高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理研究論文
高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理研究論文
高校生物實(shí)驗(yàn)室是高校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。只有做好安全管理工作才能確保生物類實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)行。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理研究相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理研究全文如下：
摘 要：：高校生物實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，那么生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理更是有序開展教學(xué)科研活動(dòng)的重要前提。文章首先對(duì)高校生物實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)及其安全影響因素進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，然后重點(diǎn)闡述了加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理的具體策略，希望能夠?yàn)楦倪M(jìn)高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理水平提供一些重要的參考。
關(guān)鍵詞：高校;生物實(shí)驗(yàn)室;環(huán)保;安全管理;研究
一、高校生物實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)及其安全因素分析
眾所周知，各大高校均擁有一些基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等等，承擔(dān)著繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，使用較為頻繁，耗材情況復(fù)雜，安全管理和控制難度較大。那么，高校生物實(shí)驗(yàn)室因其儀器設(shè)備的精密貴重，使用多種生化試劑、有毒化學(xué)物品，而且存放著較多的易燃易爆危險(xiǎn)物品，涉及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目較多，實(shí)驗(yàn)條件較為復(fù)雜等等，其具有更加顯著的特點(diǎn)。高校生物實(shí)驗(yàn)室受到來自于硬件投入不足、軟件運(yùn)行不佳等方面安全因素的制約與影響，同時(shí)，還會(huì)受到生物活性材料及其代謝物、有毒有害物品及其實(shí)驗(yàn)廢棄物、放射性物質(zhì)及其廢棄物、實(shí)驗(yàn)器械與耗材等等諸多生物實(shí)驗(yàn)室常見廢棄物的影響，對(duì)人體和環(huán)境造成了不可估量的極大危害，迫切需要相關(guān)人員加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理水平。另外，生物實(shí)驗(yàn)室管理人員的安全、環(huán)保意識(shí)淡薄，分工不明確，個(gè)人素質(zhì)較低等等也會(huì)在一定程度上影響著生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理質(zhì)量。
二、高校生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理的具體策略
(一)規(guī)范生物實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
為進(jìn)一步加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理水平，就要加大對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室減少的投資力度，有效規(guī)范生物實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力促使整個(gè)生物實(shí)驗(yàn)室的水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。規(guī)范生物實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，就是要對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入大量的人力、物力與財(cái)力，努力構(gòu)建生物實(shí)驗(yàn)室的安全與環(huán)保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)舊實(shí)驗(yàn)室的水電暖氣等線路、管道進(jìn)行專業(yè)性的更新與改造，配備符合國(guó)家防火標(biāo)準(zhǔn)的消防栓、滅火器等等，并更新、改造一些生物實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)和安全監(jiān)控設(shè)備，努力促使生物實(shí)驗(yàn)室的功能較為完善、布局較為合理，進(jìn)一步提高生物實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保管理水平。
(二)加強(qiáng)對(duì)師生的安全、環(huán)保宣傳教育
為進(jìn)一步加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理水平，還要加強(qiáng)對(duì)師生的安全、環(huán)保宣傳教育，提高師生的安全、環(huán)保意識(shí)。首先，要對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行全面、系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，努力建設(shè)一支具備綜合素質(zhì)的生物實(shí)驗(yàn)室管理人員工作隊(duì)伍;其次，要對(duì)進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全、環(huán)保教育，讓每一位學(xué)生提前熟悉和掌握實(shí)驗(yàn)規(guī)程與注意事項(xiàng)，避免出現(xiàn)操作性失誤;最后還要對(duì)實(shí)驗(yàn)教師強(qiáng)化安全、環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，尤其是要明確有毒有害化學(xué)物品的危害性，才能真正保證生物實(shí)驗(yàn)的安全性、環(huán)保性。
(三)完善安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任制
為進(jìn)一步加強(qiáng)高校生物實(shí)驗(yàn)室的環(huán)保與安全管理水平，就要針對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的自身特點(diǎn)制定、完善相應(yīng)的安全管理制度，努力形成一套系統(tǒng)、全面的規(guī)章制度，尤其要制定和完善具備高實(shí)操性的生物實(shí)驗(yàn)室管理辦法和規(guī)定，比如：“實(shí)驗(yàn)用活體材料管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室貴重及危險(xiǎn)品管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室廢棄物管理辦法”等等，以確保高校教學(xué)、科研活動(dòng)的有序開展。同時(shí)，還要逐級(jí)簽訂實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理責(zé)任書，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰使用，誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制，有效提高生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，努力做到生物實(shí)驗(yàn)室的安全環(huán)保管理工作有法可依、有章可循，最大限度地杜絕和減少安全事故的發(fā)生。
(四)加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室常見廢棄物的處理管理
加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室常見廢棄物的處理管理，也是有效加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室環(huán)保與安全管理水平的重要舉措。首先，對(duì)生物活性實(shí)驗(yàn)材料，尤其是細(xì)胞和微生物等等，要進(jìn)行及時(shí)的滅活與消毒處理，以免造成細(xì)菌、病毒的外泄。其次，對(duì)有毒有害實(shí)驗(yàn)廢棄物要進(jìn)行分級(jí)分類封存，及時(shí)送交具備處理資質(zhì)的部門加以處理，而不能隨意丟棄、掩埋。最后，對(duì)放射性廢棄物按照國(guó)家放射性污染防治法規(guī)進(jìn)行分別處理，同時(shí)要做到及時(shí)用同位素探測(cè)儀檢查污染狀況，由專業(yè)部門進(jìn)行統(tǒng)一回收與處理，以避免放射性廢棄物出現(xiàn)二次污染危害。
三、結(jié)語
綜上所述，高校生物實(shí)驗(yàn)室是搞好科研與教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，其安全與環(huán)保管理水平直接關(guān)系到校園師生安全和環(huán)境污染狀況。因此，各大高校要加強(qiáng)對(duì)師生的安全、環(huán)保宣傳教育，完善安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室常見廢棄物的處理管理，推行環(huán)保、綠色與清潔實(shí)驗(yàn)，努力打造平安綠色校園，有效維持高校的健康與可持續(xù)發(fā)展。
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