圖書館管理方面博士論文發(fā)表

　　隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們對科學(xué)文化知識的渴望越來越迫切,圖書館作為精神文明的樂園,優(yōu)質(zhì)高效的圖書館管理工作成為圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書館管理方面博士論文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館管理方面博士論文發(fā)表篇1

　　淺談傳統(tǒng)圖書館生存現(xiàn)狀與未來走向

　　信息化時代的到來為我們的生活生產(chǎn)提供更為便捷的服務(wù)，圖書數(shù)量、文獻(xiàn)期刊數(shù)量等也隨著信息的增長而不斷增長，傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)營方式已無法適應(yīng)現(xiàn)代圖書管理的發(fā)展需求。傳統(tǒng)圖書管理受到本位思想的嚴(yán)重束縛，長期堅(jiān)持文獻(xiàn)資源為中心的管理理念，很大程度上制約了圖書館的運(yùn)營發(fā)展。其次，圖書館內(nèi)部圖書量的增加，傳統(tǒng)的管理方式顯現(xiàn)出“力不從心”的狀態(tài)。目前，圖書館學(xué)者對圖書館運(yùn)營的工作重心著重于圖書館的自身建設(shè)和技術(shù)開發(fā)應(yīng)用的問題方面，圖書館的管理逐步面向客戶的要求完善服務(wù)方式，以客戶的需求為工作的出發(fā)點(diǎn)，立足于國內(nèi)圖書館的管理方式和管理硬件技術(shù)的基礎(chǔ)上，不斷完善圖書館數(shù)字化技術(shù)管理的功能。由于時代的快速發(fā)展，賦予了傳統(tǒng)圖書館運(yùn)營管理新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，尤其是中小型傳統(tǒng)圖書館職能的轉(zhuǎn)變，需要加大對其的研究力度，對中小型圖書館的未來發(fā)展建設(shè)尋找新的發(fā)展模式，從圖書館的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的基本規(guī)律進(jìn)行研究，對傳統(tǒng)圖書館發(fā)展轉(zhuǎn)變模式進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，健全圖書館資料庫的資源建設(shè)，完善圖書館的管理網(wǎng)站建設(shè)和資源共享模式建設(shè)，并從整體的角度出發(fā)，對傳統(tǒng)圖書館的創(chuàng)新建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，尋找傳統(tǒng)圖書館未來發(fā)展之道的最大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　1分析傳統(tǒng)圖書館運(yùn)營存在的弊端

　　當(dāng)前的傳統(tǒng)的圖書館管理研究存在諸多的不足之處，對傳統(tǒng)圖書館的管理仍舊有存在錯誤認(rèn)識。客戶對圖書館的使用要求提高，針對傳統(tǒng)圖書館管理表現(xiàn)出的最常見、最基本的問題，筆者作如下分析：

　　1.1傳統(tǒng)圖書館現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的客觀條件受到制約

　　傳統(tǒng)圖書館的基礎(chǔ)設(shè)備陳舊，圖書的增添、編碼等管理工作十分艱巨，工作效率極其低下。目前多數(shù)中小型圖書館紛紛進(jìn)行轉(zhuǎn)型改革，但由于資金、技術(shù)、人力等資源條件十分有限，圖書館在轉(zhuǎn)換硬件設(shè)施方面的能力十分有限，如圖書借閱自動識別設(shè)備、圖書存放編碼掃描設(shè)備等條件較為落后。同時舊式的圖書借閱方式，如圖書檢索、圖書查找等方式陳舊落后，圖書新增數(shù)量龐大導(dǎo)致管理困難的現(xiàn)狀，難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及教育的生活需求。中小型傳統(tǒng)圖書館的數(shù)字化建設(shè)力度不足，圖書館管理人員職業(yè)素質(zhì)跟不上時代的發(fā)展步伐等，容易致使圖書管理、借閱的效率降低。圖書館管理人員職業(yè)觀念守舊，對新時代信息技術(shù)的掌握水平不高，職業(yè)技能十分有限，進(jìn)行圖書館管理信息資源分享、期刊文獻(xiàn)檢索等服務(wù)工作不到位。

　　1.2傳統(tǒng)圖書館建設(shè)個性化服務(wù)力度不足

　　個性化服務(wù)是傳統(tǒng)圖書館轉(zhuǎn)型的發(fā)展方向之一，同時也是吸引用戶積極參與圖書館建設(shè)的有效策略之一。隨著社會分工的細(xì)化，打造個性化圖書館服務(wù)使用戶得到直接受益，用戶根據(jù)自身需要使用個性化服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，或進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行資料查閱等等個性化圖書館服務(wù)建設(shè)具有較大的發(fā)展?jié)摿?。然而傳統(tǒng)圖書館的管理方式守舊，運(yùn)營機(jī)制死板固化，服務(wù)主動性不強(qiáng)，在一定程度上影響用戶使用圖書的積極性。其次，圖書借閱服務(wù)工作的側(cè)重點(diǎn)和分類不明確，加大了用戶檢索圖書文獻(xiàn)的困難性。

　　2完善傳統(tǒng)圖書館未來發(fā)展道路建設(shè)的策略

　　傳統(tǒng)圖書館的運(yùn)營現(xiàn)狀落后于現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)水平的建設(shè)，根據(jù)這一現(xiàn)狀，從圖書館未來建設(shè)的發(fā)展方向和用戶的需求作為研究的出發(fā)點(diǎn)，分析傳統(tǒng)圖書館運(yùn)營存在的問題，有針對性地尋求解決策略，以提高圖書館為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展建設(shè)服務(wù)性。

　　2.1提高圖書館生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)

　　生態(tài)服務(wù)建設(shè)是目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題之一，根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，圖書館未來發(fā)展建設(shè)要不斷完善生態(tài)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)。圖書館的管理層面存在漏洞和管理分工不平衡的現(xiàn)象，運(yùn)用現(xiàn)代化服務(wù)體制的管理理念，細(xì)化圖書館管理工作的分工，通過圖書館的檢索軟件進(jìn)行文獻(xiàn)的快速查詢，能幫助用戶快速獲取圖書以及文獻(xiàn)資料的相關(guān)信息，并迅速找出圖書的置放位置，極大提高了圖書借閱的效率。生態(tài)服務(wù)建設(shè)運(yùn)用了服務(wù)內(nèi)化與外化平衡的制度核心價(jià)值理念，圖書館用戶需求的開發(fā)能力、信息資源的獲取能力和圖書館建設(shè)的適應(yīng)能力都提高到更高的層次。同時還要健全圖書館服務(wù)的監(jiān)督機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，收取用戶的反饋信息，以作為圖書館未來發(fā)展建設(shè)的依據(jù)。

　　2.2完善圖書館硬件設(shè)備的建設(shè)

　　圖書館信息資料類型復(fù)雜多樣，完善圖書館信息數(shù)據(jù)管理服務(wù)、分析大數(shù)據(jù)以及相關(guān)的服務(wù)、建設(shè)服務(wù)平臺和加強(qiáng)圖書館管理員的職業(yè)技能培訓(xùn)工作勢在必行，傳統(tǒng)圖書館的未來建設(shè)要以用戶最基本、最普遍、最平凡的需求為建設(shè)目的，不斷提高圖書館建設(shè)的自我要求，才能更好地提高圖書館的服務(wù)效率和服務(wù)效能。圖書館的信息化、數(shù)學(xué)化管理離不開硬件設(shè)施作為基礎(chǔ)，圖書館建設(shè)人員需要發(fā)揮最大的人力、物力機(jī)制，充分利用有利條件引進(jìn)高薪圖書館建設(shè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，并對圖書館管理工作人員進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，滿足用戶高效查詢圖書資料的客觀要求。

　　3總結(jié)

　　傳統(tǒng)圖書館運(yùn)行存在較多的問題，嚴(yán)重制約圖書館的服務(wù)職能功效的發(fā)揮。本文分析了傳統(tǒng)圖書館存在的弊端，并對圖書館的未來發(fā)展方向做出規(guī)劃，以提高圖書館為社會發(fā)展建設(shè)服務(wù)的質(zhì)量。

　　圖書館管理方面博士論文發(fā)表篇2

　　淺談高校圖書館閱讀文化建設(shè)

　　一、高校圖書館文化建設(shè)的內(nèi)涵

　　文化是立人之本，高校是立人之所，有什么樣的高校文化就有什么樣的高校人。高校的發(fā)展實(shí)際上也就是高校文化的發(fā)展，這其中我認(rèn)為最重要的是高校圖書館文化的發(fā)展。圖書館的文化是從圖書館誕生之日就有的，體現(xiàn)了圖書館的傳統(tǒng)與特色。所謂的圖書館文化是指圖書館在長期為讀者服務(wù)和不斷強(qiáng)化自身建設(shè)、推動自身發(fā)展過程中，不斷積累而成的、相對穩(wěn)定的價(jià)值觀念、理念追求、行為準(zhǔn)則、工作作風(fēng)等文化物質(zhì)和精神文化的總和。比如說高校圖書館開展讀書活動就是一項(xiàng)很好的文化建設(shè)活動，開展這樣的讀書活動，不僅僅能培養(yǎng)高校生良好的閱讀習(xí)慣，更能提高高校生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)其搜索、掌握并應(yīng)用各種信息資源的能力。高校圖書館開展形式多樣、健康豐富的讀書活動，有目的地引導(dǎo)高校生多讀書，讀好書，推動全民讀書活動的開展，這是新時期圖書館的一項(xiàng)重要教育工作內(nèi)容，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的客觀要求。那么從高校圖書館的宗旨出發(fā)，高校圖書館文化應(yīng)具備以下四個層面：

　　(一)精神文化

　　圖書館的精神文化是指圖書館員在長期的實(shí)踐工作中所形成的一種相對穩(wěn)定的思想行為風(fēng)尚，其中包括圖書館員自身的精神風(fēng)貌、政治立場、思想道德情操和職業(yè)道德素養(yǎng)以及館員們的群體意識與群體覺悟。具體體現(xiàn)為讀者為上、竭誠服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;以館為家的集體主義精神;以館為榮的的敬業(yè)精神;言傳身教、為人師表的自律精神;刻苦鉆研、積極工作的進(jìn)取精神。圖書館的精神文化是圖書館文化的核心，確定了一個圖書館的發(fā)展基調(diào)。

　　(二)環(huán)境文化

　　圖書館環(huán)境文化是指通過圖書館建設(shè)、設(shè)施、布局、美化、廳堂裝飾等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)的環(huán)境氛圍。圖書館是知識的海洋，是啟迪人們聰明才智的神圣殿堂，其館容館貌應(yīng)該充分體現(xiàn)出圖書館特有的文化底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，令每一位讀者體會到圖書館最純粹最本質(zhì)的文化風(fēng)采。

　　(三)活動文化

　　圖書館活動文化是指圖書館通過有目的、有引導(dǎo)、有特色的組織開展宣傳、教育、學(xué)術(shù)研究和娛樂等活動所體現(xiàn)的文化風(fēng)韻。作為新時代數(shù)字媒體信息廣泛應(yīng)用的現(xiàn)代圖書館，傳統(tǒng)的借閱活動形式早已缺乏吸引力，圖書館應(yīng)該憑借自身的特點(diǎn)開展更多有新意有創(chuàng)造性符合自身特點(diǎn)的文化活動(例如文化名人訪談會或者開展知識問答賽)，以達(dá)到文化育人的新追求。

　　(四)制度文化

　　圖書館的制度文化是指圖書館的館紀(jì)、館規(guī)，日常行為規(guī)范、部門崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)工作細(xì)則、獎懲制度等各項(xiàng)管理制度?？茖W(xué)合理的圖書館制度文化對鑒定館員和讀者的品質(zhì)、人格和行為等方面提供了衡量尺度，它能使館員與讀者在制度的約束下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。上述四方面，精神文化是靈魂與核心，環(huán)境文化是載體與基礎(chǔ)，活動文化是過程與推動，制度文化是條件與保障，四者在交融互動中共同構(gòu)成了高校圖書館文化并促使高校圖書館文化逐漸豐富，大放異彩。

　　二、高校圖書館在高校文化建設(shè)中的作用

　　高校圖書館是一個多功能的課堂，它雖然沒有老師講授，卻能“傳道授業(yè)、解惑”，能滿足廣大師生對知識的渴求，還能為讀者提供圖書文化科學(xué)知識，這些獨(dú)特的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能，決定了它在高校文化建設(shè)中充當(dāng)著特殊的角色，占有舉足輕重的地位，具有不可替代的作用。

　　(一)提供豐富的資源

　　圖書館是信息資源聚集的場所，包括紙質(zhì)圖書、電子圖書、音像和光盤等，這些資源內(nèi)容豐富多彩，既有歷史悠久的傳統(tǒng)文化，又有符合時代精神的現(xiàn)代文化;既有中國本土的傳統(tǒng)文化，也有最新引進(jìn)的外國文化。這些文化博大精深，包羅萬象：有深邃的哲學(xué)思想，深厚的道德文化，有“以人為本”的文化思想，有“以和為貴”的和諧理念。徜徉書海之中，師生的思想受到了洗禮，靈魂得到了凈化，精神境界逐步升華，他們的文化道德素質(zhì)顯著提升。

　　(二)提供優(yōu)雅的環(huán)境

　　圖書館是高校的重要組成部分，從物質(zhì)文化層面上講，它是學(xué)校的標(biāo)志性建筑之一，無論外部設(shè)計(jì)，還是室內(nèi)布局，都能精致、合理，充分體現(xiàn)出學(xué)校的文化底蘊(yùn)。圖書館室內(nèi)書刊滿架，墻壁上懸掛著名人名言，充滿了濃郁的書香氣息，而靠墻而置的綠色盆栽也讓讀者在緊張的學(xué)習(xí)之余體會到一絲的放松。并且圖書館大多都寬敞明亮，干凈整潔，氣味清新，還配有閱覽室與自習(xí)室，既可以借書又可以閱讀與學(xué)習(xí)。讀者、師生處在這樣舒適、便捷、文雅的環(huán)境之中，一定能神清氣爽、才思敏捷，身心愉悅得學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事倍功半的效果。

　　(三)提供文明的服務(wù)

　　列寧曾說：“圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂。”圖書館能否在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用，圖書館員起著關(guān)鍵作用。圖書館員是圖書館的一面明鏡，能夠直接反映一個圖書館的真正水平。圖書館員應(yīng)當(dāng)想讀者之所想，急讀者之所急，真正做到“讀者第一，服務(wù)至上”，用文雅的舉止、得體的談吐、禮貌的用語、微笑的服務(wù)讓師生感到溫馨愜意，營造一個和諧愉快的文化氛圍。另一方面，圖書館有明確的規(guī)章制度，包括日常行為規(guī)范、崗位職責(zé)和獎懲制度等，這在規(guī)范圖書館員言行的同時，也對廣大師生進(jìn)行了教育與約束，提高他們自我約束、自我管理的意識，在保證圖書館工作的順利開展的前提下，對和諧校園建設(shè)和校園文化建設(shè)能夠起到積極的推動作用。 　　三、圖書館加強(qiáng)校園文化建設(shè)的措施

　　(一)加強(qiáng)資源建設(shè)

　　高校師生在科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)和休閑中，既需要精深準(zhǔn)確的專業(yè)知識，又需要廣博豐富的基礎(chǔ)知識，這些單單依靠課本學(xué)習(xí)和課上交流是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要利用圖書館進(jìn)行完善和補(bǔ)充。圖書館為滿足廣大師生的需求，要有計(jì)劃、按比例地購置各種信息資源。這里面既要有各學(xué)科的專業(yè)書和相關(guān)文獻(xiàn)，便于師生拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化自己的專業(yè)知識;又要有政治、教育、文藝等類的書籍，以便師生擴(kuò)大知識面，提高自身素質(zhì)，提升個人品位。這些資源既要有紙質(zhì)文獻(xiàn)，又要有電子書、光盤、錄像視頻等形式的電子文獻(xiàn)。多種類、多樣化的文獻(xiàn)，使自然科學(xué)和社會科學(xué)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步滿足讀者的需求。甚至我們可以大膽的搞高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，將計(jì)算機(jī)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，用網(wǎng)絡(luò)方式使現(xiàn)實(shí)館藏和虛擬館藏、印刷型文獻(xiàn)與其他文獻(xiàn)載體相互結(jié)合，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)無縫連接，用現(xiàn)代化的科技手段實(shí)現(xiàn)資源共享?？傊?，想進(jìn)一切辦法擴(kuò)充圖書館的文化儲備，讓讀者從中吸取正確的、積極的思想和文化，從中受到感染和啟發(fā)，從而高效推動校園文化建設(shè)。

　　(二)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)

　　著名教育家陶行知提出：“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有教育功能。”圖書館之所以成為師生的第二課堂，除了圖書館擁有豐富的資源外，另一個重要原因是圖書館環(huán)境優(yōu)美且充滿文化氣息。圖書館要不斷完善館舍內(nèi)外的建設(shè)：館外加強(qiáng)綠化，放置一些雕塑、花卉等裝飾，從外部環(huán)境上吸引讀者;館內(nèi)藏書的布局要合理，桌椅要整齊，燈光要柔和，色彩要協(xié)調(diào)，讓人感到溫馨。圖書館可利用自身的環(huán)境與設(shè)施開展豐富多彩的校園活動，如演講賽、辯論賽、讀書沙龍和學(xué)術(shù)講座等，吸引更多師生參與進(jìn)來，營造一種美好的文化氛圍，讓他們在活動中感受文化、體味文化，提升校園文化的層次。

　　(三)提高館員素質(zhì)

　　在第62屆國際圖聯(lián)大賽上專家明確提出：“當(dāng)今，擁有圖書和其他館藏資料已不再是圖書館的主要職能，只有借助最現(xiàn)代技術(shù)，能查到所需信息的能力才是最重要的”，這就明確要求了館員必須是知識型、技術(shù)型的高素質(zhì)人才。只有高層次高水平的館員，才能使圖書館提供高質(zhì)量、高水平的知識服務(wù)。隨著科技的發(fā)展，信息量激增，信息獲取的方式越來越多，可供選擇的平臺也越來越多。圖書館員要適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷完善自身學(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的新知識，新技能，能對各種信息資源進(jìn)行有效地分析、整理和綜述。最終達(dá)到為師生提供一流的服務(wù)的奮斗目標(biāo)。

　　四、結(jié)束語

　　高校教育與教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是一個有目的、有計(jì)劃的文化過程。所謂教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說到底都是文化育人。所以，大學(xué)圖書館的文化建設(shè)也理應(yīng)付諸于育人的工作實(shí)踐，要讓學(xué)生意識到圖書館不僅是一個知識的儲備之地，更是一個能讓藝術(shù)教育、美得到熏陶的場所，這才是我們當(dāng)代所面臨的真正高校圖書館文化建設(shè)的關(guān)鍵問題。