隨著教育改革的不斷深化，美育對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美育是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力、陶冶情操、培養(yǎng)美感和愉悅身心的作用。它可以教育學(xué)生樹立審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力。美育的基本特征是具有示之以形的形象性、動(dòng)之以情的情感性和寓教于樂的愉悅性，它的這一特性是其它教育所不能取代的。
一、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的紐帶
小學(xué)美術(shù)教育，形象生動(dòng)，鮮明直觀，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面，其有它特有的優(yōu)勢(shì)然而如何發(fā)揮或擴(kuò)大它的優(yōu)勢(shì)作用呢？關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革、勇于創(chuàng)新，把握少年兒童心理特點(diǎn)與身心發(fā)展的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受、一種娛樂。就象游戲一樣，使他們感到輕松愉快，這樣讓學(xué)生在樂趣中汲取知識(shí)和掌握技能，才能收到最佳效果，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用。同時(shí)，還要把德育教育和美育教育結(jié)合進(jìn)行，讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力?，F(xiàn)代化教育不能局限在只傳授知識(shí)，而要把開發(fā)智力放在重要位置。為了達(dá)到上述目的，每一方面都不可偏廢。那么怎樣才能完成這幾方面的任務(wù)呢？這確實(shí)是值得深思和探討的問題。在多年的美術(shù)教學(xué)中，我認(rèn)為教師本身除了不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，最重要的是不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課貴在得法。方法好比船和橋，是達(dá)到目的、完成任務(wù)的一種手段。所以，美術(shù)教育與教學(xué)方法密切相關(guān)，美術(shù)教育要依賴得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成。沒有靈活多樣的教學(xué)方法，就不能很好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量便是一句空話。所以教師應(yīng)根據(jù)教材不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法。要研究方法，教者本身要有創(chuàng)造性思維，要思路活躍、方法新穎，使學(xué)生感到有興趣，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生積極思維，取得預(yù)定的效果。由此，教學(xué)方法是完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的紐帶。
二、改革課堂舊式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展
過去有些人受傳統(tǒng)教育思想的影響，把課堂教學(xué)當(dāng)成只傳授知識(shí)的場(chǎng)所，沒有做到教書育人、培養(yǎng)才干、開發(fā)智力。而且教法簡單化，教師講，學(xué)生聽，墨守常規(guī)老一套不變樣，滿堂灌，學(xué)生思想僵化不開竅。老師這樣講課，限制了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展，所以，教學(xué)方法必須改革。
在大力強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行，要探索出一條新的教改方法，根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。
如教低年級(jí)孩子認(rèn)識(shí)三原色、三間色，我感到要用一般的抽象的講法，孩子們是很難接受的。于是我就考慮出這樣一種做法：用水彩顏料調(diào)成紅、黃、藍(lán)三種原色彩水，分別盛裝在三個(gè)玻璃試管內(nèi)，再拿三個(gè)空試管，一齊放在試管架上。課堂上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色時(shí)，把三種彩水展現(xiàn)在學(xué)生面前，講什么是間色和間色是由哪兩種原色調(diào)配成的，就拿試管做演示。當(dāng)我把兩種原色彩水倒入一個(gè)試管內(nèi)一晃動(dòng)立刻變成間色時(shí)，學(xué)生邊拍手邊喊出聲來。做法雖然很簡單，但形式較為新穎，孩子們像看魔術(shù)一樣看老師演示，興趣很濃。讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)：紅色+黃色=_____色，紅色+藍(lán)色=_____色，藍(lán)色+黃色=_____色，兩種原色的量的多少不同調(diào)成的間色有什么不同？
這樣學(xué)生記得牢、記得深，又證明了知識(shí)的科學(xué)性，同時(shí)學(xué)生又學(xué)會(huì)了調(diào)色方法。再如，高年級(jí)的數(shù)學(xué)美術(shù)字和美術(shù)字，也同樣讓學(xué)生自己去觀察美術(shù)字的書寫形式，了解字體、找出規(guī)律之后，我又在黑板上書寫幾個(gè)不正確的美術(shù)字讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和分析美與丑。就數(shù)字美術(shù)字來說，是大小相等、粗細(xì)一致和有粗有細(xì)富有變化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一的美；黑體美術(shù)字、宋體美術(shù)字都有著各自的美，黑體字是粗壯、鋼勁的美，宋體字是粗細(xì)變化、俊秀力量的美。若不這樣寫，就會(huì)影響字的美感，也會(huì)使字寫得細(xì)小無力、大小不勻，影響了字的結(jié)構(gòu)，美術(shù)字不但不美還會(huì)影響整個(gè)布局的整體美，我們也學(xué)不到美術(shù)字的正確書寫方法和書寫規(guī)律。總之，在每一節(jié)新授課前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育是必要的，學(xué)生們懂得了什么是美及運(yùn)用美的表現(xiàn)形式去繪制美的圖畫作業(yè)，作業(yè)的速度和質(zhì)量都得到了提高，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的智力發(fā)展。
三、培養(yǎng)學(xué)生求異思維是開發(fā)智力的重要方法　　
美術(shù)教育的一個(gè)重要任務(wù)，就是要促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。因?yàn)樯鐣?huì)要發(fā)展，需要人去開拓創(chuàng)造，那么，就需要造就一代新型人才，從小在他們的心靈上播上一顆“獨(dú)創(chuàng)”的種子。在美術(shù)教學(xué)中要挖掘教材的求異因素，特別是圖案裝飾、工藝美術(shù)等教材，從不同角度去展開、去強(qiáng)化，創(chuàng)設(shè)情境，善于從聯(lián)想中求異。求異思維訓(xùn)練是開發(fā)智力的重要方法，沒有創(chuàng)造就不能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。未來的世紀(jì)將是創(chuàng)造競(jìng)爭的世紀(jì)，要把美術(shù)教育和智力開發(fā)溶入每節(jié)課的教學(xué)過程中，使學(xué)生知道自己是處在一個(gè)美的世界和社會(huì)里，知道人類在悠久的年代里創(chuàng)造了光輝燦爛美好的當(dāng)今世界，還知道用自己的雙手和智慧去創(chuàng)造更加美好的未來世界，更知道再過十年、二十年他們將成為建設(shè)祖國的棟梁之才。同時(shí)，要讓他們看到自己的價(jià)值，他們的未來就是祖國的未來，祖國的強(qiáng)盛、民族的興旺都需要他們的智慧、美感、美術(shù)知識(shí)和運(yùn)用表現(xiàn)美的頭腦及雙手去創(chuàng)造、去建設(shè)的。這樣，才能在他們細(xì)小的心靈中埋下美的種子，使他們現(xiàn)在成為愛美、會(huì)美、外表美、能創(chuàng)造美的一代鮮花，在祖國這塊大花園中競(jìng)相吐鮮開放，促進(jìn)我國群星燦爛、英才輩出時(shí)代的來臨。