初中勵志議論文日志4篇
初中勵志議論文日志4篇
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點立場和態(tài)度主張。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精選初中勵志議論文日志，希望你喜歡。
初中勵志議論文篇一：敬畏生命
如果達爾文生活在今天的話，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。——題記
人類作為藍色星球上智力最高的動物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著任何其他物種的生殺大權(quán)。
人有時候比饕餮更加貪婪。動物美麗的皮毛，人類用它裹著自己孱弱的身軀;動物強壯的身體，人類用它填滿自己臃腫的肥腸。人類更可以厚顏無恥的把有益于自己的昆蟲稱為益蟲，而沒有辦法讓人類榨取的昆蟲便被劃分到害蟲的行列。每年人類都會大刀闊斧地消滅這些所謂的害蟲?？墒撬鼈円彩巧钤谶@個星球的一份子，它們也是這里的主人?？墒聦崊s像舊社會的大地主強行強占了農(nóng)民們的土地，還要受害者為他們干苦力。稍稍造成點損失，農(nóng)民便會遭到滅頂之災(zāi)。
人是霸道的強盜!明火執(zhí)仗的行兇者!假如動物們穿你的皮，吃你的肉，不知道還會有人把生命視如草芥嗎?
你有多久沒有聽過蟬叫鳥鳴了呢?也許它們沒日沒夜的歌唱惹惱了沒有心情的你。可是，你知道嗎?蟬要在又黑又冷又濕的泥土里辛苦四年，才能換來一個月在陽光下的歡唱。這難道不值得人去敬畏嗎?它雖然渺小，但他并不卑微!因為它懂得生命最深刻的意義，它不會浪費每一個瞬間去爭取歡唱的機會。而自詡清高的人類呢?有的卻像行尸走肉一樣的活著，成為這個世界的寄生蟲，這才是真正的卑微!
別小看地上的一只螞蟻，如果它和你一樣高大，它可以把卡車輕松舉起;別輕視天上的一只小鳥，如果它有害人之心，它可以與龐大的飛機同歸于盡!
敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊!
初中勵志議論文篇二：出人意料與情理之中
梵高的一生，用孤獨來形容是最恰當(dāng)?shù)牧恕?/p>
梵高的作品，用永恒來詮釋也不為過。 但他生得如此出人意料，也許就是因為他活得如此的孤獨，才讓他死在情理之中;就像他的作品，生前的沉寂是如此的出人意料，而死后作品火得一塌糊涂亦在情理之中。
“如果生活中沒有某些無限的，某些深刻的，某些真實的東西，我就不會留戀。”梵高曾經(jīng)這樣說，而我像愛著我自己的生命一樣愛著梵高，梵高的畫，梵高的憂郁……我從這句話中體會到了梵高的絕望，世人的冷漠，不被別人欣賞的痛苦已把他折磨得不成人形。他是一匹良駒，但在那個年代里沒有出現(xiàn)一個伯樂，一個也沒有，于是，梵高孤獨的活著，那種活著比死亡更痛苦，尤其是當(dāng)他真真切切地感受到那種比死亡更痛苦的孤獨時，為了結(jié)束這痛苦，他寧肯選擇死亡。當(dāng)血紅的鮮血滴到向日蔡上，我明白，那是梵高為了擺脫孤獨和冷漠向世人發(fā)出的最后低吟。
活得如此的出人意料，于是死亦在情理之中。終其種種，我不禁思索，難道真的是因為梵高注定是一顆恒星，所以他一直孤獨著?但是為什么老天連“高處不勝寒”的孤獨都不給他?為什么讓一個原本是永恒，是被人敬仰的人活在平庸之中?為什么連他自己都認為自己是凡粟一粒，沒有資格被別人尊敬?我不明白!上天既造就了一個天才，為什么讓他活在孤獨的痛苦中?難道天才是扣響扳機之后，鮮血溢滿畫頁之后才能給予的稱號?我不明白!我害怕這樣的出人意料與情理之中!
而他的畫，和他的人一樣，在世俗中沉寂了幾十年，等到他死后才大紅大紫!人們在梵高作品拍賣會上爭先恐后地喊出驚人的數(shù)字，雖然在情理之中，但是梵高已去，他擁有的只能是出人意料的孤獨，卻無法享受到人們對他的贊賞與虔誠!
初中勵志議論文篇三：勇于拼搏，不斷嘗試
美國康奈爾大學(xué)的威克教授做過一個實驗，把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶中，瓶底向光;蜜蜂們向著光亮不斷碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息，坐以待斃;然后瓶子里換上幾只蒼蠅，不到幾分鐘，所有的蒼蠅都飛出去了。原因何在?原來蒼蠅經(jīng)過了多方嘗試——向上、向下、向光、背光，一方不通立即改變方向，雖然免不了多次碰壁，但最終總會飛向瓶口，得以逃生。
蒼蠅的方法給我們這樣的啟示：成功沒有秘訣，只有在行動中嘗試、改變、再嘗試、再改變……才能取得成功。有的人成功了，只因為他比我們嘗試的次數(shù)、遭受失敗的次數(shù)更多而已，只要不斷嘗試，永不放棄，就一定能成功。大發(fā)明家愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗時，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是嘗試了一萬種不能運作的方式。”
在現(xiàn)實生活中，有的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的難題，只會用一種方法去解，解答不出來，也不會改變方法，更不會調(diào)整解題思路，結(jié)果走進了死胡同;而有的同學(xué)則不然，嘗試第一種方法不行，就去努力思考第二種、第三種方法……改變一下思路，另辟蹊徑，最終會找到一種新的解題思路，問題應(yīng)刃而解。
一個真正經(jīng)得起失敗打擊的人不會因為成功在召喚時才努力，羅曼·羅蘭說過：“我不需要希望才行動：我不需要成功才堅持。”希望獲得成功的人，他應(yīng)自己一次又一次地去嘗試。須知：“力足以立焉，于人為可譏，而在已為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其熟能譏之乎?”
成功在于嘗試。只要你永不放棄，勇于拼搏，不斷嘗試，請相信，成功就在你的腳下。
初中勵志議論文篇四：臆想人生
往往一事觸靈魂!
生命，其實就如螻蟻一般，微不足道，卻又悲壯如歌!沉默，鎮(zhèn)靜的背后，蘊藏的卻是無窮力量!瞬間爆發(fā)，像山洪，如火焰!
我不是一個貪生怕死的人，但我卻是格外珍惜生命!我后悔了曾經(jīng)用悲觀的眼光來看待世界，我后悔了曾經(jīng)以絕望的態(tài)度來對待生活!人生，不過就是兩種情況，生，或者是死，看開了，海闊天空!
笑對人生，眾人皆知，不過要做到，實屬不易!人世間有太多的不公平，現(xiàn)實，比想象中更殘酷!面子，說丟就丟，尊嚴，說沒就沒，人性，還有多少人有?生命，更是如風(fēng)吹燭，一場意外，一次疾病，說來就來!到底有多少人能夠真真正正的懂得在有限的人生中，做無限的努力?
司馬遷曾經(jīng)也說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛!沒錯!死，誰都要經(jīng)歷!不過也應(yīng)死得壯烈一些罷，也不枉活這一生!至少，莫在西去之際落個孓然一身，無人嘆惋!
把手握緊，里面什么也沒有，把手放開，你卻得到了一切!從很小的時候開始，父母就告訴自己，好吃的要大家分享才香!直到現(xiàn)在，我也還是一味的堅信好東西只有和大家一起擁有才叫真正的好東西!這，不也是同一個道理?
若你失去了生命，那你只失去了一部分，至少它壯麗;若你失去了信任，那你是失去了一大半，至少它清高;若你失去了生的意義，那你則失去了全部，整個人，如一具空殼，毫無內(nèi)涵，毫無思想，只剩所謂的孤傲!
人，生而為螻蟻，似螻蟻一般生存，有的只是螻蟻般的意志，螻蟻般的方式!
螻蟻雖小，卻不失氣勢;螻蟻雖微，卻充滿斗!為了生存，團結(jié)一致，堅持到底!
人，生而為螻蟻!
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