有很多經(jīng)典勵(lì)志的文章都是能啟發(fā)人的，那么啟發(fā)人的勵(lì)志文章都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

　　啟發(fā)人的勵(lì)志文章：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?

　　偶爾和朋友聊起年輕人，談到年輕人應(yīng)該如何面對(duì)事業(yè)，如何適應(yīng)工作環(huán)境，朋友卻長(zhǎng)吁短嘆起來(lái)：兒子最近把好端端的工作辭了，反復(fù)追問(wèn)才勉強(qiáng)回答，不為什么，就是不想干了。其實(shí)，朋友的擔(dān)憂，是很多家長(zhǎng)的共同感受;年輕人初入職場(chǎng)，彷徨、迷茫甚至手足無(wú)措，也是普遍現(xiàn)象。

　　二十幾歲，青春年華;涉世不深，懵懵懂懂。年輕人從學(xué)校步入社會(huì)，由單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，角色的轉(zhuǎn)換必然伴隨著諸多不適。如何去掉學(xué)生腔、書(shū)生氣，如何應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，如何把書(shū)本知識(shí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，這些問(wèn)題對(duì)年輕人而言都是不可承受之重。

　　于是，心理落差產(chǎn)生了，原本對(duì)自己信心滿滿、期望很高，希望委以重任、渴望豐厚報(bào)酬，工作中卻只能面對(duì)雞毛蒜皮的小事;不適應(yīng)癥出現(xiàn)了，單純的人際關(guān)系、青春的揮斥方遒，似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，工作中的利益關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系讓人疲于應(yīng)對(duì);悲觀情緒滋生了，曾經(jīng)躊躇滿志、氣吞萬(wàn)里，在工作中卻發(fā)現(xiàn)自己的空間原來(lái)只有辦公桌那么大，于是對(duì)前途感到迷茫。如果初入社會(huì)就被這些情緒裹挾，青春理想如何在現(xiàn)實(shí)社會(huì)開(kāi)花結(jié)果?

　　其實(shí)，不妨換個(gè)眼光來(lái)看，就像飛機(jī)翱翔青云之前必須要經(jīng)過(guò)加速和助跑，人生同樣需要一個(gè)助跑的階段，這就是初入社會(huì)的那段彷徨歲月，我們也可以稱(chēng)之為“學(xué)徒”時(shí)光。誠(chéng)然，“學(xué)徒”事務(wù)多、報(bào)酬低、工作累，但也正是在這個(gè)階段，本領(lǐng)在增加、經(jīng)驗(yàn)在積累、閱歷在豐富，為人生起飛儲(chǔ)備充足的加速度。因此，勸君惜取少年時(shí)，青春不是用來(lái)抱怨的，而是用來(lái)奮斗的。

　　正所謂，每一個(gè)成功者都有一個(gè)艱辛的開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功之路;腳踏實(shí)地，才能獲得未來(lái)之舟。蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯年輕時(shí)也只是公司的小職員，蘋(píng)果公司則是在自家車(chē)庫(kù)開(kāi)始起步的;阿里巴巴創(chuàng)始人馬云則經(jīng)歷過(guò)兩次高考失敗，阿里巴巴剛剛起步時(shí)同樣困難重重?？梢哉f(shuō)，忍一時(shí)之痛，才能成恒遠(yuǎn)之功;做得了腳底下的小事，才能成就頭頂上的大事。

　　山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能就其深。挫折總是難免，困難不過(guò)暫時(shí)，初入社會(huì)的那些艱辛和沖突，恰好是砥礪品行、磨練心智的機(jī)會(huì)。命運(yùn)不會(huì)憐憫向它低頭的人，如果一味退縮、畏首畏尾，動(dòng)輒向父母求援，總想重新回到襁褓，不僅不能讓自己變得更強(qiáng)大，反而會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇。要知道，人生的萬(wàn)里長(zhǎng)征路才剛剛起步。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?人在追求事業(yè)成功的過(guò)程中，機(jī)遇重要，能力重要，學(xué)識(shí)重要，朋友重要，但這些都沒(méi)有自己的努力奮斗重要。勤奮是耕耘人生必不可少的品質(zhì)，沒(méi)有耕耘，再好的種子，再好的土地，再好的自然條件都不可能長(zhǎng)出豐收的莊稼。

　　啟發(fā)人的勵(lì)志文章：你有沒(méi)有成長(zhǎng)的“金剛鉆”

　　作者：朱麗

　　“不懂就問(wèn)”應(yīng)該是上學(xué)時(shí)期老師最?lèi)?ài)跟學(xué)生講的一句話，這句話在走進(jìn)職場(chǎng)以后同樣適用。很多企業(yè)愿意要上手快的畢業(yè)生，一方面看重他自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面看重的就是溝通能力。

　　在一家媒體工作的小A，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)不是最好的，在隨后的采寫(xiě)稿件過(guò)程中遇到的問(wèn)題也就不少。她常常在稿件中加入主觀感受，這無(wú)疑與新聞的客觀性要求相違背，因?yàn)樗南敕ㄅc領(lǐng)導(dǎo)不一致卻又想搞清楚“為什么不可以”，因此發(fā)生了很多的討論機(jī)會(huì)。再比如，消息電頭的不同寫(xiě)法，她也會(huì)去請(qǐng)教老師，有了選題思路更愿意跟其他老師分享，交流心得。

　　小A還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那便是她喜歡打破砂鍋、刨根問(wèn)底，花很多的時(shí)間去搜查資料。盡管撰寫(xiě)稿子可能并不需要這么多內(nèi)容，但她還是會(huì)通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)或者周?chē)呐笥?、同學(xué)去請(qǐng)教某個(gè)問(wèn)題或知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)形中拓寬了她審視問(wèn)題的思路;遇上集體討論問(wèn)題，大家經(jīng)常能夠聽(tīng)到她一些獨(dú)到、創(chuàng)新的見(jiàn)解，視野廣闊不拘泥于現(xiàn)有格局。

　　有時(shí)候一篇稿子很急，記者的“搜商”就變得極為重要，即在短時(shí)間內(nèi)如何能夠獲取到自己最需要的信息。小A的搜商很高，即使工作很多，她看上去也是一臉悠閑;即使是棘手的或從未觸碰的選題，她也不會(huì)表現(xiàn)出忐忑，臉上永遠(yuǎn)是滿滿的自信。

　　這也就是小A細(xì)膩的一面，她會(huì)把工作中發(fā)生的值得回味品讀的精彩片段記錄下來(lái)。在新聞報(bào)道中，捕捉細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物個(gè)性、事件主題思想，需要記者具備很好的觀察力，同時(shí)在采訪中引導(dǎo)被采訪對(duì)象展現(xiàn)出他本來(lái)的“模樣”或者遮蓋在事件下的原貌，這樣的文章才會(huì)好看好讀。

　　在工作中，誰(shuí)敢于承擔(dān)、敢于表現(xiàn)，誰(shuí)就是贏家。俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的人。小A的勇敢、自信與細(xì)膩，讓領(lǐng)導(dǎo)看到希望，每一次的被認(rèn)可，又給下一次采訪機(jī)會(huì)增加了籌碼。這些機(jī)會(huì)是她的優(yōu)秀工作成績(jī)累積的結(jié)果，這就跟實(shí)習(xí)經(jīng)歷能夠影響未來(lái)求職是一個(gè)道理。

　　去年兩會(huì)，小A被指派去采訪南方科技大學(xué)的校長(zhǎng)朱清時(shí)委員，從主動(dòng)要求接機(jī)到聯(lián)系采訪時(shí)間，都被朱校長(zhǎng)一一婉拒。在兩會(huì)駐地，她和工作人員幾番“較量”后拿到了朱校長(zhǎng)的房間號(hào)碼。唯恐直接叩門(mén)打擾到他，打電話過(guò)去她又一次被拒絕，但默默等待的小A沒(méi)有放棄，她坐在朱校長(zhǎng)的門(mén)口開(kāi)始偷聽(tīng)，并繼續(xù)想辦法?？吹絹?lái)送報(bào)紙的客房服務(wù)員，她便拿出一張便簽紙，寫(xiě)上：“朱校長(zhǎng)，您就讓我進(jìn)去采訪您吧!”然后署上她的名字，從客服手中抽出一份報(bào)紙貼上去，放到那沓報(bào)紙的最上面。

　　可以想象，最后，她成功了，并且問(wèn)了朱校長(zhǎng)4個(gè)“最后一個(gè)問(wèn)題”，長(zhǎng)聊了29分鐘。

　　當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，為了到達(dá)理想的港灣，我們需要做的是好好審視自己，以及自己的工作環(huán)境，努力提高自己的能力，并懂得適時(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，讓別人看得見(jiàn)你的努力與進(jìn)步。當(dāng)然，人不是一劑藥下去就可以改變自己的，也不是一件突發(fā)事件可以改變性格的，而是需要日積月累地與自己斗，不斷地給自己念“緊箍咒”。所謂“吹盡狂沙始到金”，是垃圾，是泡沫，抑或是金子，就讓時(shí)間作出最公允的評(píng)判。但前提是，你得先把內(nèi)功修好，要攬瓷器活兒，還得先有金剛鉆!