教育黨建論文免費范文

　　黨建教育的開展其實是為培養(yǎng)一大批具有偉大理想的共產(chǎn)主義接班人,是對其思想認識、人生觀、價值觀的正確引導,促使其朝向健康、向上的方向進步及發(fā)展。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于教育黨建論文免費范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　教育黨建論文免費范文篇1

　　淺談在教育實踐活動中提升黨建水平

　　弘揚主旋律，思想就有了主心骨;傳播正能量，發(fā)展就有了動力源。開展黨的群眾路線教育實踐活動的根本目的就是保持黨的先進性和純潔性，弘揚主旋律，傳播正能量。其重要意義就是教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作，為人民服務。中山職業(yè)技術學院是廣東省委第一批參加黨的群眾路線教育實踐活動高職院校，學院采取“五項行動”豐富活動載體，采取“五項措施”保證活動效果，不僅確保了教育實踐活動的不虛、不空、不偏，而且使教育實踐活動與中心工作兩手抓、兩促進、兩不誤，促進了學院各項工作的有條不紊和科學發(fā)展。

　　提供堅強組織保證

　　學院自2005年籌建至今，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展：2013年以廣東省第一名的成績被評為示范性高職院校建設單位;其“政校企行”人才培養(yǎng)模式受到教育部職業(yè)教育專家好評;“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”的專業(yè)布局，助推地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級辦學模式，廣受教育部、省內(nèi)外關注;黨的建設，也得到長足發(fā)展，從建院初期70余名黨員到2013年的555名(含學生黨員)。

　　黨的建設是各項工作順利進行的重要保障。建院之初，黨務干部配備相對較弱，在用人機制、利益分配、干群眾關系上出現(xiàn)了一些問題，成為學院持續(xù)發(fā)展的“瓶頸”。2013年3月，院黨委在第二次黨代會上把“努力提高黨建工作規(guī)范化水平”提上日程，把黨的干部隊伍建設提高到一個新的層面，解決了中層黨、政干部同在一個平臺，干部交流問題。院黨委認為一所大學的建成，如果沒有堅強的思想政治保證，將行之不穩(wěn)、行將不遠、沒有后勁;如果有了堅強的思想政治保證，黨組織才有可能成為戰(zhàn)斗堡壘，黨員才當?shù)贸上蠕h模范，廣大教職員工才能真心接受和長期擁護黨的領導。

　　作為廣東省第一批黨的群眾路線教育實踐活動單位，學院黨委以此為契機，準確把握教育實踐活動的指導思想、目標任務、方法步驟和重點舉施，把學院的中心工作、黨建的長遠規(guī)劃和眼前的基層黨組織建設結(jié)合起來，通過“五項行動”和“五項措施”，推進學院中心工作開展，借活動之力破解工作難題，把黨員干部在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神轉(zhuǎn)化為各項工作的動力，使學院各項工作百尺竿頭更進一步。具體而言，用弘揚主旋律、傳播正能量的方法，樹立干部群眾對學習教育活動效果的信心;用“五項行動”來踐行黨的群眾路線教育實踐活動，取得廣大師生員工參與支持;采取“五項措施”，檢驗學習實踐的效果，在實踐中探索提高高職院校黨建工作水平，促進學院可持續(xù)發(fā)展。

　　開展“五項行動”

　　在教育實踐活動中，院黨委以“播種行動”“育秧行動”“夯基行動”“強本行動”和“春風行動”等“五項行動”為抓手，建立長效機制，探索高職院校通過提高黨建水平促進學院科學發(fā)展。

　　其一，“五項行動”絲絲相扣。

　　“播種行動”就是加強黨性修養(yǎng)，學習馬克思主義的立場、觀點、方法，通過“學原著、強黨性、創(chuàng)品牌”來增強黨員尤其是領導干部的政治判斷力和政治敏銳性，正確認識黨建工作的重要性、必要性和艱巨性。“育秧行動”針對黨務工作者相對薄弱的實情，要求黨務工作者加強業(yè)務學習和實踐鍛煉，養(yǎng)成良好的工作習慣，嚴格日常工作的程序化，體現(xiàn)黨的工作的嚴肅性和紀律性。“夯基行動”主要是把教學系部黨組織建設成為名副其實的戰(zhàn)斗堡壘，給教學科研管好人才、把好方向。“強本行動”是指管好干部，對中層干部既要通過學習交流提高個人的政策水平、領導能力和大局觀念，又要選好配強領導班子，把“德才兼?zhèn)?、民意為?rdquo;和“能者上”落到實處。“春風行動”是發(fā)揮黨員教師和黨員干部的骨干帶頭作用，嚴治“庸懶散奢”等不良風氣，用積極向上、勇往直前的蓬勃朝氣，抵御因循守舊、左顧右盼的沉沉暮氣。

　　其二，“五項行動”相互配合。

　　在“五項行動”中，“播種行動”是根本，是黨的一切工作的起點，旨在讓全體師生員工尤其是領導干部增強政治判斷力和政治敏銳性，正確認識黨建工作的重要性、必要性和艱巨性，在工作中多一根“黨”的弦、多一點“服務”的想法、多一些走群眾路線的意識。“育秧行動”是基礎，是黨建規(guī)范化的立足點，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)矩一旦確定，必須嚴格遵守。“夯基行動”是關鍵，是黨的群眾路線教育實踐活動的轉(zhuǎn)節(jié)點，基層黨組織與群眾距離最近、關系最密切，基層黨組織戰(zhàn)斗力強與否，直接關系到黨在群眾中的地位。“強本行動”是保障，是黨建工作規(guī)范化和群眾路線教育實踐活動的重點，因為干部隊伍是黨建工作之本，是群眾路線教育的主要對象。“春風行動”是效果，是黨的群眾路線教育乃至全部黨建工作的出發(fā)點和落腳點。

　　其三，“五項行動”相得益彰。

　　通過“五項行動”的實施，逐步完善了制度，規(guī)范了管理，提升了黨組織影響力和執(zhí)行力。黨員干部正氣得以張揚，用滿腔熱血、勇往直前的磅礴大氣，抵御各自為政、患得患失的區(qū)區(qū)小氣;用舍我其誰、勇于擔當?shù)奈娜搜艢?，抵御斤斤計較、追名逐利的市儈俗氣;用堅持真理、光明磊落的浩然正氣，抵御拉幫結(jié)派、評頭論足的歪風邪氣。通過“五項行動”，提高了基層黨組織能力：一方面，黨支部明確了自己的定位;另一方面，明白了“有崗位”還要有“所作為”，“有為”才能“有位”。院黨委認為，抓群眾路線教育，主要是強化領導班子和領導干部的群眾觀念，打鐵還需自身硬，領導干部作風過硬，才能帶動一幫人去實現(xiàn)黨的宗旨。

　　“五項措施”檢驗學習實效

　　黨的群眾路線教育實踐活動，就是要求圍繞著“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，以貫徹執(zhí)行“中央八項規(guī)定”的精神為切入點，突出解決“四風”問題，落實為民務實清廉要求，以實現(xiàn)為人民服務的黨的根本宗旨。院黨委結(jié)合學習實踐活動整體要求，采取“真學”“真抓”“真改”“真建”“真作為”等“五項措施”，用“一、二、三”著棋，用“四、五、六”銜接，將教育實踐活動引向深入，收到實效。

　　第一，“五項措施”求真務實。

　　“真學”就是黨委一班人，學習不走過場，通過聘請省委黨校專家專題輔導、集中學習宣講、形式報告、理論研討、體驗式教學、紅色教育來觸及靈魂，提高黨性修養(yǎng)。“真抓”就是找準抓住“四風”存在的問題和具體表現(xiàn)，不怕“紅紅臉”，認真開好領導干部民主生活會，開展批評與自我批評。“真改”就是通過走訪群眾、深入系部、深入師生，了解師生訴求，制定整改措施，把師生員工最關心“熱點”問題，一件件落實。“真建”就是針對學院黨建工作的“瓶頸”，建立完善黨建工作長效機制。對此次教育實踐活動，一開始就建制度、立規(guī)矩，確保教育實踐活動扎實推進。“真作為”就是通過教育實踐活動，增進領導干部、黨內(nèi)外干部之間的團結(jié)、合作、理解、與信任，對群眾反映“四風”問題突出的干部動真格，做到“能者上、庸者下”，干部群眾看到教育實踐活動實效。

　　第二，“五項措施”查擺問題。

　　在“學習教育、征求意見”第一階段中，用“一、二、三”著棋。“一”是黨委書記帶頭到基層進行了為期一個月的大走訪，了解黨務工作、教學工作、學生工作和管理工作情況，聽取廣大教職員工的意見和建議，既有個別約談、集體座談，也有現(xiàn)場私訪、網(wǎng)上填問卷。這些行動，統(tǒng)一了思想，達成了共識，增強了黨的群眾路線教育實踐活動的指向性和緊迫感。“二”是把這次教育實踐活動主體擴大到兩個特殊群體：黨外同志(民主黨派、無黨派人士)和普通教職員工的黨代表。建校至今，院長及近五分之一的中層干部是民主黨派和無黨派人士;他們是我們黨的諍友，作為領導干部，他們不但是黨的群眾路線教育實踐活動的觀察者、監(jiān)督者，而且是參與者和促進者。黨代表來自于群眾，有身份便利，通過黨代表，既接地氣架起了干群之間的橋梁和紐帶，又使黨的群眾路線教育實踐活動事半功倍。“三”是把黨的群眾路線教育實踐活動與貫徹落實學院第二次黨代會精神結(jié)合起來，與做好省教育廳、市委“書記項目”結(jié)合起來，與學院“讀原著、強黨性、創(chuàng)品牌”學習活動結(jié)合起來，圍繞中心工作，兩手抓、兩不誤、兩促進。

　　第三，“五項措施”促進工作。

　　在教育實踐活動“查擺問題、開展批評”第二環(huán)節(jié)中，院黨委提出要在“一、二、三”著棋布局起步的基礎上，做好“四、五、六”銜接，將教育實踐活動引向深入。“四”是指繼續(xù)聚焦形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題，聽意見，找差距，促整改，以優(yōu)良作風正黨風贏民心。“五”是扎實開展好 “播種行動”“育秧行動”“夯基行動”“強本行動”“春風行動”等五項黨建行動。“六”是通過黨的群眾路線教育實踐活動及五項黨建行動載體，給學院發(fā)展帶來六大實實在在的效果：一要在學院樹立正確的群眾觀;二要進一步增進黨員、黨支部、黨委與廣大師生員工的感情;三要幫助學院解決一批實際問題;四要涌現(xiàn)出一批學習實踐成果;五要建立一批新制度;六是營造一個良好的校園文化氛圍。

　　結(jié)束語

　　教育是百年大計，黨的群眾路線教育無終點。“五項行動”“五項措施”“六個步驟”，絲絲相扣，環(huán)環(huán)相鏈，不斷傳播著正能量。“百代興盛依清正，千秋基業(yè)仗民心”，黨的群眾路線教育實踐活動，就是取信于民、受惠于民、依靠于民。人心向背關系著黨的生死存亡，沒有人民的支持，黨將一事無成，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、辦人民滿意的教育和推進技術技能強國夢也都會成為一句空話。

　　教育黨建論文免費范文篇2

　　論以黨建工作推進高校思想政治教育

　　摘要：本文分析了新的社會發(fā)展形勢背景下，高校黨建工作的重要性及必要性，堅持常規(guī)工作和日常工作相結(jié)合的方式，最后從幾個相關方面提出一些策略闡述以黨建工作促進高校思想政治教育工作的更深層次的開展。

　　關鍵詞：黨建 思想政治教育 大學生

　　就目前而言，我國處于社會深刻變革時期，受全球化的經(jīng)濟文化影響巨大，我國大學生的的人生觀、價值觀呈現(xiàn)多樣化地特點，且個性化突出。這給高校的思想政治教育工作帶來不少的困難?；谶@種情況，就要求我們必須做好黨建工作，通過黨工作的加強，開創(chuàng)出大學生思想政治教育的另一番新景象。

　　一、分析高校學生黨建工作的重要性與必要性

　　1.加強高校黨建工作是保持高校政治性質(zhì)及構(gòu)建和諧社會的保證

　　隨著我國改革的深入及市長經(jīng)濟體制的逐漸完善，必須始終堅持我國高校是具有中國特色的社會主義大學。堅定社會主義的教育方向是高等教育的首要任務，同時要為社會主義的建設培養(yǎng)德智體全面發(fā)展型的優(yōu)秀人才。高等院校的黨建工作對于我黨培養(yǎng)強大的后備力量而言是最為重要的陣地之一，我黨立于不敗之地的關鍵之處就在于不斷的堅持和改善自身的領導，不斷的保持自身的純潔性及先進性，才會展現(xiàn)強大的生命力。

　　2.加強高校黨建工作是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的緊要需求

　　大學是人生之中學習知識的關鍵階段，同時也是磨練一個人的意志，塑造一個人的品格，培養(yǎng)一個人的信仰的重要時期，而青年學生在這個時間段內(nèi)對于社會上復雜錯亂的種種現(xiàn)象都有著強烈的感受能力和模仿能力，因此，必須在大學黨建工作中加強學生的思想教育工作，確保他們的政治熱情的同時，引導他們走進黨的集體，最終實現(xiàn)為社會主義建設培養(yǎng)大批合格接班人的目標。

　　二、堅持在高校的黨建工作中進行時令工作與常規(guī)工作的結(jié)合開展

　　1.堅持常規(guī)性工作的開展，切實做好學生黨建基層工作

　　我們在平時的常規(guī)工作中一定要保持工作的連續(xù)性，對于基礎工程的黨建工作要踏實做好。高校的常規(guī)性黨建工作主要包括以下兩個方面：(1)對于學生黨員的發(fā)展考察培養(yǎng)工作要盡早進行。最好在新生入學期間就開始著手。(2)對于入黨積極分子的培訓要認真做好?？梢栽趯W校開設業(yè)余的黨校，這對于入黨積極分子的培訓而言不失為一種有效的方式。

　　2.突顯時令工作的針對性，提高高校黨建工作的質(zhì)量，升華其工作成果

　　高校黨建工作不僅要注重基礎建設，同時也要注意針對性工作的開展。增強在重要時間段內(nèi)的工作力度。在不同的情況下根據(jù)靈活處理的行為指示及特殊處理的原則，利用重大的節(jié)日及黨和國家各項方針政策的有利時機，對學生黨員傳達黨的先進理論和精神。

　　三、加強兩支隊伍一條通道的構(gòu)建，以黨建工作促進高校思想政治教育工作的進一步開展

　　1.組建政治素質(zhì)過硬的，集高效性與專業(yè)化為一體的高校思想政治教育工作隊伍

　　如果想要在政治教育方面做好學生的思想工作, 高校的政治輔導員就將成為這項工作里面最為重要、最為基礎的一個團體組織。由此可見，建設這種政治形態(tài)過硬、專業(yè)性極強、效率性極高的思想政治教育工作的組織團體就成為了現(xiàn)在高校做好思想政治教育工作的一個客觀基礎要求。最好就是把政治所教學的素養(yǎng)當作政治輔導員應具備的基本素質(zhì), 并努力提升政治輔導員在業(yè)務活動方面的素質(zhì), 使之逐步地在更加專業(yè)、更加標準的道路上前進。

　　2.組建思想覺悟高且綜合素質(zhì)強的學生干部隊伍

　　學生干部這個團隊作為輔導員跟眾多普通學生進行溝通的一個中間橋梁, 也是做好開展思想政治教育活動的重要實施者。需要做到下面兩點：第一, 必須要堅持學生干部在進行選舉時是大眾化的，確保學生干部的任用也是破格化的，兩者之間相互結(jié)合。第二, 要積極組織學生干部參加政治教育的培訓，從而提高他們的整體綜合能力。所有干部都應該主動參加這些鍛煉工作技巧、培養(yǎng)人際關系的那些培訓性質(zhì)的活動, 學會如何取長補短，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到對其他同學的思想教育活動里。

　　3.建設具有政治敏銳性強且信息敏感性高、具有是非辨別能力的信息通道

　　從學生團員、黨員以及學生干部里面精選出一批辦事能力極強、政治基礎過硬的人員組建成一個通道,處理好各種突發(fā)的事件, 總體來說就相當于處理信息的應急系統(tǒng)。這樣的通道就是充分利用了他們在政治性上的優(yōu)秀表現(xiàn)、在先鋒性上的突出優(yōu)勢，使他們可以深入學生群眾里去了解他們實際的情況，并將自己回歸成那些普通學生來思考問題,并在了解問題的基礎上采取一系列有效的措施解決這些問題,處理好相關信息 包括了引導性質(zhì)的信息、是非性質(zhì)的信息、心理性質(zhì)的信息以及辨爭性質(zhì)的信息,并對結(jié)果進行分析，反饋給老師, 使老師能夠及時掌控學生的思想行為動態(tài)，做好思想教育工作。

　　參考文獻：

　　[1] 郭召志. 開展黨員聯(lián)系學生活動 加強大學生思想政治教育[J]. 學校黨建與思想教育, 2006,(03)

　　[2] 于群華. 新時期高校學生黨建工作的幾點思考[J]. 消費導刊, 2007,(11)

　　[3] 邱剛. 依托黨校建設強化大學生思想政治教育[J]. 綿陽師范學院學報, 2007,(04)