計算機(jī)教育碩士論文
計算機(jī)教育碩士論文
進(jìn)入信息時代,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異,人們的生活越來越離不開計算機(jī),因此,計算機(jī)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機(jī)教育碩士論文，供大家參考。
計算機(jī)教育碩士論文范文一：計算機(jī)教育改革構(gòu)想
前言
時代的發(fā)展促使了計算技術(shù)的不斷發(fā)展，同時也促進(jìn)了國家對于計算機(jī)人才的大量需求，我國早在1957年就在高校進(jìn)行了計算機(jī)教育的開展，同時在專業(yè)上制定為了“計算機(jī)的儀器裝置專業(yè)”而后隨著計算機(jī)教育的不斷推廣以及深化，到現(xiàn)今高校已經(jīng)將計算機(jī)教育進(jìn)行了普及。從計算機(jī)教育發(fā)展的將近六十年的歲月里我國對于計算人才的需求也在不斷的提高，而隨著時代的發(fā)展計算機(jī)教育也應(yīng)該跟上發(fā)展的腳步進(jìn)行更深層次的改革。
1初探進(jìn)行計算機(jī)教育改革的重要性
通常來講計算機(jī)這門學(xué)科是一門包含著眾多理論在內(nèi)的綜合性學(xué)科，同時相較于傳統(tǒng)的物理以及化學(xué)這種學(xué)科來講具有很強的實踐性，在社會中實際的應(yīng)用范圍也比較的廣，而對于社會來講這門學(xué)科也有著重要的促進(jìn)其發(fā)展的作用，可以說一門學(xué)科進(jìn)行改革的過程其實就是一種積累專業(yè)知識的過程，而這種改革的過程也可以將學(xué)科進(jìn)行不斷的壯大。因此從計算機(jī)本身這門學(xué)科上來講進(jìn)行改革對其本身的發(fā)展有著重要的影響作用，除此之外社會的發(fā)展以及計算機(jī)技術(shù)的便利使得各行各業(yè)在發(fā)展的過程中都將計算機(jī)的應(yīng)用作為重要發(fā)展載體，從這些方面來講該項舉措對于社會各方面經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都起著重要的影響作用。
2關(guān)于計算機(jī)教育學(xué)科結(jié)構(gòu)改革構(gòu)想
從本質(zhì)上來講進(jìn)行計算機(jī)教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)改革探析其實就是對計算機(jī)這門學(xué)科人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的探析，總結(jié)來講關(guān)于計算機(jī)的學(xué)科結(jié)構(gòu)改革主要是從三方面來講的：①是計算機(jī)是建立在計算方法理論知識基礎(chǔ)上的學(xué)科，在人才的培養(yǎng)上就必須體現(xiàn)出學(xué)生對于算法的實際應(yīng)用;②計算機(jī)是建立在電子科學(xué)以及數(shù)學(xué)兩門學(xué)科的研究基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，因而在人才的培養(yǎng)方面就必須體現(xiàn)出學(xué)生對于電子科學(xué)的實際掌握以及對于數(shù)學(xué)的實際掌握;③計算機(jī)是建立在技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，因而在人才的培養(yǎng)上就必須注重將學(xué)生所學(xué)的計算機(jī)知識和實際的社會實踐相聯(lián)系。也就是說基于以上三點計算機(jī)學(xué)科結(jié)構(gòu)下的人才培養(yǎng)最終的教學(xué)效果應(yīng)該是：學(xué)生畢業(yè)之后能夠具有計算機(jī)的初步技術(shù)開發(fā)能力以及熟練的計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)能力和熟練操作計算機(jī)軟件以及硬件的實際能力。
3關(guān)于計算機(jī)改革教育中遵循的原則構(gòu)想
在進(jìn)行教育改革的過程中一定要將理論以及基礎(chǔ)和實踐進(jìn)行良好的結(jié)合同時還要進(jìn)行這三方面內(nèi)容的有效分配，而對于其改革應(yīng)該遵循的原則構(gòu)想本人認(rèn)為應(yīng)該從以下兩方面來講：
(1)要遵循優(yōu)先發(fā)展的改革原則，具體來講就是在計算機(jī)教育改革的過程中一定要把握計算機(jī)理論知識和實踐能力相結(jié)合的知道思想，在此基礎(chǔ)上實際設(shè)置計算機(jī)課程以及實際選擇計算機(jī)教材內(nèi)容。從設(shè)置計算機(jī)課程上講一定要做到精簡，把最能展現(xiàn)學(xué)科內(nèi)在特點以及內(nèi)在邏輯關(guān)系和學(xué)科基本概念原理以及技術(shù)方法的內(nèi)容選擇在計算機(jī)的教材中。
(2)要遵循實踐大于理論的改革原則，在傳統(tǒng)的計算機(jī)實際教學(xué)中，教師對于人才的培養(yǎng)往往是局限于理論知識的講解，同時認(rèn)為計算機(jī)教學(xué)只有是不斷的強化理論知識才能促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)能力的提高，而這種錯誤的思想正是傳統(tǒng)計算機(jī)教學(xué)的枷鎖，因而不僅僅從社會以及學(xué)科發(fā)展的角度上來提出進(jìn)行關(guān)于計算機(jī)的教育教學(xué)的改革，同時還是針對于這種較為落后以及較為傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)而提出的改革要求。注重計算機(jī)教學(xué)中的實踐教育不僅是現(xiàn)今計算機(jī)教學(xué)改革構(gòu)想同時也是未來計算機(jī)教學(xué)發(fā)展的重要方向。
4結(jié)論
綜上分析可知在時代快速發(fā)展的今天，社會對于人才的需求往往會在其中加入計算機(jī)能力的考察，同時由于計算機(jī)的普及社會各行各業(yè)在實際的發(fā)展過程中都需要應(yīng)用計算機(jī)，而這種發(fā)展背景也就加劇了社會對于計算機(jī)人才的大量需求，而傳統(tǒng)的計算機(jī)教育往往是重視其理論知識的講解從而忽略了對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)而使得計算機(jī)人才培養(yǎng)停滯不前，對于這種狀況進(jìn)行計算機(jī)教育教學(xué)的實際改革就顯得尤為重要，改革的作用不僅僅是在對本身這門學(xué)科的發(fā)展，同時也對社會以及國家的長遠(yuǎn)發(fā)展起著重要的影響。
計算機(jī)教育碩士論文范文二：實驗教學(xué)計算機(jī)教育論文
1.計算機(jī)實驗教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)中存在的不足
1.1當(dāng)前計算機(jī)實驗教學(xué)中缺乏完善的管理制度
學(xué)校普遍對實驗課普遍不夠重視，持可有可無的態(tài)度，計算機(jī)實驗教學(xué)中還一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生對計算機(jī)實驗教學(xué)逐漸失去興趣。除此之外，教師在對學(xué)生進(jìn)行成績評估的過程時普遍采用試卷考核的方法，這種評估成績的方式非常的單一、片面，不能起到考核學(xué)生能力的作用。由于學(xué)校并不曾對實驗教學(xué)制訂一套完善的管理制度，造成大部分學(xué)校投入的不少的物力財力來購買的實驗設(shè)備難以發(fā)揮出應(yīng)有功能。
1.2計算機(jī)實驗教學(xué)中教學(xué)環(huán)境方面的問題
因不同計算機(jī)實驗課程所需要的硬件設(shè)備及軟件設(shè)備不同，計算機(jī)作為科技工具，更新速度快，所以計算機(jī)實驗室的建設(shè)是需要大量的資金投入。但許多學(xué)校因為經(jīng)費有限、設(shè)備陳舊，難以滿足學(xué)生需要，于是產(chǎn)生應(yīng)付教學(xué)實驗的現(xiàn)象。除此之外，因設(shè)備安裝時其安裝人員考慮不周，也會影響日后實驗教學(xué)過程中該設(shè)備的使用效果。
2.提高計算機(jī)實驗教學(xué)課質(zhì)量的意見和建議
針對上述實際情況和多年來的教學(xué)體會，對提高計算機(jī)實驗教學(xué)質(zhì)量提出如下建議。
2.1合理安排實驗教學(xué)
實驗課與理論課不同，一方面，實驗課一般更需要教師和學(xué)生的交流，老師指導(dǎo)學(xué)生解決實驗中出現(xiàn)的問題;另一方面，要學(xué)好計算機(jī)必須進(jìn)行大量的實踐練習(xí)，課程設(shè)置中實驗課的課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)課程的效果不好，學(xué)校應(yīng)加大計算機(jī)基礎(chǔ)實驗室的開放力度，讓學(xué)生有足夠的課余實踐場所。
2.2增加實驗教學(xué)課時量，革新考核方法
目前計算機(jī)課程安排，課堂教學(xué)和上機(jī)實習(xí)的比例一般是2:1。鑒于計算機(jī)教育的特殊性，有必要增加學(xué)生上機(jī)實驗的課時數(shù)。這樣不僅使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識得以消化，而且可以給學(xué)生有更充分的時間去根據(jù)自己的實際情況，主動了解更多的知識，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。教學(xué)考試是檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，要改革考試考核方法，使學(xué)生真正學(xué)有所得，使學(xué)生的實際水平真正體現(xiàn)在計算機(jī)的實際使用上來，達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。
2.3重視實驗工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
隨著計算機(jī)教學(xué)的改革，對實驗工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求越來越高。實驗工作人員不僅要有較強的理論水平和動手能力，還應(yīng)具有創(chuàng)造性思維和較強的應(yīng)變能力，并且還要對邊緣學(xué)科有所了解，熟知本專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。因此，為適應(yīng)這種情況，對實驗工作人員可采取“走出去”、“請進(jìn)來”，以自我提高為主，校內(nèi)外培訓(xùn)為輔的方法，提高實驗工作人員的素質(zhì)。
3.結(jié)語
計算機(jī)實驗教學(xué)在我國教育體系當(dāng)中，占據(jù)著不可替代的作用，并且對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神來說，有著非常重要的作用。雖然我國的計算機(jī)實驗教學(xué)取得長足的進(jìn)步，但現(xiàn)實教學(xué)中還存在這樣那樣的問題，計算機(jī)實驗教學(xué)還有很大的向上發(fā)展空間。所以作為計算機(jī)教育工作者，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起完善計算機(jī)實驗教學(xué)的重任，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)的計算機(jī)人才貢獻(xiàn)力量。
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