些理想，一個都很難實現(xiàn)了，127個，一個人的力量是根本不可以實現(xiàn)的。
然而少年卻始終為這些志愿所努力著。他開始了將夢想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實的漫漫征程，一路風霜雪雨，硬是把一個個近乎空想的夙愿，變成了一個個活生生的現(xiàn)實，他也因此一次次地品味到了搏擊與成功的喜悅。
四十多年過去了，少年居然一個人實現(xiàn)了《一生的志愿》中的106個愿望……這一奇跡震驚了整個世界。他就是上個世紀著名的探險家約翰﹒戈達德。
后來，有人曾經(jīng)詢問過戈達德，為什么他能將常人無法實現(xiàn)的愿望能一一實現(xiàn)，戈達德的回答很簡單：“我只是讓心靈先到達那個地方，隨后，周身就有了一股神奇的力量，接下來，就只需沿著心靈的召喚前進了。”
人生感悟：
德國詩人席勒曾經(jīng)說過：“一個人不應該背叛他少年時的夢想。”曾幾何時，我們說過多少次要去游覽這個世界，擁有自己的真正的生活。一次次被現(xiàn)實和生活打擊回來。當我們年老的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的人生滿是遺憾。
關(guān)于夢想的勵志小故事：少年周恩來的夢想：為中華之崛起而讀書
偉大的周小時候就志向高遠，上小學的一天，校長來給學生上修身課，題目是“立命”。時值中國社會發(fā)出劇烈變動的時期，孫中山領(lǐng)導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。很多青年開始迷茫，不知道自己的未來何去何從，失去了人生奮斗的目標。
針對這一現(xiàn)象，校長特別安排了“立命”這一課，在臺上激情地演講起來。校長講到精彩處突然停頓下來，向?qū)W生提出一個問題：“請問你為什么而讀書?”
教室里一下子安靜下來，學生們都在思考著這個問題。校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”校長又向第二個學生，他的回答是：“為了明禮而讀書”。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽后哄堂大笑，校長長嘆了一口氣，搖了搖頭。
不一會兒，校長走到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書?” 周恩來站起身來，非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”校長點前一亮，欣慰地點了點頭。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊!”
人生感悟：
一個有事業(yè)追求的人,可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想,但只要不停地做,不輕易放棄,夢想能成真。”周的事跡幾乎是每個人都知道的，后來成為了中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一，深受人民愛戴。一種理想就是一種動力!周恩來就是以這種偉大而堅定的理想，最終帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)了中華之崛起。
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