摘　要　 初中物理是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)的關(guān)鍵。它屬于啟蒙階段的基礎(chǔ)教育，在往后對(duì)于物理知識(shí)的深化、拓展，都有很大的影響。初中物理教學(xué)的成效．會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)整個(gè)初中階段的物理學(xué)習(xí)過(guò)程，它要教給學(xué)生的是一些最基本、最初步的物理知識(shí)。
關(guān)鍵詞　初中物理教學(xué) 問(wèn)題 思考
在初中物理教學(xué)的過(guò)程中要注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，要讓學(xué)生重在理解，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以及對(duì)形象思維和邏輯思維的訓(xùn)練。初中物理教學(xué)產(chǎn)生的效果會(huì)直接影響到學(xué)生在整個(gè)初中階段物理學(xué)習(xí)所取得的成果。同時(shí)，在初中物理啟蒙教育學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題。
一、應(yīng)建立起學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的教師，它是求知的動(dòng)力，也是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的源泉。學(xué)生在從事一件感興趣的活動(dòng)時(shí)，身心都需要得到不斷的滿(mǎn)足和發(fā)展，同時(shí)就會(huì)產(chǎn)生愉快、滿(mǎn)意，富有生機(jī)的情緒，這是客觀存在的一種心理現(xiàn)象。這種現(xiàn)象還可以促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自主性和積極性的一種核心因素。而物理本身就是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，所以在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中必須要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。只有建立起濃厚的興趣才是學(xué)好物理的基本前提。
（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的重要手段。
當(dāng)前，有很多學(xué)校并不重視物理實(shí)驗(yàn)課的發(fā)展，其實(shí)初中學(xué)生普遍對(duì)實(shí)驗(yàn)課都很感興趣。物理學(xué)科是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)課也是學(xué)好物理課的必備條件之一，它可以用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物的觀察、感知、思考的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方式，來(lái)激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)所產(chǎn)生的濃厚興趣。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)課上要保持學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生充滿(mǎn)想像，然后通過(guò)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)、觀察、來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的歸納和總結(jié)。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)探索的過(guò)程中有創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力，實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)方法、操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等得出相應(yīng)的結(jié)論。
（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑。
學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生的心理上的愛(ài)好和追求的向往。在實(shí)踐中，興趣對(duì)人發(fā)揮了巨大的作用。興趣也是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的催化劑，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師就要優(yōu)化教學(xué)方法，采取不同的啟發(fā)式教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生廣闊的參與教學(xué)活動(dòng)的空間，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)主動(dòng)的發(fā)揮能動(dòng)性，積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。比如通過(guò)演示“冷水使熱水沸騰”、“三棱鏡分解白光”、“紙盒燒開(kāi)水”、“被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來(lái)”等操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯的一些小實(shí)驗(yàn)，就會(huì)引起學(xué)生的疑問(wèn)，從而激發(fā)起他們濃厚的求知欲望。在課堂上利用這些有趣的事例和有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)為學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題，促使學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)認(rèn)知的驅(qū)動(dòng)力，從而活躍思維，增加積極性。同時(shí)，這種發(fā)散思維也可以起到一個(gè)很大的作用，所以實(shí)驗(yàn)教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的樂(lè)趣是物理教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
（三）循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。
循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法也是有效培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中教師要按照學(xué)生的認(rèn)知水平用循序漸進(jìn)的方法讓學(xué)生接受新知識(shí)，理解新內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)習(xí)物理知識(shí)也不能脫離事物而隨意的推理，要從具體事物所體現(xiàn)出的現(xiàn)象中去探尋其背后的規(guī)律，只有弄清了現(xiàn)象與規(guī)律間的必然聯(lián)系，才能正確理解所學(xué)的物理規(guī)律。
二、掌握正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
在初中物理教學(xué)中，教師通過(guò)學(xué)習(xí)方法的指引，不僅可以讓學(xué)生掌握有效的知識(shí)點(diǎn)，還可以對(duì)開(kāi)拓思維和提高學(xué)習(xí)能力都產(chǎn)生了積極的作用。在物理學(xué)科中的啟蒙教育特別注重培養(yǎng)學(xué)生要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)分析觀察得出的結(jié)論，在進(jìn)行物理學(xué)習(xí)中要從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始就要把學(xué)生的觀察引向正確的聯(lián)想當(dāng)中，在提高觀察的正確性，還要指導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)操作，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理，步驟怎樣進(jìn)行等，最后得出什幺樣結(jié)論，這樣會(huì)使學(xué)生對(duì)物理概念和規(guī)律的理解更加深刻，養(yǎng)成良好的思維方式。
（一）要培養(yǎng)學(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)物理新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是提前做好預(yù)習(xí)，它對(duì)學(xué)習(xí)物理非常重要。學(xué)生在閱讀能力較弱的一項(xiàng)中，教師就要進(jìn)行了充分的訓(xùn)練和指導(dǎo)，讓學(xué)生有步驟的在閱讀和思考這兩方面加以提高，閱讀時(shí)要熟悉教材，了解內(nèi)容，對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生疑問(wèn)，邊讀邊思考，思考不懂的問(wèn)題，向教師提出疑問(wèn)。
（二）加強(qiáng)有效的練習(xí)。
學(xué)生在思考時(shí)所提出的問(wèn)題，結(jié)合歸納所學(xué)的知識(shí)可以養(yǎng)成動(dòng)腦分析的良好習(xí)慣，教師加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的過(guò)程也是鞏固知識(shí)和提高能力水平的重要環(huán)節(jié)。在初中課堂上，教師在為學(xué)生講解練習(xí)題時(shí)，還要做好科學(xué)思維方法的示范教程，體現(xiàn)出導(dǎo)向作用，可以引導(dǎo)學(xué)生有分析解決問(wèn)題的正確思路。因此，教師指導(dǎo)學(xué)生有效的練習(xí)，是培養(yǎng)他們學(xué)好物理的方法之一。
（三）提高學(xué)生課后總結(jié)的習(xí)慣。
初中學(xué)生對(duì)于課后總結(jié)歸納的能力較單薄，主要還是依靠教師來(lái)幫助學(xué)生揭示知識(shí)的有效規(guī)律，總結(jié)各章結(jié)的知識(shí)要點(diǎn)，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生必須提高總結(jié)課堂知識(shí)的能力，增強(qiáng)理解和認(rèn)識(shí)。
三、結(jié)合初中物理教材的內(nèi)容
學(xué)好物理是對(duì)學(xué)生未來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)發(fā)展和從事工業(yè)化生產(chǎn)，可以起到極大的作用和影響，所以物理教材就是學(xué)生手中最有效的武器。
（一）現(xiàn)代物理教材安排得科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有完整的知識(shí)體系，并且內(nèi)容生動(dòng)活潑，圖文并茂，編排形式及內(nèi)容的安排很貼切于學(xué)生實(shí)際的要求，課題的引入通俗易懂，對(duì)學(xué)生很有吸引力，也較容易激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)代教材中還包含了一些最基本的物理概念、定律和基本的實(shí)驗(yàn)技能與方法，只要教師可以充分的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀分析課本，學(xué)生就會(huì)對(duì)課本內(nèi)容的印象深刻，從而也發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。同時(shí)，物理學(xué)是從實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)中發(fā)展起來(lái)的，教材中用實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論正是學(xué)習(xí)物理最基本的方法，初中階段的物理實(shí)驗(yàn)一般都是很簡(jiǎn)單便于操作的也是便于觀察的。
（二）注重理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合。教材中每講到一個(gè)概念和規(guī)律都會(huì)注重把生產(chǎn)生活實(shí)際的聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)效果也是很明顯的。教師易傳授，學(xué)生也易懂。
（三）還要注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和操作技能的訓(xùn)練，教材大綱中明確提出要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)操作的能力并應(yīng)用于物理知識(shí)。
四、物理思想教學(xué)的方法
物理思想教學(xué)是物理學(xué)的靈魂所在。
能把一個(gè)復(fù)雜的物理問(wèn)題解決好，僅靠扎實(shí)的物理知識(shí)，過(guò)硬的分析綜合能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有科學(xué)的、豐富的物理思想，初中物理教學(xué)中讓學(xué)生知道物理學(xué)研究的方法和方向，幫助學(xué)生初步形成科學(xué)的邏輯思維方式。例如“牛頓第一定律”教學(xué)中理想化的科學(xué)假想推理思想的理論等，都是有利于對(duì)今后學(xué)好物理的關(guān)鍵所在。
結(jié)論：總之，初中物理教學(xué)是學(xué)生跨進(jìn)物理大門(mén)的第一步，教師也應(yīng)運(yùn)用不同的教育手段和方法，采取積極的教學(xué)措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，以便可以促使學(xué)生全面的發(fā)展。
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