中學(xué)生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿
勵(lì)志型演講作為演講的一個(gè)分支,主要目的就是鼓勵(lì)人們積極面對(duì)生活、面對(duì)人生,不要害怕生活中遇到的問(wèn)題,要積極向上的面對(duì)并解決問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中學(xué)生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿，僅供參考。
中學(xué)生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿【篇一】：我要成人，我要成長(zhǎng)
越過(guò)所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書(shū)的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書(shū)之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振?？墒墙裉?，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱(chēng)為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子稱(chēng)為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋?zhuān)覀冡θ恍盐颍褐挥屑鎮(zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒。”誠(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)。可是我們擁有著無(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱 小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見(jiàn)”;
自信，成人成才的基石，因?yàn)?ldquo;自信成功二百年，會(huì)當(dāng)擊浪三千里”;
堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)?ldquo;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;
夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)?ldquo;心有多高，我們就能走多遠(yuǎn)”;
奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;
有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;
有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)?/p>
成人，要有追求永支撐
成才，要有激情常相伴!
中學(xué)生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿【篇二】：我，在故鄉(xiāng)的愛(ài)里成長(zhǎng)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，大家好!
我叫**，來(lái)自希望中學(xué)，是教育實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我今天演講的題目是：《我，在故鄉(xiāng)的愛(ài)里成長(zhǎng)》。
我出生在東北，我的童年在東北那嘎答渡過(guò)，(俺們那嘎答吧!天寒地凍，科天的大風(fēng)炮都能凍死了。)有一天，爸爸深情地對(duì)我說(shuō)：“源源，咱們要回老家了。”我說(shuō)：“爸爸，這里不是我們的家嗎?”爸爸站起身來(lái)，向著南方深情地說(shuō)：“不!孩子，這里不是我們的家，咱家的家在黃河邊，咱們的家鄉(xiāng)有金燦燦的稻米，咱們的家鄉(xiāng)有鄭板橋朗朗的清風(fēng)，咱們的家鄉(xiāng)就在當(dāng)年英勇的劉鄧大軍過(guò)黃河的岸邊，—那就是河南**縣。
啊!黃河祖國(guó)的母親，我的家鄉(xiāng)就是母親的懷抱里，我就要回到黃河邊，回到母親的懷抱里，我是多么幸福。
站在黃河邊，列列的河風(fēng)吹起我的長(zhǎng)發(fā)，蕩起我的長(zhǎng)裙。媽媽說(shuō)：“源源真美，快給源源照張相。”我說(shuō)：“媽媽還是咱們的家鄉(xiāng)的黃河美!她滋潤(rùn)了華夏五千年文明史，她是中華民族驕傲的象征。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我在故鄉(xiāng)的第一張照片，無(wú)論何時(shí)何時(shí)，她都會(huì)珍藏在我的心里，因?yàn)槲业谋澈笫屈S河，是故鄉(xiāng)”。
爸爸把我送到**縣最美的學(xué)校——希望中學(xué)就讀，我在這個(gè)學(xué)校的愛(ài)里成長(zhǎng)。希望中學(xué)的高校長(zhǎng)高極極告訴我們：沒(méi)有**縣縣委縣政府的支持，孩子呀!那有咱們的學(xué)校呀!你們這些班的孩子呀，你們是天底下最幸福的孩子。是啊!當(dāng)我們按過(guò)陳爺爺把兒子因工死亡的撫恤金，拿來(lái)給我們當(dāng)生活費(fèi)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哭著說(shuō)：“陳爺爺，我們感謝您!”無(wú)情的北風(fēng)呀!凍的我們睡不著覺(jué)，人志協(xié)的叔叔還有校長(zhǎng)親自拿來(lái)被子蓋在我們身上，我們伏在溫暖的被窩里哭了，我的老師親自陪著男生住宿，同學(xué)們說(shuō)：“老師，宿舍里味太大，您別在這兒啦，您還是回去吧!”老師說(shuō)：“當(dāng)我把你們當(dāng)成我的兒子時(shí)，什么臭味都沒(méi)有了。”老師的母親病了，在聊城住院，沒(méi)想到第二天他就回來(lái)了，他找個(gè)侍侯他的母親。他說(shuō)他不能耽誤我們的課呀!看著老師疲勞的神情，望著老師那充滿(mǎn)血絲的眼睛，我們?nèi)滩蛔《伎蘖耍蠋熌绬?此時(shí)此刻，我們多想喊您一聲—爸爸呀!
我在這所學(xué)校里快樂(lè)地成長(zhǎng)，全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的教育為我們插上騰起的翅膀，我們學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，我們連戲劇都會(huì)唱?，F(xiàn)在我給在唱兩句…………教育獨(dú)特的教育模式已被一些報(bào)告社先后報(bào)道，國(guó)內(nèi)大型網(wǎng)站相繼轉(zhuǎn)載。華北水利電學(xué)院的老教授、碩士生導(dǎo)師朱貴良爺爺來(lái)看望我們了，世界教科文組織駐來(lái)太地區(qū)首席顧問(wèn)沈虹教授派劉進(jìn)博士來(lái)看望我們了，人民大學(xué)的教授葛奶奶也來(lái)看望我們了。我們的教育已被河南教育科學(xué)研究所立項(xiàng)了。我的老師還將被《北京青年報(bào)》特聘去當(dāng)一期臨時(shí)主編呢?
黃河高橋的架起，高速公路的開(kāi)通，給家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)插上了騰飛的翅膀，家鄉(xiāng)的教育日新月異，我將終生不忘，我將在這里奮飛啟航，我將立志成才，報(bào)效我的故鄉(xiāng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
中學(xué)生勵(lì)志優(yōu)秀演講稿【篇三】：告別網(wǎng)吧，做文明健康的中學(xué)生
現(xiàn)在隨著中國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活也逐漸富裕起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)也跟著在社會(huì)中流行，融入到了我們生活中去，而且擴(kuò)張的范圍很大，尤其是對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)更是對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”愛(ài)不釋手。為此，上個(gè)星期，老師叫我寫(xiě)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文明的演講稿，我想就寫(xiě)“告別網(wǎng)吧，做文明健康中學(xué)生”為題的演講稿吧，于是我就中學(xué)生告別網(wǎng)吧一事專(zhuān)門(mén)調(diào)查了幾位同學(xué)，他們中的一些堅(jiān)定的搖了頭，并說(shuō)出了一大堆上網(wǎng)的好處，而且反問(wèn)了我：“你也不是經(jīng)常上網(wǎng)嗎?”，于是，產(chǎn)生了我的幾個(gè)思考：告別網(wǎng)吧，是不是就等于告別了網(wǎng)絡(luò)?告別網(wǎng)吧現(xiàn)實(shí)嗎?我們的中學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，該如何把持自己呢?
老師說(shuō)過(guò)，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是人類(lèi)數(shù)字化生存的時(shí)代，電腦和網(wǎng)絡(luò)，是每一個(gè)學(xué)生都必須掌握的一門(mén)課程。在美國(guó)等西方國(guó)家，四五年級(jí)的學(xué)生都能夠熟練地使用電腦、網(wǎng)絡(luò)、查閱資料，學(xué)習(xí)知識(shí)。相比之下，讓我們中學(xué)生告別網(wǎng)絡(luò)的做法，我想在座的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)會(huì)同意的。但我們法律為什么又規(guī)定“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”?首先，我們不能把“網(wǎng)絡(luò)”等同于“網(wǎng)吧”。不接觸網(wǎng)吧，我們同樣可以接觸網(wǎng)絡(luò)。比如通過(guò)：家庭個(gè)人電腦、學(xué)校電腦室等，當(dāng)然，這方面的開(kāi)發(fā)和利用，有待學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和我們同學(xué)的共同認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)。第二，表面禁止的同時(shí)，深含對(duì)我們未成年人的身心保護(hù)。我們中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧，不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)無(wú)成，甚至是猝死網(wǎng)吧的現(xiàn)象時(shí)有耳聞，一旦事件發(fā)生，我們總認(rèn)為這是因無(wú)知而犯下的錯(cuò)，但也為時(shí)已晚。“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”是為了讓我們的學(xué)生少犯或不犯同樣的錯(cuò)誤，讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些未成人。
但是，目前那些黑網(wǎng)吧，象一個(gè)個(gè)美麗的陷阱，使許多同學(xué)丟魂失魄、喪失意志、無(wú)心學(xué)習(xí)、前途廢棄。據(jù)調(diào)查，學(xué)生上網(wǎng)80以上是打游戲，15左右是交友聊天，真正查詢(xún)資料用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。有13以上的男生很喜歡上網(wǎng)或迷戀上網(wǎng)，達(dá)到了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的地步。一到寒暑假，學(xué)生們更是肆無(wú)忌憚，不少學(xué)生生通宵達(dá)旦地玩電游、上網(wǎng)。網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天和網(wǎng)上色情是網(wǎng)絡(luò)三個(gè)魔爪，是使中學(xué)生墮落的三大殺手。由于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天充滿(mǎn)刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，許多網(wǎng)迷一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網(wǎng)上“三魔爪”又被稱(chēng)作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一件事沒(méi)有?為了搞到錢(qián)到網(wǎng)吧里玩游戲，山東省聊城市的三名中學(xué)生竟想出了攔路搶劫的辦法，僅5月6日到5月11日短短6天時(shí)間，他們就作案3起。據(jù)這三名中學(xué)生交代，他們泡網(wǎng)吧成癮，但又沒(méi)那么多錢(qián)，只好向家長(zhǎng)撒謊要，不行就去偷、去搶。
如何防止讓我們中學(xué)生上網(wǎng)上癮，真正做到未成年人不入網(wǎng)吧?我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，真正重視我們中學(xué)生的心理需求，在心理上加以指導(dǎo)，幫助擺脫心理壓境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮“的根本。我建議我們學(xué)校要多開(kāi)展一些健康、有益的文體活動(dòng)，開(kāi)放電腦室和閱覽室，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。
同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)吧，做文明健康中學(xué)生吧!
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