論激勵制在圖書館人員管理中的應(yīng)用論文
激勵機(jī)制的助長作用之一是定的激勵機(jī)制對員工的某種符合組織期望的行為具有反復(fù)強(qiáng)化、不斷增強(qiáng)的作用，在這樣的激勵機(jī)制作用下，組織不斷發(fā)展壯大，不斷成長。我們稱這樣的激勵機(jī)制為良好的激勵機(jī)制。激勵機(jī)制對員工行為的助長作用給管理者的啟示是：管理者應(yīng)能找準(zhǔn)員工的真正需要，并將滿足員工需要的措施與組織目標(biāo)的實現(xiàn)有效的結(jié)合起來。以下是學(xué)習(xí)啦小編今天為大家精心準(zhǔn)備的：論激勵制在圖書館人員管理中的應(yīng)用相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
論激勵制在圖書館人員管理中的應(yīng)用全文如下：
[摘要] 隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對物質(zhì)和精神上的雙重需求不斷增加激勵問題隨著勞動分工與交易的出現(xiàn)而出現(xiàn)。夠激發(fā)圖書館人員的工作活力，通過對圖書館人員工作能力的促進(jìn)，迭到保障圖書館正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)其教育價值和文化價值的效果。要使激勵制在圖書館人員管理中得到有效應(yīng)用，就∞須立足于時代和人群對激勵制度的迫切需求，繼而在長期的管理實踐中汲取豐富的經(jīng)驗，在定的客觀規(guī)律和原則下，科學(xué)的進(jìn)行探索和試驗。
[關(guān)鍵詞] 圖書館;人員管理;激勵制;應(yīng)用。
激勵理論是關(guān)于怎樣滿足人的各種需求、如何調(diào)動人的積極性的原則和方法的概括總結(jié)。激勵理論也是行為科學(xué)中的一種核心理論，主要用于處理需要、動機(jī)、目標(biāo)和行為四者之間的相互關(guān)系。激勵的豐要目的就是想激發(fā)人的正確行為動機(jī)，調(diào)動人的積車殷性及創(chuàng)造性，使人的髑力效應(yīng)得以充分發(fā)揮。上世紀(jì)八十年代后，國外許多管理學(xué)家、心理學(xué)家和社會學(xué)家從現(xiàn)代管理的實踐出發(fā)，隨后激勵理論逐步形成了，自我完善的理論體系。這種理論不僅能夠有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)活動的開展，對于教育活動、管理活動等也同樣適用。
1、激勵制運用于圖書館人員管理的必然性分析。
1.1社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對圖書館人員的T作要求不斷提高。經(jīng)濟(jì)全球化和信息全球化的發(fā)展趨勢下，我國傳統(tǒng)的“忠”
“孝?‘誠”信“等優(yōu)秀民族精神不斷受到外來思想的沖擊。諸如拜金主義、個人主義、形式主義、享樂主義等不良思想的嚴(yán)重影響，造成了部分圖書館人員不能恪盡職守、愛護(hù)公物、熱愛崗位等現(xiàn)象。隨著我國一些新的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范的形成，要求圖書館人員應(yīng)做到”愛崗敬業(yè)“”積極奉獻(xiàn)～待人和善“樂于助人”等，此外還應(yīng)當(dāng)具備過硬的文化知識功底，以及相應(yīng)的管理技能。如此，圖書管理人員就必須加強(qiáng)自身素質(zhì)，積極進(jìn)行自我培養(yǎng)，同時以更加飽滿的熱情投入到工作中去。隨著國家法律制度的完善，對公共產(chǎn)物的保護(hù)和管理要求不斷嚴(yán)格，這要求圖書館人員必須以高尚的道德情操為基準(zhǔn)，以法律為準(zhǔn)繩不斷約束自己。但是，自我提高和自我約束的過程對于每個人麗言都是～項難以實現(xiàn)的艱巨任務(wù)，需要莫大的動力支撐，產(chǎn)用激勵制度，正是基于這種客觀實際F的最佳辦法，以物質(zhì)和精神雙重刺激為手段，從側(cè)面激發(fā)員工的積極性，提高員工的工作、學(xué)習(xí)效率。
1.2隨著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步，管理改革潮流要求采用激勵制。
當(dāng)今社會企業(yè)、部門管理理念中，對于“以人為本”可持續(xù)發(fā)展“觀念尤為椎崇，因為。卜述兩個觀念是符合社會發(fā)展規(guī)律和人類需求的科學(xué)見解。在圖書館人員管理中應(yīng)用激勵制，正是符合這兩個觀念的先進(jìn)人才管理制度。一方面，圖節(jié)館日常工作是通過入力來執(zhí)行的，工作人員活動和工作能力及精神狀態(tài)的好壞，直接關(guān)系著圖書館日常工作的效果。因此，如何有效地調(diào)動員工的積極性、激發(fā)起工作活力是當(dāng)前圖書館人員管理工作的重心。另一方面，激勵制度已經(jīng)在當(dāng)下諸多企業(yè)、組織、部門中得到了有效開展，在長期實踐過程中，取得了良好的效果，并且積累了大量的經(jīng)驗。激勵制度也因此被廣泛接納并傳播適用，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，這一制度的應(yīng)用已經(jīng)逐漸成為了一種社會改革的必然潮流。
2、撤勵制在圖書館人員管理中的應(yīng)用策略探究。
2.1精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合。當(dāng)今社會的主要矛盾是：
人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求和精神文化需求與社會生產(chǎn)力和生產(chǎn)制度之間的矛盾。一個健康、完整地自然人，必須具備與物質(zhì)生活相適應(yīng)的精神基礎(chǔ)，因此，注重對員工物質(zhì)生活的保障，和精神層次的滿足，是企業(yè)、組織、NI'7等順應(yīng)時代要求下的重點工作，是我國社會建設(shè)工程的硬性要求。首先，物質(zhì)是決定～切行動的關(guān)鍵因素，對員工的影響力最大，只有完善物質(zhì)獎勵機(jī)制，才能更好地引導(dǎo)和管理員工，激發(fā)其工作潛力。在對圖書室人員開展激勵制之前。必先完善物質(zhì)儲備，能夠確保物質(zhì)獎勵的發(fā)放。
其次，人是具有情感的動物，其行為受到情緒的影響，輕松愉悅的心態(tài)是良好工作狀況的保障。因此，要注重對員工進(jìn)行精神獎勵，比如：通報獎勵、書面表揚、對典型人物進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)等，能夠使員工在精神上產(chǎn)生滿足感，從而使其能夠具有更飽滿的活力。最后，要合理采用精神獎勵和物質(zhì)獎勵。過多的精神獎勵會使員工產(chǎn)生誤解，認(rèn)為自己的優(yōu)異勞動表現(xiàn)并不能獲得實質(zhì)性的【口J報;而忽略了精神獎勵，不但會在財務(wù)上造成一定壓力，還有可能使員工產(chǎn)生價值觀的歪曲，只重視物質(zhì)生活，不能獲得健康的人生。
2.2工作評價與獎勵制度相結(jié)合。工作評價是對員工工作的總結(jié)、分析和客觀鑒定，評價結(jié)果越高，則證明員工工作能力越高，工作投入越大，工作效果越好。要實現(xiàn)員工工作評價與經(jīng)理制度的結(jié)合，需做到：(1)建立廣泛的評價體系，對員工的工作狀況、精神狀況、管理技能、理論知識等進(jìn)行動態(tài)、客觀地評價;(2)細(xì)化獎勵制度，對員工的表現(xiàn)進(jìn)行分層、合理的獎勵，突出獎勵設(shè)置的階梯型，使員工有奮斗方向;(3)強(qiáng)化管理者的素質(zhì)，不但要保證評價的客觀性和公正性，同時也要保障獎勵方案的落實;(4)將評價結(jié)果作為獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
2.3使淘汰制度與獎勵制度進(jìn)行互襯。”物竟天擇，適者生存“。如果說，直接獎勵是對員工的正面激勵，那么采用淘汰制度則是對員_丁實施”激將法“，從反面促使員工優(yōu)化自我。首先，要將淘汰制度貫徹于圖偉館人員管理工作始終，在人員聘任時，當(dāng)注重對應(yīng)聘者進(jìn)行考核。采取擇優(yōu)錄取的辦法;在工作中，應(yīng)當(dāng)以動態(tài)評價結(jié)果為基準(zhǔn)，以階段性評價結(jié)果為最終標(biāo)準(zhǔn)，將表現(xiàn)不足或能力不足的員工予以辭退。其次，淘汰制度應(yīng)當(dāng)落實于獎勵機(jī)制當(dāng)中，即，針對相應(yīng)的不良工作表現(xiàn)，予以取消或者降低獎勵的辦法，實現(xiàn)人才管理中的”恩威并濟(jì)“。
3、總結(jié)。
激勵制能夠激發(fā)圖書館人員的工作活力，通過對圖書館人員工作能力的促進(jìn)，達(dá)到保障圖書館正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)其教育價值和文化價值的效果。要想存圖書館人員管理中有效實施激勵制，就必須對激勵制度的發(fā)展和創(chuàng)新歷史進(jìn)行科學(xué)把握，從客觀實際中探查H{圖書館員工管理的規(guī)律，繼而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的主觀能動性，合理配置各種資源，不僅要從實際制度上確立激勵制度，還應(yīng)當(dāng)從物質(zhì)和精神上對激勵制進(jìn)行保障。
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