對(duì)大學(xué)的社區(qū)管理論文(2)
對(duì)大學(xué)的社區(qū)管理論文
對(duì)大學(xué)的社區(qū)管理論文篇二
對(duì)大學(xué)社區(qū)文化的淺要研究
近年來(lái)，隨著教育體制的改革、招生規(guī)模的擴(kuò)大，社區(qū)文化作為新時(shí)期高校德育建設(shè)的一個(gè)重要陣地，其作用正逐步凸現(xiàn)出來(lái)，對(duì)如何開展社區(qū)文化建設(shè)工作也提出了新的更高層次要求。因此，大學(xué)社區(qū)文化，不僅是反應(yīng)學(xué)生個(gè)體的生活狀況，也能體現(xiàn)出一所大學(xué)自身做具有的文化底蘊(yùn)。
一、大學(xué)社區(qū)文化的涵義
大學(xué)的社區(qū)文化是一種特色文化，是在特定地域范圍內(nèi)以大學(xué)為核心而形成的社區(qū)文化現(xiàn)象，是大學(xué)一種特有的文化。大學(xué)社區(qū)文化區(qū)別于其它社區(qū)文化有著自身的特點(diǎn)。大學(xué)社區(qū)文化具有高品位、高目標(biāo)、高要求的特征;其次具有時(shí)代特征;再者，富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
社區(qū)文化作為高校特有的精神環(huán)境和文化現(xiàn)象，最能直接體現(xiàn)高校學(xué)生的精神面貌。大學(xué)的社區(qū)文化作為校園文化的重要組成部分，在學(xué)校教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。隨著教育體制的改革，以人為本的管理思想，在大學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理趨于人性化，進(jìn)而對(duì)學(xué)校社區(qū)文化也越來(lái)越受到重視。
二、大學(xué)社區(qū)文化的功能
(一)社區(qū)文化對(duì)學(xué)生的作用
1.教育功能。社區(qū)文化對(duì)學(xué)生的教育是隱性的，潛移默化的發(fā)揮著作用。大學(xué)是實(shí)施教育的場(chǎng)所，在大學(xué)的社區(qū)文化中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在教育，是面對(duì)面教育的拓展，是對(duì)教育的延續(xù)。
2.具有凝聚力的功能。大學(xué)的社區(qū)文化是一所大學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，能體現(xiàn)歷史與現(xiàn)代的一種融合力，凝聚所有的精華而聚在一起呈現(xiàn)在大學(xué)校園的每個(gè)角落。把學(xué)生凝聚在一起，他們有共同的向心力，共同致力于教育。
3.增強(qiáng)實(shí)踐能力。社區(qū)文化給學(xué)生提供了參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生接觸到的不單單是書本上的知識(shí)，還能了解到課本以外的事情。在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能學(xué)會(huì)做人的道理和處事的原則，學(xué)生在校園里優(yōu)先體驗(yàn)到社會(huì)的經(jīng)歷。
(二)社區(qū)文化對(duì)學(xué)校的功能
1.促進(jìn)教育的功能。社區(qū)文化溝是生活與學(xué)習(xí)的橋梁，使人們?cè)谏钪械靡越逃?，在生活中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
2.豐富校園文化。大學(xué)的社區(qū)文化豐富多彩，教師與教師之間，學(xué)生之間以及教師和學(xué)生之間的各種文化活動(dòng)，讓我們的大學(xué)校園充滿青春活力。
3.激發(fā)創(chuàng)新能力。社區(qū)文化的包容廣闊性給了各種理論大膽嘗試的機(jī)會(huì)，也使一些沒有自信的學(xué)生，得以在課堂之下展示自己的興趣和愛好。 4.有助于改善師生關(guān)系。通過(guò)開展不同的社區(qū)文化活動(dòng)，師生之間共同參與，增加彼此的情感交流，使師生關(guān)系向民主化發(fā)展。 --!>
三、大學(xué)社區(qū)文化的現(xiàn)狀
(一)大學(xué)社區(qū)的學(xué)習(xí)和生活
1.學(xué)習(xí)氛圍不濃
大學(xué)社區(qū)中自習(xí)室是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，自習(xí)室的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著較大的影響。大學(xué)的圖書館也是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，可是有些學(xué)生甚至在大學(xué)四年中踏入圖書館的次數(shù)屈指可數(shù)。
2.社區(qū)存在一定的安全隱患
許多安全案例學(xué)校都會(huì)在社區(qū)的宣傳中粘貼出來(lái)給予警示，但是大多數(shù)學(xué)生都看了感覺與自己毫無(wú)相干，當(dāng)發(fā)生在自己身上時(shí)又后悔莫及。
3.不良習(xí)慣的影響
大學(xué)社區(qū)中一些學(xué)生存在不良的習(xí)慣，如“不按時(shí)休息、不講究衛(wèi)生、禮貌問(wèn)題”等等，有些同學(xué)聊天聊到深夜，影響自己及他人的休息時(shí)間。
(二)大學(xué)社區(qū)的人際交往情況
大學(xué)生由于心理已經(jīng)趨于成熟，在處理一些事情的時(shí)候還是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后才做決定，因此，大學(xué)的總體人際交往情況還是比較和諧的。
(三)重硬件投入，輕文化建設(shè)，重“物”輕“人”
學(xué)生社區(qū)在建設(shè)中往往偏重物質(zhì)設(shè)施的投入，而對(duì)社區(qū)文化氛圍的營(yíng)造不夠重視，大學(xué)生在社區(qū)得不到應(yīng)有的精神需求。營(yíng)造良好的學(xué)生社區(qū)軟硬環(huán)境，以滿足大學(xué)生對(duì)物質(zhì)和精神文化的高度需求，增強(qiáng)社區(qū)成員的凝聚力和向心力是社區(qū)建設(shè)的重點(diǎn)。
四、對(duì)大學(xué)社區(qū)建設(shè)的一些建議
(一)以教學(xué)科研為主體，積極開展文化活動(dòng)
大學(xué)的首要任務(wù)是教學(xué)和科研，只有把最重要的做好，才有精力做其他方面的事情。積極意義的文化活動(dòng)有助于促進(jìn)大學(xué)的教學(xué)和科研，把教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)以及他們?nèi)粘Ｉ願(yuàn)蕵?lè)有機(jī)結(jié)合在一起，不僅讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，而且能體會(huì)到學(xué)習(xí)和教學(xué)的意義。
(二)定期進(jìn)行安全教育宣傳
對(duì)社區(qū)的教育工作是大學(xué)社區(qū)文化不可缺少的一部分，可以定期通過(guò)張貼欄來(lái)警示大家注意的問(wèn)題，也可以通過(guò)粘貼溫情提示提醒大家，或者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表通知，讓學(xué)生能看到了解到一些安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)。
(三)完善大學(xué)社區(qū)文化建設(shè)制度，加強(qiáng)引導(dǎo)與管理
堅(jiān)持科學(xué)的方法為基本原則，根據(jù)大學(xué)不同的特點(diǎn)制定符合每個(gè)大學(xué)自身的社區(qū)文化制度。同時(shí)，堅(jiān)持以人為本，在人本管理的前提下，不斷改進(jìn)與完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保障制度的可行性與有效性。 (四)加強(qiáng)學(xué)生社區(qū)環(huán)境建設(shè)
社區(qū)環(huán)境包括硬件和軟件環(huán)境，硬件環(huán)境是指學(xué)生居住范圍內(nèi)的道路、場(chǎng)地等與房屋建筑相匹配的區(qū)域容貌。軟環(huán)境是指居住區(qū)域內(nèi)的治安狀況、社會(huì)風(fēng)氣、文明程度、等社會(huì)狀況。優(yōu)化軟硬環(huán)境的為大學(xué)社區(qū)文化的建設(shè)提供良好的前提條件，是進(jìn)行文化活動(dòng)的基本保障。 --!>
五、結(jié)束語(yǔ)
大學(xué)社區(qū)文化是社會(huì)改革與發(fā)展和教育體制改革不斷深入的需要，有利于社會(huì)和高校教育的發(fā)展。面對(duì)高校后勤的社會(huì)化和教育體制的一系列改革，以及社會(huì)社區(qū)發(fā)展的新格局，高校學(xué)生社區(qū)必須適應(yīng)新形勢(shì)，探索出健全、合理、系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)生社區(qū)管理和文化建設(shè)的新模式。
看了“對(duì)大學(xué)的社區(qū)管理論文”的人還看：