青春勵(lì)志人物故事
青春勵(lì)志人物故事
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青春勵(lì)志人物故事篇一：生命片段
跛腳女孩拄著拐杖推開男孩的病房門。
男孩正躺在床上看窗外。男孩把眼睛從窗外斑駁的流光上移回。
男孩問，你找誰?
找誰?沒有，就找你吧。
女孩朝男孩一笑，這使得男孩迷惘的神情深處掠過一片溫暖。女孩站著，額頭上有幾粒細(xì)汗。她剛走過的那條暗長的胡同此時(shí)一個(gè)人也沒有，不平衡的兩腳交錯(cuò)在空蕩蕩的胡同里敲著一輕一重的節(jié)奏。
她猶豫，該不該去推開他的門?
她想象男孩此時(shí)應(yīng)該躺在床上看著窗外，他一定在看著夕陽的流光瀉在陰冷的樹葉上。他會(huì)不會(huì)看見自己跛著腳走路的樣子，女孩終于推開了男孩的門，看到了她想象中的男孩的樣子。
我想起來了，你是我小學(xué)的同桌。男孩靜靜地看了幾分鐘門口的跛腳女孩說。黃昏啦!女孩說。
男孩眼底泛過霞光的波紋，他感到那種美麗悄然逝去。接下來是一個(gè)溫柔漫長而空寂的夜，像他在夢里無數(shù)次走過的那條暗長的胡同。男孩的眼光掃過女孩灰黃的臉。女孩臉上平靜的容顏?zhàn)屇泻⒂X得自己的眼睛一陣灼痛。
你還在讀書嗎?男孩問。沒有了，初二沒念完就休學(xué)了。男孩不知該說什么。屋里一片寂靜。沉默中他們聽到了風(fēng)掃過窗戶的聲音。
那時(shí)候，你的辮子是全班最長的。
我記得你體育最好，我羨慕極了。
我有點(diǎn)恨你，你的成績總是第一名，我怎么追都只是第二。
我一直很怕，怕你超過我。我不能跑，不能跳。我只有讀書。
每次考試，我就詛咒你水筆沒墨水。
上體育課時(shí)，我一個(gè)人坐在教室里，真希望你摔跤。
男孩笑了。女孩也笑了。
女孩又來了，男孩蒼白的臉上出現(xiàn)了一絲笑意。
屬于我的日子不多了，好像只有今天。男孩顯得無比傷感。
女孩眼里涌出一種閃亮的東西，睫毛顫動(dòng)著。她把拐杖放在墻腳，一只冰冷的小手溫柔地觸摸男孩的前額。你會(huì)好起來的!
不會(huì)，我知道我的血已經(jīng)壞透了。媽媽說她不瞞我，我的病治不好了。媽媽讓我堅(jiān)強(qiáng)些，把最后這點(diǎn)日子活的漂亮些。
如果我能活，我一定要考軍校。你說，我考得上嗎?
考得上，一定。我真想穿一穿威武的軍服。
男孩說，你喜歡什么?女孩說，什么都喜歡。
男孩又說，你想什么?女孩說，想走路，想讀書。
男孩說，我想說，我不想死。女孩說，我知道。
男孩覺得有塊破布正在擦洗自己的心臟。他想起了離開家住院時(shí)媽媽的眼神。男孩問媽媽，若是你的話，面對一個(gè)快死的人，你給他什么?媽媽搖搖頭，無語。男孩的雙腳跨出家門，說，媽媽，給我愛情。媽媽笑了，笑得很欣慰。孩子，你長大了。
我羨慕你，你雖然跛，但你活著。
你也活著呀。
等我死了，你會(huì)哭嗎?
你說呢?
不知道，也許會(huì)。不過你別哭，我也不哭，我們堅(jiān)強(qiáng)些。
女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩緊握著女孩的手，像要把身上的力量傳給她。
女孩用拐杖推開了門。白色，白得空茫。
窗外，一群麻雀在老枯樹上盤旋，在太陽的輝映下閃著點(diǎn)點(diǎn)橙色的光。
有個(gè)女人走過來，手扶在女孩肩上，滿眼哀傷。
他走了。女人說，他提起你，你是個(gè)好女孩，謝謝你。他說你使他生命里最后的日子不那么蒼白。
女孩眼睛里忽然涌出淚水，汩汩而下。
青春勵(lì)志人物故事篇二：一流電梯工
某一高級住宅區(qū)，一個(gè)開電梯的年輕女孩，工作上很勤勉，獲得各單元住戶的一致好評，但因相貌酷似某演員，因此招來不少的議論。
大家乘坐電梯時(shí)，總是有意無意地說起她像女演員之事，說得多了，她便默不作聲。一天，下班高峰時(shí)間，擠在電梯里人們又開始談?wù)撈疬@件事情，有人說：“真的，你長得太像某某演員了，何不去試試演電影呢?”言外之意，開電梯委屈她了。
這位姑娘終于忍不住開口說話了：“ 您說的那位演員我知道，她最多是位三流的演員，而我卻是一名一流的電梯工。”
電梯里頓時(shí)鴉雀無聲，再也沒有人議論此事了。
青春勵(lì)志人物故事篇三：第三塊磚
那是初中時(shí)的一堂翻越障礙墻的軍訓(xùn)課，因?yàn)槲覀冞@些學(xué)生個(gè)子都太矮小，教官在障礙墻前的起跳處摞起了兩塊磚，又在上面蓋了一塊帆布。同學(xué)們雖說動(dòng)作不算規(guī)范，但都相繼翻了過去。
輪到我了，我是班里最矮的，緊張得心怦怦亂跳。默默重復(fù)著教官講解的要領(lǐng)，開始助跑、起跳、搭手、抬臂……沒等肘臂抬上障礙墻，我就滑跌了下來。當(dāng)我在教官的命令聲中第三次滑跌到地上時(shí)，眼前那兩米多高的障礙墻在我心里已成為一座高山，無法翻越。我仰面躺著，泄氣極了。
“再來一次!”教官喝令著。“能加一塊磚嗎?”我試探著請求。教官深思片刻，點(diǎn)頭應(yīng)允。教官擺放第三塊磚時(shí)，我已重新站到了起跑處。深吸一口氣，助跑、起跳、搭手、抬臂、跨腿……我終于站到了障礙墻的另一面。“就差一塊磚。”我嘀咕著。教官一臉嚴(yán)肅地把我叫到障礙墻前，示意我揭去覆蓋磚塊的帆布。我莫名其妙地伸出手，然后，我驚呆了!帆布下面，摞著的依然只是兩塊磚，第三塊磚平放在后面。“其實(shí)，第三塊磚就在你心里。”
教官的河南口音從此回蕩在我的生命中了。
許多時(shí)候，我們對自身能力缺乏足夠的認(rèn)識和了解，常常希望依仗身外的幫助。而一個(gè)人躺倒之前總是信心先躺倒的。所以，戰(zhàn)勝困難，首先就是戰(zhàn)勝自己。
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