共建和諧校園主題講話稿
共建和諧校園主題講話稿
校園的和諧最為關(guān)鍵的因素其實是校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生。因此，干群之間、師生之間的和諧與否，直接決定了校園和諧的成敗。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的共建和諧校園主題講話稿，僅供參考。
共建和諧校園主題講話稿【篇一】
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天，我和同學(xué)們交流的題目是《增強責(zé)任意識，共建和諧校園》。
古語有云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。而身處和平年代的我們，沐浴在建國60周年的輝煌成就中，沉浸在改革開放30周年的發(fā)展浪潮中，可千萬別忘記，我們肩上擔(dān)負的責(zé)任。
作為中學(xué)生，搞好自己的學(xué)業(yè)，為將來更好的服務(wù)社會，是我們義不容辭的責(zé)任。 作為生命的個體，珍愛生命，增強安全防范意識，不管是對親人朋友，還是對學(xué)校社會，這也是我們的責(zé)任。
大家都知道，人的生命只有一次，當(dāng)生命之花凋謝的時候，他們的理想和奮斗永遠地失去了價值，很多鮮血寫成的教訓(xùn)，使我們感悟到了生命的可貴，感悟到了安全的重要,所以，我們要真正增強安全防范意識，并使之轉(zhuǎn)化為一種行動。
同學(xué)們，我們十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師歷來都非常重視安全工作，無論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都有許多老師放棄休息時間在校園各處巡查;為了同學(xué)們的安全,學(xué)校進一步加強了出入人員的管理;在校園的玻璃門上,走道上，樓梯的拐彎處，都有溫馨的提示。今年，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方努力，設(shè)施先進、堪稱一流的教學(xué)大樓拔地而起，供同學(xué)們施展才華，放飛夢想;新建的水沖式廁所，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障。
這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，為了同學(xué)們的安全付出的心血。真誠的希望同學(xué)們在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，發(fā)奮努力，刻苦拼搏。
但是校園安全問題涉及面非常廣，要維護校園安全，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力是不夠的，它需要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。在此，我想給同學(xué)們一些真心的提示：
遵守交通規(guī)則，注意交通安全;冬天下雪路滑，放學(xué)及時回家;過馬路時，要走斑馬線;穿過馬路時，要左右看看，等到?jīng)]有車輛通過時,方可過去;同學(xué)們購買食品要看清生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒;課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞;體育課運動時，要遵守運動規(guī)則，注意自我保護;課間要做文明休息，遇事更要冷靜、謙讓;在家時，注意天然氣和用電安全。
身處祖國的邊疆，加強民族團結(jié)，維護祖國統(tǒng)一，更是我們每一位中學(xué)生最神圣的責(zé)任。
作為中學(xué)生的你們，有責(zé)任，也有義務(wù)，堅決維護新疆來之不易的團結(jié)穩(wěn)定的社會局面，牢記“民族團結(jié)高于天” 牢記“團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍”，牢記“血濃于水骨肉情，民族團結(jié)重千鈞”不信謠，不傳謠，不上敵人挑起民族對立的當(dāng)，要旗幟鮮明的反對民族分裂主義和非法宗教活動，旗幟鮮明的與破壞民族團結(jié)、破壞社會安定的敵對勢力作斗爭，爭做民族團結(jié)的楷模。
同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的祖國日新月異、繁榮昌盛;祝愿我們每天“平平安安到校，高高興興回家”;祝愿我們的生活處處開滿安全之花,讓我們共同努力，撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園!
共建和諧校園主題講話稿【篇二】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我是水落坡中心校的法制輔導(dǎo)員何玉勇,今天我演講的題目是《揚起愛的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》
每當(dāng)我聽到孩子們朗誦起：“幼兒園，像我家，老師就像好媽媽”這首兒歌;看到孩子們蹦蹦跳跳的身影;想到孩子們童真稚嫩的笑臉的時候，我的心里就格外激動——孩子們多像一群活潑可愛的小鳥，我仿佛變成一棵高大的榕樹，幼兒園簡直就是鳥的天堂。這是多么和諧的一幅圖畫啊!
和諧就是美，是事物存在的最佳狀態(tài)，實現(xiàn)和諧需要付出發(fā)自內(nèi)心的愛。我不禁想起每一個孩子剛進幼兒園的時候，他們幾乎都是想哭就哭，想鬧就鬧，想說就說，想走就走-------我用愛心、耐心，為孩子拭去臉上的淚珠，把他們摟在懷里;輕輕地拉著孩子們的小手，一起做游戲;更用我的童真，帶著孩子們歡快地跳舞、給孩子們教唱動聽的歌曲、講優(yōu)美的故事，讓每一個孩子在美的感受中明白了什么是“守紀(jì)律”、“有禮貌”、“講衛(wèi)生”------現(xiàn)在，聽孩子們唱著:“我去上學(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，長大要為人民立功勞。”我由衷地笑了,這不正是我們幼兒教師勞動成果的體現(xiàn)嗎?這不正是我們用愛創(chuàng)造的和諧嗎?
和諧是一種境界，一種追求。古往今來，從圣經(jīng)中的伊甸園，到陶淵明的桃花源;從黨的十五大提出：依法治國，建設(shè)社會主義法制國家，到黨的十六大以胡錦濤為的黨中央作出構(gòu)建社會主義和諧社會的《決定》。和諧的，就一定是法制的。黨的十七大明確提出 “深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法、守法的社會氛圍”的要求，為學(xué)校的法制宣傳教育指明了方向。中小學(xué)是基礎(chǔ)教育，而幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。對于3—6歲幼兒來說，就是要對他們進行良好的品德教育,培養(yǎng)孩子愛的情感和良好的行為習(xí)慣。著名教育家陶行知先生說：“幼兒的學(xué)習(xí)即生活，生活即教育。”我通過認真組織幼兒的一日活動，讓幼兒講故事、念兒歌、做游戲、看表演、觀影像等多種形式，把培養(yǎng)孩子愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動、愛科學(xué)的情感和講禮貌、守紀(jì)律等行為習(xí)慣的教育寓于社會、語言、健康、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域教學(xué)中,貫穿于幼兒生活以及各項活動中。.
眾所周知,校園無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷模。有這么一件事，深深地烙在我的腦海中。我借了一個孩子的圖書，還給他的時候，我對孩子說“謝謝”。沒想到孩子那興奮勁兒，他幾乎蹦了起來，“老師跟我說謝謝了，”見一個小朋友便說一次,“老師跟我說謝謝了”。是啊，這是孩子尊重的需要得到滿足的體現(xiàn)!更何況，這句話，是孩子心中完美的老師說給他的，能不叫他激動嗎?我驚喜地發(fā)現(xiàn)，從那以后，孩子們更有禮貌了。我更加注意自己的言行舉止，以身作則，為人師表。關(guān)心、愛護每一個孩子;主動和孩子打招
呼;耐心地傾聽孩子談話;勞動時不怕臟怕累-------孩子們在潛移默化中，養(yǎng)成團結(jié)友愛，互幫互助、有禮貌，守紀(jì)律等好習(xí)慣?，F(xiàn)在，當(dāng)我站著為孩子整理衣服時，耳邊總會響起稚嫩的聲音“老師，請坐;”當(dāng)我在操場上活動筋骨時，孩子們馬上跑過來拉著我的手，一起運動;當(dāng)我為流鼻血的孩子護理時，也有一群孩子圍上來，問長問短;當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r，孩子們會撿起來扔進垃圾箱-------而讓我最感動的，是孩子們要和我說話的時候，經(jīng)常會脫口而出，叫我“媽媽”，孩子們真是把我當(dāng)成最親最愛的人哪!這種情感是最真實的，我開心地笑了。俗話說，“三歲看大，七歲看老”。孩子從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律，文明禮貌的好習(xí)慣，對他們的成長是十分有利的。到了青少年時期，他們就能較自覺地接受法制教育、增強法律意識，提高是非判斷力，形成正確的人生觀、價值觀。“教育逢盛世，風(fēng)好正揚帆。”在“依法治國，共建和諧”方略的指引下，我們正努力構(gòu)建和諧的校園。和諧就是孩子身體心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;和諧就是 “一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”;和諧就是“只要人人都獻出一點愛，世界將變成愛的海洋。”和諧像一首歌，悅耳動聽;和諧似一幅畫，賞心悅目;和諧的環(huán)境人類才得以生存延續(xù)。讓我們獻出愛心，共筑碧水藍天，共建社會和諧!謝謝大家!
共建和諧校園主題講話稿【篇三】
老師們、同學(xué)們：早上好!
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想;金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響!
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